1、關于幼兒園小班教學工作方案模板匯編10篇幼兒園小班教學工作方案 篇1 幼兒健康訓練是幼兒訓練整體結構的重要組成部分,也是健康訓練的基礎,幼兒期是建立人的全面進展的健康行為方式的關鍵期。為了關心幼兒提高對健康的熟悉水平,形成自己也有責任獵取健康的初步意識,促進幼兒身心全面健康地進展。我們本學期為幼兒制定的健康訓練方案如下: 一、有機地將健康訓練活動滲透在幼兒一日生活中。 1、在盥洗、進餐、清潔、睡眠、嬉戲等幼兒一日生活各環節滲透健康訓練理念,實施健康訓練策略。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,了解愛護自己的運動方法。 2、經過寒假的休息后,老師關心幼兒盡快適應集體生活

2、,開心入園。反復練習一些生活技能、健康行為,形成穩定的動作、行為習慣。 3、對幼兒講一些有關健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內容,連續教授幼兒了解一些簡潔的自我愛護方法。 4、培育幼兒獨立生活力量,初步培育幼兒良好的學習習慣。指導幼兒用法筷子就餐,進一步培育幼兒獨立進餐的習慣、良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的養分,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。 二、通過實際操作活動,喚起幼兒的生活閱歷,形成初步的健康意識,促使健康行為的養成。 1、關心幼兒學會多種講究衛生的技能,逐步提高幼兒生活自理力量。 2、鼓舞幼兒主動參與體育熬煉,激發幼兒對身體熬煉的愛好,培育幼兒熬煉身體的好習慣,

3、通過體育活動培育幼兒英勇、不怕困難的心理品質。 3、關心幼兒學習如何愛護視力、了解換牙衛生的最基本的方法。 三、家園共同,培育幼兒的健康保健意識。 1、通過家校網、家園園地向家長宣揚預防常見病的簡潔學問,初步培育幼兒不怕傷痛,樂于接受預防接種和疾病治療的看法及行為。 2、運用幼兒園的環境布置對幼兒進行健康訓練。 3、請家長來園和孩子一起參與保健活動,關心幼兒了解自我愛護的方法。 幼兒園小班教學工作方案 篇2 一、班況分析： 本班大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內向的幼兒性格變的

4、活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的訓練與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓練，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、班級工作總目標： 仔細學習新綱要，領悟綱要精神，抓好新生入園的各項訓練，培育幼兒初步的自我服務力量及良好的行為習慣，增加目標意識，引導幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家

5、庭，幼兒園與.訓練的全都性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環境。 三、五大領域訓練目標： （一）健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛生習慣。 3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。 4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。 5、在老師的關心鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動。 6、初步建立體育活動的規章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在集體活動中，心情安定開心，不亂發脾氣，性格活潑開朗。 （二）語言： 1、能聽懂一般話，并學說一般話。

6、 2、學會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風光前講話、表演。 4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 （三）科學： 1、對四周的事物，現象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲 2、進展初步觀看力量：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導幼兒觀看四周自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 4、引導幼兒愿意參與科學活動，初步形成奇怪、好問的科學品質。 5、學習運用各種感官感知的方法，進展感知力量。 4、喜愛擺布、操作活動材料，學習有規章地進行活動。 （四） .： 1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的

7、心情 2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規章。 5、在日常生活中培育幼兒學習禮貌用語：早，好，請，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，進展對環境的適應力量。 （五）藝術： 1、 寵愛參與藝術活動。 2、 培育幼兒初步感受環境，生活和 藝術中的美。 3、 初步培育幼兒藝術活動的力量。 4、 鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。 5、 學習一些簡潔的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。 6、 引導幼兒感受四周生活中美

8、，激發幼兒初淺的觀賞美，表現美的情趣。 三、區角創設內容及指導要點： （1） 生活區：供應各種材料，提示自我服務的力量。 喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，熬煉手眼協調力量。 用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的敏捷性。 扣紐扣，預備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 （2） 語言區 供應掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。 各種與主題有關的圖書與文字。 幼兒從家中帶來的圖書。 供應玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。 （3）益智區 蓋瓶蓋 預備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，進展 比較

9、力量，提高手指和手腕的轉動力量。 找伴侶 預備多種圖片，將生活中協作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 （4） 玩具區 供應、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 五、家長工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1 仔細認真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。 2 幼兒生病三天以上，老師準時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問 。如患流行疾病，準時進行班級全面消毒工作。 幼兒園小班教學方案- 2、定期召開家長會： 1準時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作方案和學期重要活動及詳細實施方法。 2 向家長宣揚先進訓練

