1、六年級蘇教版語文下冊文言文閱讀理解專項易考題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下文，回答問題。曾子殺彘曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，為汝殺彘（豬）?！逼逇w，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲之也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（注）之市：到集市。特：只是。待：依賴。成：形成、養成。1概括內容：選文中曾子妻做的事件：_曾子做的事件：_2這則故事給我們的啟示是：_2. 讀古文寓言楚王好細腰,完成要求。楚王好細腰昔者楚靈王好士細腰,故靈王之(  )皆以一飯為(

2、60; )，脅(  )然后帶,扶(  )然后起。比期年,朝有黧黑之色。1在文中的括號里,填上恰當的字詞。2讀懂上面的古文,說說文中下列字詞的意思。好：_ 故：_ 皆：_ 帶：_3“比期年,朝有黧黑之色?！边@句古文的意思是什么?_4文中有哪些人物?他們各自有什么特點?這則寓言對你有什么啟發?_3. 閱讀文言文，完成練習。賣油翁陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我

3、酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。1解釋加點的字：（1）康肅笑而遣之（_） （2）嘗射于家圃（_）（_）（3）乃取一葫蘆置于地（_）（_） （4）睨之，久而不去（_）（5）無他，但手熟爾（_） （6）爾安敢輕吾射（_）（_）2翻譯下面的句子：（1）見其發矢十中八九，但微頷之。_（2）爾安敢輕吾射？_（3）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？_（4）我亦無他，惟手熟爾_3這個故事使我們明白了_（成語）的道理。4哪句話寫出了陳堯咨的驕橫之態？_4. 閱讀學弈，回答問題。弈秋，通國之善弈者也。

4、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1朗讀“為是其智弗若與”應該讀出（_）的語氣。朗讀“曰：非然也”應該讀出（_）的語氣。A疑問   B反問   C否定   D肯定2用“_”在文中畫出描寫兩個學生學習狀態的句子。3讀完這個故事，你受到怎樣的啟示？_5. 閱讀下面文言文，回答問題。蘇洵（xún）欲往京城，道泰山間行，遇隱士行于道，憩于茶亭，論秦國與六國之事，隱士舉兵家之道，以為六國用兵之道不及秦國，蘇洵不以為然。二者言辭激烈，未能休也。人道（談論）此

5、事：孰聞道多也？注釋：蘇淘：蘇軾的父親。道：選取道路。憩：休息。道：策略。休：停止。聞：聽到，懂得。1下列句子停頓正確的一項是（ ）A.隱士舉/兵家/之道 B.隱士/舉/兵家之道2解釋加點詞。以為六國用兵之道不及秦國。及：_3翻譯下列句子。蘇洵不以為然：_4文中有一個詞語與兩小兒辯日“孰為汝多知乎”一句的“多知”表達的意思相近，這個詞語是“_”。5文章蘇洵的觀點是什么？（用自己的話說一說）_6. 文言文閱讀。小兒不畏虎忠、萬、云、安（地名，都是在四川一帶長江沿岸。）多虎。有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者?；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之，二小兒戲沙上自若?；⑹煲曋?，至以首抵觸，庶幾，

6、其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人必先被之以威，而不懼之人威無所施歟？1解釋加點詞語在句中的意思。（1）虎熟視久之 熟：（_）（2）虎亦卒去 卒：（_）2把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者。_3文中婦人和她的兩個兒子為什么對老虎的突然來到有不同反應？_4讀了這個故事，請結合實際談談你受到的怎樣的啟發。_7. 閱讀文言文，回答問題。 五柳先生傳（節選）先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。（注釋）何許：什么地方。姓

7、字：古人有姓、名和表字。因：因此，因而。閑靜：安靜，沒有什么欲望。甚解：刻意求深的意思。嗜酒：非常愛好喝酒。親舊：親戚朋友。如此：指喜歡喝酒而又得不到滿足的情況?；颍河袝r。置酒：準備酒。1解釋下列句中加點的詞語。（1）好讀書，不求甚解。  好:_（2）親舊知其如此，或置酒而招之。 或:_2請你說出五柳先生的名號的來歷。_3五柳先生是個很有個性的人，請你簡述他的幾個特點。_8. 拓展閱讀。誠實童子賣柑者擔筐入市，數柑墜于地。一童子在后見之，急拾柑以還賣柑者。賣柑者曰：“童子誠實，可嘉也。”取二柑報之，童子不受。1解釋文中加點的詞。（1）墜：_（2）嘉：_（3）報：_2翻譯下面的句子。賣

