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文檔簡介

1、.木蘭參軍教學三精彩文章:本文章的主要內容是關于木蘭參軍教學案例三精彩，歡送您來閱讀并提出珍貴意見!教學目的：1、 認識9個字，會寫8個字。自主積累詞語。2、 分角色正確、流利的朗讀課文，表演?木蘭參軍?的故事。3、 理解花木蘭代父參軍的故事，感受花木蘭對父母的孝順、對國家的熱愛。4、 初步理解劇本的形式。教學重點、難點：1、 認識9個字，會寫8個字。2、 朗讀表演這個故事。教學準備：生字詞語卡片，課件。教學過程：第一課時一、激趣導入1、 播放?花木蘭?的課件，看完后用自己的話說說這個故事。2、 花木蘭是一個女英雄，她代父參軍，立下汗馬功績。今天我們學習一篇新的課文?花木蘭?。板書課題。3、

2、學生讀題，質疑。二、初讀課文，識字1、 自由讀課文，你發現這篇課文和我們以前學過課文有什么不同?2、 老師介紹劇本。3、 請你們再讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，把感覺困難的句子多讀幾遍。4、 出示生字卡片，學生認讀。5、 分組交流識字方法。6、 出示詞語卡片，學生開火車。7、 全班交流識字方法。8、 四人小組練習朗讀，把課文讀得正確流利。三、學習生字1、 出示會寫字，學生讀一讀。2、 給這個8個字說詞。3、 同桌交流識字方法，并說說怎樣來寫這些字才好看。4、 有哪些字需要幫助。5、 老師范寫。6、 學生書寫，老師巡視，個別指導。7、 書寫評價。作業：1、 讀課文。2、 寫字。第二課時一、復

3、習1、 聽寫詞語。2、 測讀句子。二、學習新課1、 自由讀課文開頭的時間、人物、布景、開幕四個部分的內容，說說你讀懂了什么?2、 大家都有這樣一個疑問，既然當時的社會不允許女的參軍的，而花木蘭為什么還要去呢?請大家盡情的朗讀課文，大膽的說說。學生讀課文交流。3、 請小朋友找出花木蘭為什么要代父參軍的句子，再大聲的讀幾遍。4、 指名讀。敵人進犯我們的國家，會有什么樣的后果呢?是啊，情況多么危急，我們應該起來對抗。5、 當木蘭知道父親接到參軍的命令，她心情怎樣呢?她是怎么想的呢?請大家找出相關的句子，讀一讀，想一想。學生交流，板書：為國為家6、 假如你們是木蘭的家人，你們同意木蘭參軍嗎?為什么?木蘭是怎樣說服他們的?學習小組分角色朗讀。小組表演。評價，學生再次表演。7、 小組表演木蘭參軍這一片段。8、 老師配樂朗讀：木蘭終于說服家人，辭別了家鄉和親人，披戰袍、跨駿馬，渡黃河、過燕山，歷盡千心萬苦，到了戰場。9、 觀看戰場上的片段，你覺得木蘭在戰場上怎樣?英勇善戰英姿颯爽三、總結請你們用一句話說說你認識的花木蘭。表演朗讀。作業：1、 課后搜集女英

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