10、思想，方法。 3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。 4、利用早、晚接送的時間，準時與家長溝通，取得家、園訓練的全都性。 幼兒園小班教學工作方案 篇3 主題大大小小 周次 學 科 教學內容 教學目的 一 語言 大魚來,小魚來 會用對角折的方法折魚，感受傳統兒歌“一字韻”的特點。 . 大大小小的蛋寶寶 熟悉各種各樣的蛋，知道有蛋清、蛋黃和蛋殼，能根據蛋的大小進行排列。 科學 大腳印、小腳印 感知五以內的數量，能夠手口全都的點數并說出總數；嘗試用腳印或身體的其他部位做粗略的測量。 音樂 大象和小蚊子 感受串鈴、大鼓和蛙鳴筒等樂器的不同特點，能和老師一起演奏樂器。 體育 大步走小步走

11、 能仿照大鴨子、小鴨子走路，能根據口令進行走路、跑步的交替動作。 二 科學 超級比一比 能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦，體會大人與小孩的不同。 語言 我會變 能感受到故事中“變”帶來的歡樂，嘗試用動作和語言表達自己“變小”或“變大”的愿望。 語言 大茶壺、小茶杯 能感受兒歌內容與動作表現的幽默感；愿意用肢體表現大茶壺、小茶杯的樣子。 美術 大筆小筆畫一畫 理解故事的趣味，能對生湖中大大小小的物品發生愛好；嘗試用大畫筆小畫筆畫畫，體驗在不同條件下進行創作的樂趣。 體育 小麻雀 敢從15-25厘米高出往下跳，會雙腳輕輕落地；能大膽英勇的嘗試，體驗嬉戲的歡樂。 三 . 變了變了 感知常見

12、的可泡發食品由小變大的好玩現象，情愿動手嘗試泡發食品。 音樂 大貓小貓 學玩音樂嬉戲“大貓小貓”感受聲音的輕重和音樂的強弱對比。 科學 呼變大了 觀看充氣過程，感受物體充氣前后的大小改變；能用動作表現玩具充氣前后的大小改變。 語言 熊寶寶的小芽芽 能通過想象、猜想、嬉戲等形式理解散文的好玩情節；能夠在仿照芽芽長大的過程中體驗成長的歡樂。 體育 老鼠鉆洞 練習鉆過障礙物，并愿意鉆來鉆去，遵守嬉戲規章。 四 語言 春天的顏色 愿意畫畫、講講，大膽表現對春天顏色的感受。 語言 番茄紅了 能理解兒歌的內容，感受兒歌中的音韻與節奏。 體育 小兔與蝴蝶 練習雙腳同時向上跳起觸物。 藝術 奇異的點彩畫 觀賞

13、作品，感受點彩畫的獨特美。 科學 春天的花 會按顏色標記印出相應顏色和數量的花，體驗數學活動的樂趣。 本 月 主 題 目 標 1、指導幼兒午睡后獨立穿衣，有困難知道主動求助。 2、進一步熟識盥洗的挨次，養成主動、按時飲水和如廁的習慣。 3、綜合練習基本的走、跑、跳，感受運動中滾動的歡樂。 4、利用散步時間帶幼兒觀看幼兒園飼養的小動物。 5、在活動中引導幼兒通過觀看觸摸等感知事物之間的大小關系。 幼兒園小班教學工作方案 篇4 本學期的教學任務是：使幼兒在上學期的基礎上進一步加強基本功的練習，產生對學鋼琴的深厚愛好。共支配12課時，每課時為半小時。 特制定方案如下：內容要求 第一課時 1、復習樂理

14、學問：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符 2、新學附點二分音符 3、初步學唱排鐘 1、能較快說出音符的名稱 2、能邊打節拍邊唱 3、附點二分音符要唱足 其次課時 新教練習曲排鐘 1、彈奏時留意附點二分音符 2、保持手型 第三課時 1、復習練習曲排鐘 2、初步學唱滑稽面孔 1、結尾兩手同時彈時要有力度 2、附點二分音符要保持住 3、二分音符要唱足 第四課時 新教練習曲滑稽面孔 1、能區分凹凸音譜號上的音，初步學會彈奏 第五課時 1、復習練習曲滑稽面孔 2、熟悉并學打4/4的節拍 1、兩手替換要準時 2、節奏精準，能完整地彈下來 3、附點二分音符要保持住 第六課時 新教練習曲老麥克唐納

