1、.五年級下冊第四單元學校 班級 姓名 成績 :第一部分：靜心傾聽7分 請你靜下心來，先看看下面的問題，再仔細聽老師讀兩遍短文，然后完成下面的題目。1、這段文字告訴我們： 。1分2、短文舉了哪些例子來說明“勤出成果的，請用簡潔的句子概括： 、 、 。3分3、關于“勤奮的 格言警句很多，你能填完好嗎？ ，學海無涯苦作舟。 黑發不知勤學早， 。少壯不努力， 。 3分 第二部分：積累運用37分一、看拼音寫詞語。8分guàn tou dù jì jun zèng péng bó j xiè yì lì di

2、2;o qin sú mú 二、組詞。3分 飄 揣 辨 瓢 瑞 辯 三、補充詞語，再完成練習。9分 失措 失魂 驚慌 有序 鎮定 小心 不懼 刻骨 猶如 四、句子訓練。8分 1、對號入座。確信 確定（1） 我不知道對方的身份，但我 今晚往國內掛 的中國留學生一定不少。（2） 新學期班干部要重新競選，但是候選名單還沒有 下來。蒼白 蒼老（1） 不知是月色的緣故，還是原來的氣色就不好，她那娟秀的臉龐顯得很 。（2） 奶奶自從大病一場后，人顯得 多了。2、我能用關聯詞把兩句話合并成一句話。1過年要讓家里里里外外都是光明。不僅我手中有燈，院子里也有燈的。 。2他微笑著寫下去。他側著

3、耳朵聽有沒有動靜。 。五、按課文內容填空。9分1、在本單元的學習中我們充分感受到了真情的可貴。?燈祭?表達了 ；?捐贈天堂?讓我們體會到 ；?天涯情思?表達了 ；?小抄寫員?敘利奧 是我們學習的典范；?“諾曼底號遇難記?中哈爾威船長 優秀品質讓我們贊嘆。2、 沒有分開故土的時候， 故土，是一幅鋪在地上的畫。 ， 。第三部分： 快樂閱讀30分一捐贈天堂節選11分我無聲地淌下淚來，終于明白了徐為什么對我這個石家莊人總是那么好。我多么希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多希望童年時的一次真誠付出被人刻骨銘心地勞記著，越來越成為一筆千金不換的財富我不知道那毛毛熊和發帶會使災區的那個孩子快樂得歡呼、流淚，也

4、不知道又會引出一個怎樣真實而動人的故事。我只知道：一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。1、 你是如何理解標題“捐贈天堂的含義的？2分 2、“我無聲地淌下淚來的原因是什么？2分 3、 讀了課文后，你最想對誰說什么？2分 4、“我不知道那毛毛熊和發帶也不知道又會引出一個怎樣真實而動人的故事。請你發揮想象，構思一個新的“故事，用三五句話寫出來。5分 二 牽手19分 女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對

5、她來說還是龐然大物呢。 稍大的時候領她上街，牽手已經不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結結實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也阻礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛剛更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。 女兒如今已經十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門照舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名

6、小指捏成一排，而后囊括進她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲?？晌覂刃囊蚕矚g這種指骨酥麻的感覺。 我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經地義；女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不

7、眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還可以交給誰呢?媽媽生來就是要牽著孩子走路的。 可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟如今你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒? 1本文題目“牽手有哪些方面的含義，請結合全文簡要說說你的理解。4分 _ 。 2文中有三次女兒牽著媽媽手的細節描寫，請簡要概括寫出來并說說這幾處細節描寫突 出了什么或“有什么作用。8分 _

8、 _ 3請結合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。4分 1媽媽牽女兒的手天經地義，女兒牽媽媽的手地久天長。 _ 2給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。 _ 4試概括說說文章倒數第二自然段表達了作者怎樣的感情。3分 _第五部分：習作樂園26分生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、考慮。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。請你以? 最珍貴?為題，寫一篇400字左右的習作。要求：1先補全題目，空處可填：友誼、親情、仁慈、誠信、尊嚴2內容詳細，寫出真情實感。  參考答案：聽讀

