1、九年級(jí)化學(xué)專題復(fù)習(xí)資料六 酸堿鹽知識(shí) 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求：1、有關(guān)酸堿鹽的化學(xué)用語(yǔ)：電離方程式和常見物質(zhì)的俗稱和主要成分；2、金屬活動(dòng)順序表及其意義和應(yīng)用；3、常見酸堿鹽的溶解性；4、八個(gè)常見的沉淀物：氯化銀、硫酸鋇碳酸銀、碳酸鋇、碳酸鈣氫氧化鎂、氫氧化銅、氫氧化鐵；5、溶液的酸堿性與酸堿度的測(cè)定；6、離子的檢測(cè)；7、物質(zhì)的顏色和酸堿鹽的特性；8、酸堿的通性和鹽的性質(zhì)。二、典型考題解析例1. （2008年甘肅省）下列物質(zhì)按酸、堿、鹽順序排列的是（        ）A.Mg（OH）2、CuSO4、H2CO3 

2、0;    B. HNO3、KOH、NaClC.CaCO3、NaOH、H3PO4           D.H2SO4、KNO3、NaOH 解析：本題是考查酸、堿、鹽的判斷方法。只要掌握了酸、堿、鹽的概念及電離方程式的寫法，就不難得出正確答案。例2. （2004年黃岡市）下列物質(zhì)的水溶液不能使紫色石蕊試液變紅的是（      ）A. 稀硫酸 B. 氧化鈣 C. 濃鹽酸 D. 二氧化碳解析：本題考查溶液的酸堿性

3、。稀硫酸、濃鹽酸的水溶液呈酸性，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸具有酸的通性，可見三種物質(zhì)的水溶液都能使紫色石蕊試液變紅色。而氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，其水溶液呈堿性，不能使紫色石蕊試液變紅色。所以例3. （2008年北京市豐臺(tái)區(qū)）下列各組物質(zhì)在同一溶液中能大量共存的是（   ）A. AgNO3、KNO3、HCl          B.NaOH、Cu（NO3）2、NaCl C. H2SO4、NaCl、Na2CO3      D.BaCl2

4、、KNO3、NaCl  解析：本題考查復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。要使物質(zhì)在同一溶液中能大量共存，就必須符合三個(gè)條件：（1）沒有沉淀析出；（2）沒有氣體放出；（3）沒有水生成。（A）有AgCl沉淀產(chǎn)生，（B）有Cu（OH）2沉淀生成，（C）有CO2氣體產(chǎn)生，（D）中的三種物質(zhì)不反應(yīng)，在同一溶液中能共存。例4. （2008年廣東省）現(xiàn)有四種物質(zhì)：BaCl2、NaOH、CuO、Zn，請(qǐng)另選一種物質(zhì)按下列要求回答問題：（1）只與上述四種物質(zhì)中的一種發(fā)生反應(yīng)，則所選物質(zhì)的化學(xué)式是_。（2）可與上述四種物質(zhì)都發(fā)生反應(yīng)，則所選物質(zhì)的化學(xué)式是_。解析：本題考查同學(xué)們根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及相互反應(yīng)規(guī)律選擇試劑進(jìn)

5、行化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用能力。解題時(shí)應(yīng)先區(qū)別題給物質(zhì)的類別，BaCl2（鹽）、NaOH（堿）、CuO（堿性氧化物）、Zn（氫前面金屬），要使四種物質(zhì)與一種物質(zhì)都發(fā)生反應(yīng)，這種物質(zhì)無(wú)疑是酸。因BaCl2中含Ba2+，要使Ba2+沉淀，則選擇的酸只能是硫酸。要選擇一種物質(zhì)和上述四種物質(zhì)中的一種反應(yīng)，這種試劑可以是不和NaOH 、CuO、Zn反應(yīng)的可溶性硫酸鹽，或可溶性碳酸鹽，如Na2SO4、K2SO4、（NH4）2SO4、Na2CO3、K2CO3等。 三、習(xí)題精練：1、恰好中和某aOH固體時(shí)需要一定量的某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸。若將鹽酸換成等質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸，則反應(yīng)后所得溶液的p （ ） .>

6、;7 B.<7 C.=7 D.無(wú)法確定2、你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案中，可行的是 （ ）A按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物B向某未知溶液中加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液是鹽酸C用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣BD將pH試紙潤(rùn)濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上，測(cè)定其pH氫氣的質(zhì)量 克3、等質(zhì)量的三種金屬分別跟足量的鹽酸反應(yīng)時(shí)均生成了相同化合價(jià)的鹽酸鹽，其反應(yīng)情況如圖所示，下列結(jié)論中正確的是 （ ）A金屬的活動(dòng)性：ABCAB金屬的相對(duì)原子質(zhì)量：CBABC金屬的相對(duì)原子質(zhì)量：ABCCD金屬的活動(dòng)性：CBA4、海水中的Na+的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1