15、 1、全音符要保持住 2、左手彈奏時留意手型，手指的位置 第七課時 復習練習曲老麥克唐納 1、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度 2、留意指法 第八課時 1、連續復習練習曲老麥克唐納 2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含義 2、能區分三個休止符 第九課時 1、復習已學過的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步學唱拔河嬉戲 1、能較快地說出三個休止符的名稱 2、能按著節拍學唱 第十課時 新教練習曲拔河嬉戲 1、留意休止符 2、左右手交替時要緊湊，留意節拍 第十一課時 1、復習練習曲拔河嬉戲 2、初步學唱教堂管風琴 1、能根據譜子完整地彈奏 2、能看著五線譜上的音符

16、嫻熟地說出它的音名 第十二課時 1、新教練習曲教堂管風琴 1、初步學會彈奏 2、左手留意休止 幼兒園小班教學工作方案 篇5 本學期我們將圍繞綱要制定教學方案，在詳細實施活動時也注意體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據，分為語言、科學、健康、.、藝術以及.五個領域，整合綱要與幼教學理念作為課程研發的依據。制定本學期的教學目標如下： 一、語言領域： 1、鼓舞幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言溝通的樂趣;引導幼兒正確用法禮貌用語“你好”“感謝”“對不起”“沒關系”等，引導幼兒用法語言表達自己的需要、懇求和愿望。 2、引導幼兒寧靜地傾聽別人講話，按簡潔的語言指令行動;引導幼兒留意傾聽他人講

17、故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟識的、感愛好的圖畫書。 3、喜愛故事、兒歌等文學作品，初步理解其主要內容，情愿表演和講解并描述自己感愛好的簡短故事、兒歌等。 4、愛看書，學習看書的方法學問從前向后一頁一頁地看，培育幼兒正確用法和愛惜圖書的意識和方法，關心他們養成不撕書、不折書、洗潔凈手再看書等閱讀習慣。 5、留意傾聽老師和同伴講話，理解簡潔的行為要求。 6、情愿學說一般話，喜愛與老師、小伴侶交談，大膽地表達自己的懇求和愿望，情愿回答別人提出的問題。 7、在生活嬉戲中，學習辨別一般話中簡單混淆的語音，能聽懂簡潔的語言指令，并能按簡潔的語言指令行動。 二、健康領域： 1、適應集體生活，在活動中保持開

18、心的心情。 2、引導幼兒按時進餐、喝水、睡眠。訓練幼兒有如廁需求時告知成人，漸漸適應幼兒園的如廁環境。 3、培育幼兒把握穿脫簡潔衣服、鞋襪的方法。引導幼兒學習又疊衣服。 4、培育幼兒把握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。訓練幼兒飯前、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口。 5、學會獨立進餐，漸漸喜愛吃各種食物，會用法小勺正確地進餐，不挑食。 6、引導幼兒學習愛護牙齒、鼻子等五官的常識，身體有異樣時告知老師，知道有病時應協作治療。 7、培育幼兒初步的平安意識，知道常見的危急場所與物品，當心用法玩具或工具。 8、培育幼兒參與體育活動的愛好，喜愛參與體育活動，體驗運動的歡樂。 9、指導幼兒學習自然地走和跑;學

19、習雙腳原地向上跳;練習在有肯定距離的平行線中間和有肯定高度的斜坡上行走;練習正面鉆和手膝著地爬;學習滾接皮球等。 三、.領域： 1、引導幼兒了解熟識幼兒園環境，熟悉老師和同伴，感受幼兒園生活的歡樂。 2、引導幼兒學習用法“您好”“再見”“請”“感謝”等禮貌用語與他人交往。 3、引導幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級。 4、訓練幼兒愛惜玩具、圖書等，用法后要放回原處。 5、在生活中，了解、學習遵守一些基本規章。 6、能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。在成人啟示下能有勸慰、關懷、關心他人的行為，敬重父母、長輩。 7、情愿做自己能做的事，不依靠成人。 8、訓練幼兒與小

20、伴侶友好相處，不爭搶、獨占玩具;有好玩的東西要與小伴侶一起玩或輪番。 四、藝術領域(音樂)： 1、 喜愛音樂活動，在活動中心情開心，初步獲得美的體驗。 2、 能用歌聲和簡潔的動作表現自己對唱曲或樂曲內容、情感的理解和感受。 3、 初步養成正確用法樂器的習慣。 4、 能夠基本精準唱歌六度范圍內五聲音調的歌曲，基本唱準二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節奏和旋律，并嘗試加入簡潔的動作表達自己的感受，嘗試仿編熟識歌曲中的某一樂句的部分歌詞。 5、 引導幼兒觀賞形象鮮亮、情節簡潔的歌曲、樂曲，關心初步理解、觀賞作品的內容，嘗試動作進行表達進行。 6、 喜愛觀賞音樂，初步感受并理解形象鮮亮的歌曲、器樂

