1、精選優質文檔-傾情為你奉上教師個人專業發展規劃（2017-2018學年） 劉旭東個人專業發展規劃 左權中學 劉旭東一、個人基本情況： 本人從事中學教學工作已7年，積累了一些教學經驗，自己的這些教學經驗在常規教學中能不斷地解決教學中遇到的問題，但心理上也常有一些感覺，自己的知識已經不能滿足新形勢下的教學，所以我在教育教學中，積極參加各級教育教學培訓，不斷地學習現代教育技術和本學科的前沿知識，擴大自己的學術視野，為更好地完成教學而不斷地學習。為此制定個人專業成長規劃。 二、指導思想： 以科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以課程改革為契機，豐富專業知識、提高專業技能為重點，努力提高自身教書育人

2、水平，結合個人專業實踐水平，現制定我個人的發展規劃，以作鞭策. 三、 總體目標： 1、提高自己教育理論水平，做一個有思想的地理教師，提高自已研究能力，做一個研究型的地理教師 2、初步形成自己的教學風格。 3、使自己成為受學生愛戴的教師。四、階段目標： 1、堅持不斷學習，豐富自己的教學功底。 利用課余時間自學與地理有關的書籍，以及新的課程理念、新的教材等，改變以往學生對地理的厭學態度。本人力求有扎實的知識功底，不斷學習新知識、追求教學上的創新，投入到課程改革中去，把理論變成實踐。 2、學習信息技術，熟練制作課件運用于課堂教學 認真準備教學課件，適合用課件進行教學的課都制作課件用于教學。地理這門課

3、程要課堂活躍起來，我覺得可以采取課件教學，這不僅讓學生有新鮮感，講起課來也會生動的多，可以讓學生看更多的地理圖片，這能讓學生對地理知識加深印象。一定要向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計劃繼續深入學習電腦知識，掌握多媒體教育技術。 3、提高自身素質 教師職業不同于其他職業，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既要掌握知識還要掌握如何去教學，這就要求教師在不斷學習新知識的同時還要不斷的提高自己的教學水平，需要把知識運用得得心應手。因此，需要去聽取其他教師的課程，來取長補短。 四、現狀分析 教學能力方面： 1、由于本人

4、從教時間較短，很多地方都有待提高，對課堂中有些問題把握的不夠好，所以更要努力去資深教師學習。 2、在工作中，與同仁們交流學習的機會較少，極大阻礙了我的發展與進步。 五、具體措施： 1、通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。 2、積極參加學校課程改革的各項活動 3、積極參加教學課題研究，撰寫教育論文。 4、深入課堂聽課，探討教學中的問題，堅持在行動中學習、行動中研究、行動中提高。 5、保持良好的工作狀態，樂觀、積極地面對工作中出現的困難。 六、達到目標的標志 1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。 2、積極撰寫教學反思，并及時調整教學方法，對體會深刻的寫出教學日志 3、積極參加省、市、區教育教學論文評比，積極參與課題研究，按時按量完成工作室分配的任務。 4、爭取所教班級平均分提高到一個理想狀態，認真指導學生參加地理競賽，爭取獲獎。 5、成為思想素質高，改革意識強、教育教學水平高的資深教師。 總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發展的主動；才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛煉，經受檢驗，逐