7、.42%，如果其中的Na+全部以氯化鈉計(jì)算，則海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （ ） A、2.82% B、5.85% C、3.61% D、4.91%5、向AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過(guò)濾。不可能存在的情況是 （ ）A濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+B濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Fe2+C濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Fe2+D濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Ag+、Cu2+6、在實(shí)驗(yàn)室中用鋅、氧化銅、稀硫酸做原料制取銅，有下列兩種途徑：稀硫酸Zn稀硫酸CuO(1)Zn H2 Cu ，(2) CuO CuSO4 Cu若用這兩種方法制得銅

8、的質(zhì)量相等，下列敘述符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是： （ ） A.消耗相同質(zhì)量的氧化銅 B.消耗相同質(zhì)量的鋅 C.消耗相同質(zhì)量的稀硫酸 D生成硫酸鋅的質(zhì)量相同7、某工廠排放的廢硫酸，擬選用下列物質(zhì)與之中和物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量市場(chǎng)參考價(jià)（元/kg ）CaCO3 1001.8Ca(OH)2 742.0NH3 176.5NaOH 4011.5如果要求花最少的錢來(lái)中和同樣量的廢硫酸，則應(yīng)選擇 ( ) ACaCO3 BCa(OH)2 CNH3 DNaOH 8、某同學(xué)在春天買了5盆同樣大小的同種植物，每天向花盆內(nèi)澆同樣量的水和液體肥料，不久植物開始發(fā)芽。為了研究植物生長(zhǎng)與水和肥料間的關(guān)系，對(duì)5個(gè)花盆作了如下處理，然后觀察植

9、物的變化。 花盆澆水量施肥量1與以前相同與以前相同2與以前相同比以前多1/23比以前少1/2與以前相同4比以前少1/2比以前多1/25不澆水比以前少1/2 如果想要證明：過(guò)多施肥會(huì)引起植物枯萎，可以比較哪2個(gè)花盆？ ( ) A1與2 B2與3 C3與4 D4與59、有A、B、C、D四種物質(zhì)的溶液，他們分別是硫酸鈉、鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈉中的一種，它們之間能發(fā)生如下的反應(yīng)：A+CE+F B+CG+F B+DH+J+K根據(jù)以上關(guān)系推斷：(填化學(xué)式)A為_B為_C為_D為_10、請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題。 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，離開實(shí)驗(yàn)室。三天后進(jìn)

10、行觀察。 發(fā)現(xiàn)問題：三天后片狀固體變成白色粉末狀固體了 提出問題：“白色粉末固體物質(zhì)是什么？” 建立假設(shè)：_ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你來(lái)完成以下實(shí)驗(yàn)，把相關(guān)內(nèi)容填寫在表格中。實(shí)驗(yàn)方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論反思與應(yīng)用：我們學(xué)過(guò)的哪些物質(zhì)還具有這樣的性質(zhì)？_11、小新拿來(lái)一片黃色的金屬向同學(xué)炫耀說(shuō)他撿到了黃金。小寶說(shuō)他曾在網(wǎng)上看到過(guò)，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認(rèn)為是黃金。于是他與小新開始探究。（提出問題）這塊黃色金屬是黃金？還是銅鋅合金？（猜想）小新認(rèn)為是黃金； 小寶認(rèn)為是銅鋅合金。（查閱資料）合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體。（設(shè)計(jì)

11、實(shí)驗(yàn)）小新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱；小寶設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。（現(xiàn)象與結(jié)論）（1）小新在實(shí)驗(yàn)中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想 。黑色物質(zhì)是 。(2)小寶在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 ，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(3)（反思與應(yīng)用）假如你的觀點(diǎn)和小寶的觀點(diǎn)相同，你還可以設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是: 截取一小片黃色的金屬放入 溶液中。你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是 。12、下面是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān) 系圖（各步反應(yīng)條件和其他反應(yīng)物均已略去），甲乙丙丁中有兩種金屬，其中一種金屬在地殼中的元素含量居所有金屬的第二位。請(qǐng)回答： （1）丙、丁分別是 、 。（2）有單質(zhì)生成且不屬于置換反應(yīng)的是（填序號(hào)） 。（3）寫出乙 + 水 A + 甲反應(yīng)的化 學(xué)方程式： 。13、人吸入空氣，排出CO2等氣體。為了證明人呼出的氣體中含有CO2且能有效排除空氣中CO2的干擾，某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，為了除去空氣中的CO2和檢驗(yàn)人呼出的氣體中含有CO2，則錐形瓶、中加入的試劑為 ( )瓶瓶ACa(OH)2NaOHBNaOHCa(OH)2C石蕊酚