8、柑者擔筐入市，數柑墜于地。_3從“一掉、一撿、一還、一贈、一拒”之間，你感受到了什么？_4賣柑者“取二柑報之”但是“童子不受”，想一想，這個時候童子會說什么？_9. 閱讀理解。宋有狙公者，愛狙，養之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。損其家口，充狙之欲。俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴于己也。先誑之日：“與若芋，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起而怒。俄而日：“與若芋，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。（注）充：滿足。匱：缺乏，不足。誑（kuáng）：欺騙，迷惑。茅（xù）：櫟實。1在古漢語常用字典中，“損”字的義項如下：減少 損害 喪失。“損其家口”中損”，應選的一項是（填序號）（

9、_）。2解釋下列句子中加點的詞語。（1）宋有狙公者  者：_ （2）狙亦得公之心  得：_（3）俄而匱焉  而：_ （4）恐眾狙之不馴于己也  之：_3把下面的句子翻譯成現代漢語。與若芋，朝四而暮三，足乎？_4出自選段的一個成語是什么？有什么寓意？_10. 閱讀理解。師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐鼱T乎？平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明，秉燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注釋）秉燭：點

10、燭。當時的燭，只是火把，還不是后來的蠟燭。  盲臣：師曠為盲人，故自稱。1解釋下面加點的字。（1）盲臣安敢戲其君乎：_  （2）如日出之陽：_2將文中畫線語句翻譯成現代漢語。_3晉平公想學習,又“恐已暮矣”他所說的“暮”指什么？師曠的回答，說明他將“暮”理解成什么意思？他為什么要這樣理解？_4這則故事告訴我們的道理是什么？_11. 閱讀鄭人買履，完成習題。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！弊g文：有個想要買鞋子的鄭國人，先測量好

11、自己腳的尺碼，把尺碼放在他的座位上，等到了集市，卻忘了帶量好的尺碼。已經拿到鞋子，卻說：“我忘記帶量好的尺碼了?！本头祷丶胰ト×亢玫某叽a。等到他返回集市的時候，集市已經散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。有人問他說：“為什么你不用自己的腳去試一試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。1解釋文中加點的字。（1）_  （2）_（3）_ （4）_2翻譯文中畫線句子。（1）_（2）_3從文中找出鄭人最可笑的言行。 _4從這篇寓言中你懂得了什么道理？_5這則寓言諷刺了什么樣的人？_12. 讀下面的文言小短文，完成文后的題目。 鹿照水有鹿飲于逐邊

12、，自照水影，見其兩角崢嶸，甚為自樂。惟恨四足輕小，頗不相稱，甚不滿意。正嘆恨間，忽聞獵者帶犬自遠而來。鹿急為奔避，幸得四足輕捷，獵犬追至，鹿則逃入竹林。奈被兩角阻撓竹上，欲進不能，卒之為犬所捕。鹿悔曰：“我尚恨其腳小，而專其角長。不知救吾命者，腳也：喪吾命者，角也！”1最初，鹿引以為樂的是，兩角高高聳起；不滿的是_；當它被獵犬抓住以后，它在悔恨中明白了：救它命的是_的腳；害它命的是_的角。（用自己的話填空）2讀了這個故事讓我明白了：_3我還想提出問題：_13. 閱讀文言文，完成練習題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。1對下列加點詞語的解釋不正確的是（ ）A.所寶以百數數：計算 B.一日曝書畫曝暴露C.今乃掉尾而斗掉：搖動 D.處士笑而然之然之：認為他說得對2下列句中加點詞的用法和意義相同的是（ ）A.有一牧童見之錘子期聽之B.常以自隨以為世上無足復為鼓琴者C.處士笑而然之舟已行矣，而劍不行3用自己的話說說對句子的理解。牛斗，力在角，尾搐入兩股間。_14. 課內閱讀。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在