1、我的遠程網絡研修總結個人信息姓名市縣所在單位任教學科任教學段劉雪飛徐水縣李迪城幼兒園美術學前兒童研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容?。ú恍杼顚懀W習類提交類交流類考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）閱讀簡報數五個（1）完成至少六個課后作業（2）完成一個教育敘事故事）（3）完成一個研修總結（1）參與論壇、活動，發帖、回帖不少于15個（包括學科在線研討、問題研討區和論壇中的發帖、回復、評論）加分項（部分作為評依據）（1）觀看視頻答疑回放（1）提交課程學習筆記（2）提交研修日志（3）提交我的文章 （1）參加“讀書會”活動（2）參加“我的課堂我做主

2、”活動（3）參加“資源征集”活動研修收獲 我作為一名普通的幼兒教師，教師研修是教師教育的重要組成部分，網絡研修給了我們一個學習、交流的平臺。是提高全體在職幼兒教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，與專家、廣大教師共同學習、討論學習，在這次遠程教育培訓期間我收獲了很多。 我有幸參加了這次研修班的學習，使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺。讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高，專家們精彩的講座，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我吸取更多的工作實踐經驗，以達到自我提高。在今后的研修學習中，我將繼續努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。課程學習的收獲課程學習中您感觸最深的內

3、容有哪些？并簡述您有哪些收獲。玩具是孩子成長過程中不可缺少的重要部分。幼兒在制作過程中可以體驗操作性、實踐性，學會主動去思考、去探索、去創造，培養幼兒動手、動腦、手眼協調的能力，以及發展幼兒的空間思維能力。幼兒自制的玩具主要來源于他們生活中所接觸到的事物，比如大自然中的小樹葉，廢舊紙盒、瓶罐等物品，以及自己以前破損的玩具零件，等等?？梢?，在游戲活動中，讓幼兒不僅學會了分享自己的創作作品，還對作品的構造與用途有更進一步的了解，在與他人的分享交流中不斷總結經驗，激發幼兒的創造性思維。 自制玩具對幼兒社會性的培養只是冰山一角，我希望，從這一角開始，我們把它做得盡善盡美，努力培養每一個幼兒以后都成為對

4、社會有用的人。研討交流活動的收獲在本次培訓中您提出的最有價值的問題是（包括問題研討區、論壇等）？您在問題研討活動中提出的問題是通過什么途徑解決的？您參與了哪幾次研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。關于幼兒的一日常規的管理的問題較多，而且具有一定的指導意義。我在問題研討中的問題在線提問，課下交流，看專家講座得到答案。17次交流研討。如：教師心理健康存在的問題、心理健康的維護、走進童心世界、.維護幼兒教師心理健康等。 通過參與視頻答疑活動、問題研討活動、學科在線研討活動，以及提問和查看問題研討區的內容等，您有何收獲？ 請簡述。每當聽了專家的講座,反思自己的教學,都能有所收獲;從開始進

5、入平臺的生疏,到逐漸熟練完成作業的程序,到豐富自己的教學,每一天都有一種成就感。從交流中我體會到社會對幼兒教師的要求與期望都很高，而我們要向成為優秀的幼兒教師自身素質必須與時俱進，不斷更新，不斷學習。本次培訓就是一個很好的平臺和學習的契機。活動的收獲您是否參加了書林大會活動？請寫一下您的讀書體會。 書籍是進步的階梯，讀書可以陶冶情操，豐富自己的知識，開闊視野，結識朋友，增長見識，可以使內心充盈，可以提升自己的靈魂。我們的心靈需要文化的浸潤和濡養，讀書不僅需要時間，更需要心境。只要有心讀書，若非有意有情，很難與書結為“百年之好。”沒有閱讀的人生是殘缺的人生，學會了讀書，就學會了閱讀人生，參悟天地

6、，投入社會。教育敘事故事教育敘事交流中您是從其他教師的教育敘事故事中有什么收獲？您認為教育敘事能否真實的反映您的教育教學情況？您認為還有什么其他的途徑可以真實的反映教師教育教學情況？“授之以魚”，不如“授之以漁”。教師應充分意識到幼兒在活動中的主體地位，愛護孩子的好奇心、求知欲，充分激發孩子的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的活動方式。為此，我們必須樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，注重培養孩子的獨立性和自主性，引導孩子質疑、調查、探索，促進孩子在老師指導下主動地、富有個性地學習。實踐活動與學習反思教學行為改進教學片斷對比：（1）選擇培訓課程中你所學到的某一教學方法或策略；（2）應用這

7、個策略在你的課堂上：（3）反思教學策略應用的效果；（4）進行對比，總結教學行為改進的經驗請簡要回顧并按右欄所列記錄您的教學行為改進過程（1）（請您寫出您選擇的教學片斷內容和其所在課的名稱。）幼兒園大班手工活動：漂亮的瓶子老師在收拾房間的時候發現好多這樣用過的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我們的活動室，孩子們我們一起想想辦法，怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢？（2）（此內容原來的教學片斷）出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。幼兒觀察，并根據已有經驗探索裝飾的方法。（3）（此內容改進后的教學片斷）展示瓶子：各種各樣的瓶子1.老師在收拾房間的時候發現好多這樣用過的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我們的活動室，孩子們我們一起想想辦法，怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢？2.幼兒討論，討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。1、幼兒觀察，并根據已有經驗探索裝飾的方法。2、教師總結幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。根據幼兒實際操作水平，重點講解操作過程中：搓、團、捏、印的技能。（4）（說明教學片斷改進理由及效果）孩子進入大班后，更多的方面是培養他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環保中廢物的利用，讓孩子在了解環保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任