21、曲、舞蹈的內容和情感，并以自由律動等活動參加觀賞。 幼兒園小班教學工作方案 篇6 生活活動 1、引導幼兒學說禮貌用語：“早”、“好”、“再見” 2、連續學習塞衣服方法，知道大小便后要準時將衣服塞好，不露小肚皮。 3、學習卷袖子方法，知道盥洗之前將袖子變短。 訓練活動 支配 1、嬉戲：我是水果寶寶 2、益智區活動 3、語言：水的作用 4、吹泡泡 活動區材料與指導 1、益智區： 1)、重點指導幼兒玩蘋果樹排序玩具。 2)、重點指導幼兒玩拼圖玩具。 2、美工區： 1)、指導幼兒在用多種材料涂色時，大面積的用粗筆涂如：毛筆、蠟筆等，小面積用細筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等。 2)、重點指導幼兒在美工區中用

22、剪刀，如：為小動物剪面條、剪烙餅。 3)、協作“水”的主題活動，調整美工區材料。 戶外體育嬉戲 1、結合測試開展戶外體育活動。 2、指導幼兒開展多種形式玩球。 3、連續學習戶外小器戒玩具的玩法。 家長工作 1、協作收集有關水的圖片或照片，如：水用途、水危害、節省用水等方面的。 2、訓練家長天氣轉涼，為避開孩子食涼菜涼飯，盡量在8點之前送孩子來園。 幼兒園小班教學工作方案 篇7 本學期我任教的科目有語言，音樂，常識。我依據本班幼兒的年齡特征.幼兒的進展水平和幼兒的實際狀況來制定本學期的教學方案，現將本學期教學內容制定如下： 教學目標 語言 1、連續養成留意傾聽的習慣，進展語言的理解力量。 2、供

23、應公平友好的交往場合，引導幼兒大膽地運用所學的詞語，進行語言交往，清晰、完整地表達自己的見聞和感想。 3、喜愛觀賞不同形式的優秀兒童文學作品，通過多種活動理解作品內容，感受文學作品的語言美，并依據作品供應的線索，大膽想象，嘗試仿編或創編。 4、鼓舞幼兒主動回答，主動提問。 5、關心幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅圖面的主要意思。 音樂 （1）主動參與多種形式的音樂活動，情愿大膽表現自己的情感或閱歷。 （2）在理解音樂作品的基礎上，鼓舞幼兒大膽想象，用自己喜愛的形式大膽進行音樂表現活動，體驗制造性地參加音樂活動的歡樂。 （3）連續嘗試獨立或同伴合作，協調地表演，體驗傾

24、聽與欣賞的樂趣。 詳細實施： （1）在音樂區域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜愛參與音樂活動，鼓舞幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們的獨特的審美感受和表現方式，共享他們制造的歡樂。 （2）在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參與一些社區公益活動，讓幼兒接觸四周環境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發他們表現美，制造美的情趣。 （3）在藝術活動，盡可能的面對全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有藝術天賦的幼兒進展他們的'藝術潛能。 （4）在進行訓練教學過程中，我盡可能用具有

25、親和力的訓練手法，激發幼兒感受美，表現美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和制造的歡樂，在此基礎上，依據幼兒的進展狀況，對表現方式和技能技巧賜予適時適當的指導。 常識 1、能主動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界中的事物。 2、會照料自然角里的動植物，關懷愛惜動植物和四周的自然環境； 3、不同環境中個別動植物的形狀特征和生活習性。 4、積累四周環境中自然現象與人們關系的詳細閱歷。 5、了解四周生活中的科技產品及其與人們的關系，能正確平安地用法簡潔工具作小試驗和小制作。 6、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看比較和思索的力量。 7、會用多種方式表達自己的發覺，并與成人，同伴

26、溝通，探究的過程與結果。 幼兒園小班教學工作方案 篇8 新的一年又開頭了，孩子們又大了一歲。開學了，大家高興奮興的來到新的幼兒園，在一個新的環境里又開頭了新的學習。由于班級大多數幼兒應經上過一學期幼兒園，本學期我們將仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 健康： 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理力量。 3、知道必要的平安保健常識，學習愛護