9、內容：說勤俗話說：“一勤天下無難事。唐代文學家韓愈說：“業精于勤荒于嬉。勤，就是要珍惜時間，勤學習，勤考慮，勤探究，勤理論。古今凡有建樹者，無不成功于勤。勤出成果。馬克思寫? 資本論?辛勤勞動40年，讀了大量書籍，其中作過筆記的就有1500種以上；司馬遷寫?史記?從20歲就搜集大量歷史素材 ；我國當代數學家陳景潤，翻閱了上千本有關資料，認真演算，獲得了震驚世界的成就。勤出智慧。即使天資比較差，反響比較遲鈍，只要勤，就可以變拙為巧。理論證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。只有勤奮者才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。1、這段文字告訴我們：勤奮的重要性

10、。1分2、短文舉了哪些例子來說明“勤出成果的，請用簡潔的句子概括： 馬克思寫?資本論?、 司馬遷寫?史記? 、 陳景潤獲得宏大成就 。意思對即可3分3、關于“勤奮的 格言警句很多，你能填完好嗎？ 書山有路勤為徑 ，學海無涯苦作舟。 黑發不知勤學早， 白首方悔讀書遲 。少壯不努力， 老大徒傷悲 。 3分第二部分：積累運用37分一、看拼音寫詞語。8分guàn tou dù jì jun zèng péng bó 罐 頭 妒忌 捐 贈 蓬 勃 j xiè yì lì diòo qin sù

11、mù 機 械 屹立 調 遣 肅 穆 二、組詞。3分 飄飄起 揣懷揣 辨 識別 瓢一瓢 瑞 瑞雪 辯 辯論 三、補充詞語。6分驚慌失措 失魂落魄 驚慌萬狀井然有序 鎮定自假設 小心翼翼 臨危不懼 刻骨銘心 猶如鐵鑄四、句子訓練。8分 1、對號入座。4分確信 確定1我不知道對方的身份，但我確信今晚往國內掛 的中國留學生一定不少。2新學期班干部要重新競選，但是候選名單還沒有確定下來。蒼白 蒼老（3） 不知是月色的緣故，還是原來的氣色就不好，她那娟秀的臉龐顯得很蒼白.（4） 奶奶自從大病一場后，人顯得蒼老多了。2、我能用關聯詞把兩句話合并成一句話。4分1過年要讓家里里里外外都是光明。不僅我手

12、中有燈，院子里也有燈的。因為過年要讓家里里里外外都是光明，所以不僅我手中有燈，院子里也有燈的。2他微笑著寫下去。他側著耳朵聽有沒有動靜。他一面微笑著寫下去，一面側著耳朵聽有沒有動靜。 五、按課文內容填空。1、在本單元的學習中我們充分感受到了真情的可貴。?燈祭?表達了作者對父親的深深的思念；?捐贈天堂?讓我們體會到童心的可貴；?天涯情思?表達了留學生對家鄉、對親人的思念之情；?小抄寫員?敘利奧關心體貼父母，主動為父親分憂解難的美德是我們學習的典范；?“諾曼底號遇難記?中哈爾威船長恪盡職守、沉靜果敢的優秀品質讓我們贊嘆。意思對即可2、 沒有分開故土的時候， 故土，是一幅鋪在地上的畫。我在畫中走來走

13、去， 只看到天邊遙遠的云霞。第四部分： 快樂閱讀30分一捐贈天堂節選11分1、捐贈童趣，兒童就會擁有一筆千金不換的精神財富、一個心靈上的快樂老家。意思對即可2、贈送者那美妙的童心感染了我，感動的留下了淚。意思對即可3、提示：對象明確，符合情境，語言得體，言之有理即可。4、提示：想象豐富，符合情理，故事完好，語言簡明即可。二 牽手19分1.有三方面含義。第一，單純的牽手的動作；第二， 意味著父母對子女在人生道路上的幫助和依托，可以引導她成長，幫助她克服生活中面對的各種困難；第三，子女對父母的回報。意思對即可 2.第一，很小的時候，攥住我的手指；第二，稍大的時，牽住手還要勾住手臂；第三，十三四歲，把媽媽的