1、.?熱力環流?導學案【目的明確 重點落實】1.知識與技能目的理解熱力環流的定義、形成原因及其形成過程2.過程與方法目的通過觀察實驗現象，引導學生對熱力環流產生初步的認識和理解；通過分析與講解熱力環流產生的原因及其過程，增強學生對熱力環流的整體理解，培養學生分析問題、解決問題的才能；讓學生利用熱力環流的形成原理，解釋自然界中有關的地理現象如海陸風、城市風、山谷風，進步整理和加工信息的才能及觀察、分析和概括才能。3.情感、態度和價值觀通過自主學習、合作學習和探究學習，獲得解決問題的方法，樹立正確的環境觀，并將所學知識與現實生活相結合，增強地理素養。 是地球大氣最重要的能量來源【復習回憶 夯實根底】

2、1太陽輻射在傳播過程中，部分被 吸收或反射，大部分到達 ，并被地面 和 。大氣的受熱過程根本過程2地面吸收太陽輻射而增溫，同時又以 輻射的形式把熱量傳給 。3大氣吸收地面長波輻射的同時，又會以 的形式把熱量傳遞給地面。最后結果： 是近地面大氣主要、直接的熱源。作用：大氣的受熱狀況影響著大氣的熱力狀況、 分布和變化，制約著大氣的運動狀態。【知識梳理 把握重點】1.大氣運動的主要作用：1大氣中 和 的輸送；2各種天氣的變化2.大氣運動的能量來源是 ；根本原因是 。引起引起3.熱力環流形成的原因是 ，它是大氣運動最簡單的形式。導致4. 近地面的冷熱不均 同一程度面上的氣壓差異5. 海陸風：白天吹海風

3、，晚上吹陸風；山谷風：白天吹谷風，晚上吹山風；城市風：近地面 風向由郊區吹向城區，高空風向由城區吹向郊區。6. 熱力環流規律：等壓面“高壓上凸，低壓下凹；地面低溫處是高壓，高溫處是低壓；高空相反；同一垂直方向，海拔越高，氣壓越低；先有大氣的垂直運動，而后有高壓低壓，最后有大氣程度運動；上升的氣流容易降雨，下沉的空氣不會降雨。【現象觀察】 實驗器材：熱水、冰塊、透明玻璃缸1、 觀察煙霧在玻璃缸內是如何飄動的 ?2、空氣運動原因？ 【熱力環流形成過程講解】【探究學習1】海陸熱力環流海陸風1. 分別畫出白天、夜間陸地和海洋之間的大氣運動方向，使之構成一個環流圖。2. 想一想，一天內海岸邊何時吹海風何

4、時吹陸風？3. 白天海洋的氣壓_,陸地的氣壓_高或低;夜間海洋的氣壓_，陸地的氣壓_高或低。4. 分析海陸風對海濱地區的氣溫有什么調節作用?規律總結： 陸地升溫快降溫也快，升溫快相對為熱源，升溫慢相對為冷源 海洋升溫慢降溫也慢，降溫快相對為冷源，降溫慢相對為熱源【探究學習2】城市與郊區之間的熱力環流城市風ABC1.畫出郊區和市區之間的大氣運動方向，使之構成一個環流圖。2.對空氣有污染的工廠應建立在A、B、C中的 地。3.要改善空氣質量，最好在 地進展植樹造林?？紤]題：1城市風對城市大氣環境有什么不良影響？ 2我們在城市建立中應采取什么樣的對策？【探究學習3】山谷風探究案例：有一天，賣臭豆腐的老漢到縣衙控告燒炭老翁燒炭的煙氣熏得他晚上睡不著覺； 燒炭老翁到縣衙后同樣控告老漢臭豆腐的氣味熏得他白天吃不下飯?？h太爺不思其解感到很茫然，你知道為什么嗎？黑夜白天1. 畫出白天、黑夜山坡和谷底之間的大氣運動方向，使之構成一個環流圖。2. 分析山風和谷風的風向，解釋該案例。考慮題：唐代詩人李商隱在他的?夜雨寄北?中寫道：“君未歸期未有期，巴山夜雨漲