27、自己。 4、喜愛參與體育活動，動作協調、敏捷。 語言： 1、愿意與人交談，講話有禮貌。 2、留意傾聽對方講話，理解日常用語。 3、能清晰的說出自己想說的事。 4、喜愛聽故事、看圖書。 5、能聽懂和會說一般話。 .： 1、能主動地參加各項活動，有信念。 2、愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。 3、理解并遵守日常生活中基本的.行為規章。 4、能努力做好；力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任敢。 5、愛父母、長輩、老實和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。 科學： 1、對四周的事物、現象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。 3、能用適當的方式表達、溝通探究的過

28、程和結果。 4、能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。 5、愛惜動植物，關懷四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。 藝術： 1、能初步感受并寵愛環境、生活和藝術中的美。 2、喜愛參與藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。 3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。 二、嬉戲 1、豐富生活閱歷，能用語言和動作去仿照，主動體驗角色的情感和看法。 2、創設條件，豐富幼兒的學問閱歷，感性閱歷和嬉戲語言。 3、初步把握一些進行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 5、初步把握結構嬉戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。

29、愛惜玩具，嬉戲后送玩具回家。 保育 （一）常規方面：本學期為小班的其次學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規訓練、行為力量等方面都有了提高。那么本學期重在： 1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。 2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。 3、學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。 （二）學習方面：通過上學期的實踐與觀看，發覺本班幼兒對操作活動比較感愛好，分區活動已形成肯定的常規，那么本學期將連續實行集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下： 1、四周自然環境和自然現象的明顯特征和改變，運用各種感官感知事物。 2、知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會

30、物體量（4個以內）的多少及常見量（如大小、長短、厚?。┑牟顒e。 3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。每周學習一首兒歌并能獨立朗誦 4、學習跟著音樂節奏做動作，情愿大膽地參與藝術活動。每周學會12首歌曲或歌表演。 5、情愿參與美術活動，會認57種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡潔的圖形和自己喜愛的顏色大膽表現熟識的事物。 （三）.交往方面：針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動： 1、學會遵守日常行為規范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。 2、有初步的自我意識，主動參加集體生活和學習，增加獨立力量。 3、培育幼兒學會與人共享。 4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人

31、。 5、連續多與大、中班幼兒聯誼，培育他們與不同年齡層次幼兒交往的力量。 家長工作 在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規范及家長需要協作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長檔案，準時反映幼兒在院的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行訓練，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。仔細辦好家園共育欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長

32、的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。 幼兒園小班教學工作方案 篇9 一、舞蹈教學方案 本班幼兒年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協調，幼兒園小班舞蹈愛好班教學方案。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態。熟悉自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習進展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。 二、舞蹈教學要求 1、培育幼兒喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 2、能按音樂節拍做動作，培育節奏感。 3、熟悉自

33、己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態。 4、學會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、開心地表演。 三、舞蹈教學進度支配（共7課時） 第一課時： （一）、教學工作： 學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿態；能自由地、開心地隨老師學習舞蹈；熟悉自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等） 熟悉身體動作分解：18：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子；28：反復一次；38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）；48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳；58：雙手向左旁平伸，反復一次；68：前伸手，低頭后伸手，仰頭；78：左前方右后方（雙手平伸）；88：反復一次

34、。 （二）、家長工作 1、交待上課時間7：008：30，請家長提前非常鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒心情，家長要堅持送幼兒來園上課。 2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預備一瓶水，東西放在固定的地方。 其次課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態、下課常規等 2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立18：雙手前伸五指伸開，手（打開合攏）、28：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸雙山膀（手轉動）、38：左手握拳打開，反復一次、48：手畫圈手放背后雙手向前伸出（最

35、終一拍）、重復一次。 （二）、家長工作 1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預備一瓶水，東西放在固定的地方。 2、交待家長回家留意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案幼兒園小班舞蹈愛好班教學方案。 第三課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿態、上課常規等 2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步、38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、48：手按節奏拍

36、手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿態。 第四課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等 2、學習踵趾步：小八字步預備。18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方、28：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方、反復一次。 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習踵趾步的正確姿態。

37、第五課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿態、上課常規等 2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳繃腳，提示幼兒面帶笑容。 腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右搖擺、28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、38：重復第一個八拍、48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；58：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面對2點、68：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、78：雙手放在身體兩旁，身體左右搖擺，身風光向1點、88：雙手合掌

38、放在臉旁，做睡覺狀。 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習手部動作及腰部動作 第六課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿態、上課常規等 2、復習小舞蹈兩只老虎，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步、38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、48：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習手部動作及