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文檔簡介
小兒康復試題及答案
單項選擇題(每題2分,共10題)1.小兒腦癱最常見的類型是()A.痙攣型B.手足徐動型C.共濟失調型D.混合型2.小兒運動發育的順序是()A.抬頭、翻身、坐、爬、站、走B.抬頭、坐、翻身、爬、站、走C.翻身、抬頭、坐、爬、站、走D.翻身、抬頭、爬、坐、站、走3.小兒語言發育的關鍵期是()A.0-1歲B.1-3歲C.3-5歲D.5-7歲4.以下哪項不是小兒康復治療的原則()A.早期干預B.個體化治療C.單一治療D.綜合治療5.小兒孤獨癥的核心癥狀不包括()A.社交障礙B.語言發育遲緩C.興趣狹窄D.多動6.用于評估小兒粗大運動功能的量表是()A.GMFMB.PeabodyC.FIMD.MDI7.小兒腦性癱瘓的主要原因是()A.早產B.窒息C.核黃疸D.以上都是8.小兒康復治療中應用最廣泛的物理治療方法是()A.電療B.光療C.水療D.按摩9.小兒智力發育篩查常用的量表是()A.韋氏智力量表B.瑞文標準推理測驗C.丹佛發育篩查測驗D.Gessell發育量表10.小兒骨折后康復治療的重點是()A.促進骨折愈合B.預防肌肉萎縮C.恢復關節活動度D.以上都是多項選擇題(每題2分,共10題)1.小兒康復治療的方法包括()A.物理治療B.作業治療C.言語治療D.康復工程2.小兒腦癱的高危因素有()A.低體重出生B.新生兒缺氧缺血性腦病C.新生兒顱內出血D.早產兒3.小兒運動發育遲緩的表現有()A.3個月不能抬頭B.6個月不能翻身C.8個月不能獨坐D.1歲不能獨站4.小兒語言發育遲緩的原因包括()A.聽力障礙B.智力低下C.孤獨癥D.環境因素5.小兒康復評定的內容有()A.運動功能評定B.智力評定C.語言功能評定D.日常生活活動能力評定6.作業治療對小兒的作用包括()A.提高手的精細運動能力B.改善感知覺功能C.增強生活自理能力D.促進社交能力發展7.小兒腦損傷后的康復治療目標是()A.促進受損神經細胞的修復B.改善運動功能C.提高智力水平D.提高生活質量8.以下屬于小兒康復輔助器具的有()A.矯形器B.輪椅C.助行器D.助聽器9.小兒康復治療中家庭參與的重要性體現在()A.提供持續的康復訓練B.促進親子關系C.提高康復效果D.降低康復成本10.影響小兒康復治療效果的因素有()A.病情嚴重程度B.治療開始時間C.治療方法D.家庭支持判斷題(每題2分,共10題)1.小兒康復治療越早開始效果越好。()2.腦癱小兒一定伴有智力低下。()3.語言發育遲緩的小兒一定是聽力有問題。()4.物理治療只能改善小兒的運動功能。()5.作業治療主要針對小兒的日常生活活動能力訓練。()6.小兒孤獨癥通過康復治療可以完全治愈。()7.康復評定對于小兒康復治療方案的制定很重要。()8.小兒骨折后應立即進行劇烈運動康復訓練。()9.家庭康復訓練對小兒康復可有可無。()10.所有小兒運動發育遲緩都能通過康復治療恢復正常。()簡答題(每題5分,共4題)1.簡述小兒康復治療的目的。答:改善小兒身體功能,提高運動、語言、認知等能力,糾正異常姿勢和運動模式,預防和減輕并發癥,增強生活自理能力,促進心理和社會適應能力發展,提高生活質量。2.小兒腦癱康復治療的常用方法有哪些?答:物理治療,如運動療法;作業治療,針對精細動作等;言語治療,改善語言功能;矯形器應用,糾正畸形;還有引導式教育、中醫推拿按摩等。3.如何早期發現小兒運動發育遲緩?答:觀察小兒各階段運動里程碑是否按時達成,如3個月不能抬頭、6個月不能翻身等。定期兒保體檢,對比同齡兒,發現異常及時評估。4.小兒康復治療中家長應如何配合?答:積極參與康復訓練,學習訓練方法并在家堅持進行;提供良好生活環境和營養支持;保持耐心和信心,關注小兒心理需求,定期帶小兒復查。討論題(每題5分,共4題)1.討論小兒康復治療中多學科合作的重要性。答:小兒康復涉及多方面問題,如運動、智力、語言等。多學科合作,像康復科、神經科、心理科等共同參與,能全面評估小兒情況,制定個性化綜合治療方案,發揮各學科優勢,提高康復效果。2.談談如何提高小兒康復治療的依從性。答:治療前與家長和小兒充分溝通,解釋治療意義和過程。設計有趣、游戲化治療方式,增加小兒興趣。建立良好醫患關系,給予鼓勵和肯定。同時,合理安排治療時間和強度,減少小兒不適。3.舉例說明康復工程在小兒康復中的應用。答:如為腦癱小兒定制矯形器,可糾正下肢畸形,改善站立和行走姿勢;為肢體運動障礙小兒配備助行器,幫助其移動;給聽力障礙小兒佩戴助聽器,促進語言和社交能力發展。4.討論小兒康復治療與教育相結合的意義。答:康復治療改善小兒身體功能,為學習提供基礎;教育能開發小兒智力、培養社交和生活技能。兩者結合可全面提升小兒能力,更好融入社會,促進其身心全面發展,為未來生活和學習奠定基礎。答案單項選擇題1.A2.A3.B4.C5.D6.A7.D8.A9.C10.D多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.AB
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