1、同學們，你知道這是什么鳥的叫聲嗎？同學們，你知道這是什么鳥的叫聲嗎？沒錯，是喜鵲的叫聲，今天我們要跟作者沒錯，是喜鵲的叫聲，今天我們要跟作者一起去河岸邊，拜訪楓樹上的喜鵲阿姨一家。一起去河岸邊，拜訪楓樹上的喜鵲阿姨一家。楓樹上的喜鵲楓樹上的喜鵲9 9蔥郁楓樹 深情母子 喜鵲：一種黑白相間的鳥類，常出沒于人類活動地區，喜歡將巢筑在民宅旁的大樹上，全年大多成對生活，在曠野和田間覓食。 喜鵲在中國是吉祥的象征，自古有畫鵲兆喜的風俗。關于它有很多好聽的神話傳說。民間常用喜鵲登枝來寓意喜事臨門，喜上眉梢。1.1.會認會認9 9個生字，會寫個生字，會寫8 8個生字。個生字。（重點）（重點）2.2.默讀課文

2、，理解課文內容，找一找文中幾次出現默讀課文，理解課文內容，找一找文中幾次出現了了“我喜歡我喜歡”，弄清楚，弄清楚“我我”喜歡的是什么。喜歡的是什么。（難點難點）3.3.想象文中喜鵲的對話，感受課文中所描繪的美妙想象文中喜鵲的對話，感受課文中所描繪的美妙的世界，體會的世界，體會“我我”豐富的想象力。豐富的想象力。（難點）（難點）用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預 習 讀渡渡 口口綠綠 蔭蔭遮遮 蔽蔽拼拼 音音字字

3、 母母山山 岡岡懂懂 得得答答 案案撐撐 船船渡渡蔭蔭撐撐母母岡岡懂懂拼拼蔽蔽案案傘傘 姨姨 弟弟 便便教教 游游 戲戲 母母組詞：造句：結構：上下部首：人筆畫：6筆順：高大挺拔的白楊樹像一把巨大的綠傘。雨傘 跳傘 打傘 降落傘組詞：造句：結構：左右部首：女筆畫：9筆順：放假了，我準備到姨媽家去玩。姨媽 姨父 阿姨 七姑八姨組詞：造句：結構：上下部首：丷筆畫：7筆順：我的小弟弟特別淘氣。兄弟 徒弟 小弟 稱兄道弟組詞：造句：結構：左右部首：亻筆畫：9筆順：奶奶年紀大了，腿腳不靈便。方便 順便 小便 家常便飯組詞：造句：結構：左右部首：攵筆畫：11筆順：李老師教我們語文。教書 教學 教課 教書育

4、人組詞：造句：結構：左右部首：氵筆畫：12筆順：我很喜歡游泳。游泳 游戲 夢游 游手好閑組詞：造句：結構：左右部首：又筆畫：6筆順：我一回家就和小伙伴們做游戲。游戲 戲劇 戲弄 逢場作戲組詞：造句：結構：獨字體部首：母筆畫：5筆順：我的母親是個勤勞善良的人。母愛 父母 母子 孟母三遷好像好像一直一直童話童話對岸對岸弟弟弟弟游戲游戲發明發明字母字母詞語表說話說話發現發現 教教 書育人是人民書育人是人民教教 師的神圣師的神圣職責。職責。注意紅色字的讀音原文示例我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會會教（教（ ）喜鵲弟弟唱歌。喜鵲弟弟唱歌。教教（教書）（教師） 多 音 字遮蔽遮蔽唱歌

5、唱歌快樂快樂歌唱歌唱高興高興遮擋遮擋近 義 詞打開打開收攏收攏上升上升下降下降 反 義 詞渡口：渡口：有船或筏子擺渡的地方。遮蔽：遮蔽：一物體處在另一物體的某一方位，使后者不顯露。 造句造句 我開車到渡口，然后坐船到對岸去。 造句造句 漫天的濃霧遮蔽了眼前的景色。詞 語 解 釋 課文中的喜鵲家族共課文中的喜鵲家族共有幾口人？有幾口人？探 究 讀根據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：根據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：本文本文想象豐富、充滿童趣。想象豐富、充滿童趣。朗朗讀時，要讀時，要充滿喜悅充滿喜悅，把，把“我我”在楓在楓樹下看到的、聽到的、想到的向聽樹下看到的、聽到的、想到的向聽眾娓娓道來。眾娓娓道來。 朗 讀 指 導課文中的喜鵲家族共有課文中的喜鵲家族共有_口人？口人？喜鵲阿姨喜鵲阿姨喜鵲弟弟喜鵲弟弟喜鵲弟弟喜鵲弟弟喜鵲弟弟喜