1、第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”目標梳理學習目標重點難點1 掌握唐朝的建立、“貞觀之治”、“開元盛世”等史實。2 理解貞觀之治、開元盛世出現的原因。3 正確評價唐太宗作為我國古代杰出的政治家所發揮的作用，從學習中感受到唐太宗這一歷史人物的人格品質。1重點：唐太宗的治國措施。2難點：正確評價唐太宗、武則天、唐玄宗。知識梳理一、唐朝的建立與“貞觀之治”1.唐朝建立：（1）建立：_年，李淵稱帝，建立唐朝，定都_；（2）發展：626年，李世民即位，年號“_” 2貞觀之治：（1）治國措施。用人上虛心納諫，重用魏征；廣納賢才，重用_、_；合稱“房謀杜斷”等政治上完善三省六部制；制定_，減省刑罰；增加科

2、舉考試科，嚴格考查各級官吏的政績經濟上減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展_生產軍事上發兵擊敗東、西突厥，加強了對_的統治（2）盛世局面：唐太宗統治期間，政治比較清明，經濟得到進一步發展，國力增強，文教昌盛，開創了唐朝的盛世局面，歷史上稱之為“_”。618年 長安 貞觀 房玄齡 杜如晦 法律 農業 西域 貞觀之治二、女皇武則天1歷史地位：中國歷史上唯一的女皇帝。晚年稱帝，改國號為_。2統治措施：（1）打擊敵對的_。（2）大力發展科舉制，創立_制度。（3）繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產。3統治局面：社會經濟持續發展，人口持續增長，邊疆得到鞏固和開拓，為后來“_”局面的出現奠定了基

3、礎，郭沫若稱贊她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。 周 官僚貴族 殿試 開元盛世 三、開元盛世1統治思想：（1）穩定政局，勵精圖治。（2）重用賢能，任用_為相。2改革措施：（1）整頓_，裁減冗員。（2）發展經濟，改革_。（3）注重_，編修經籍。3統治局面：唐玄宗統治前期，政治穩定，經濟繁榮，進人鼎盛時期，史稱“_”。姚崇、宋璟 吏治 稅制 文教 開元盛世重點梳理【重點01】唐朝“貞觀之治”到“開元盛世”治世局面出現的共同原因國家的統一和社會的穩定是發展經濟的必要條件統治者的勵精圖治是盛世局面出現的政治保證勞動人民的辛勤勞動直接推動了社會經濟發展國內各地區、各民族之間的經濟文化交流對社會發展起著重要

4、作用【重點02】唐太宗、武則天、唐玄宗的治國措施措施唐太宗武則天唐玄宗政治完善三省六部制制定法律， 減輕刑罰打擊敵對官僚貴族整頓吏治，裁減冗員用人增加科舉考試科目嚴格考察各級官吏政績大力發展科舉制，創立殿試制度重用賢能，注重對官吏的考核經濟減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施發展經濟，改革稅制其他（個人）吸取隋亡教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流（文化）注重文教，編修經籍封建社會的主要盛世及其共同點主要盛世：西漢“文景之治”和漢武盛世、東漢“光武中興”、隋朝“開皇之治”、唐“貞觀之治”和“開元盛世”及清前期“康乾盛世”。共同原因：國家統一社會穩定是盛世局

5、面出現的前提和基礎。政治清明政策穩定是盛世局面的保證（制度創新、開明民族政策、開放外交政策）。人民群眾的辛勤勞動。統治者的勤政愛民、勵精圖治。共同表現：國家統一，社會安定，政治清明，經濟繁榮，思想活躍，外交開放，人民生活有所改善。現實意義：維護國家統一和社會安定保證社會經濟發展。合理調整統治政策，促進經濟快發展。重視人才的培養、選拔和任用，調動勞動者的積極性。以德治國與以法治國并重，確立民本思想，構建和諧的人際關系，創建和諧社會。【基礎過關】1認為“以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”“水能載舟，亦能覆舟”的封建帝王是（ ）A漢武帝B唐太宗C唐玄宗D宋太祖2毛澤東曾說：“唐明皇（唐玄宗

6、）不會做皇帝，前半輩會做，后半輩不會做。”說“前半輩會做”是基于他統治前期的（ ）A貞觀之治B開元盛世C安史之亂D藩鎮割據3唐太宗、武則天、唐玄宗前期共同注意的問題是（）A輕徭薄賦B重用人才C善于納諫D減輕刑罰4“貞觀之治”是中國古代史上為政寬容、對外開放和國力強盛的時期,與此局面的形成有關人物是A武則天B唐玄宗C唐太宗D唐高宗5中共中央發布改進工作作風的八項規定，大力提倡“厲行勤儉節約、嚴守廉潔從政”。古時候即有“居安思危，戒奢以儉”的皇帝，他在魏征勸諫后，即能身體力行、持之以恒，這位皇帝是（ ）A隋煬帝B漢武帝C唐太宗D唐玄宗6唐太宗說：“舟所以比人君，水所以比庶黎，水能載舟，亦能覆舟。”

7、這說明唐太宗：（ ）A認識到人民群眾力量的偉大B認識到節儉的重要性C認識到重視人才的必要性D認識到虛心納諫的好處7唐太宗實行的下列措施中，直接促進了社會經濟恢復和發展的是（ ）A輕徭薄賦B知人善任C重視納諫D加強中央權力8某歷史興趣小組同學在探究文景之治、貞觀之治、開元盛世出現的共同原因時提出了以下意見，其中正確的是（）都是在國家統一，社會穩定時出現的統治者都注意調整統治政策都在思想文化上實行高壓政策都重視生產技術的改進ABCD【能力提升】9閱讀下列材料唐朝的中國文化由于印度文化的輸入，獲得了飛躍的發展，不但在中國文化史上已達到登峰造極之境，在世界文化史上也罕輿論比。最近有位美國外交官參觀武后

8、陵墓，看到侍立在兩旁的各國使節的石像時感慨地說：“當時我們美國在哪里？”千余年前中國國際交往如此頻繁，難怪后人要嘆為觀止了。 文化沖突與時代選擇請回答：（1）材料中“中國文化由于印度文化的輸入”，請問在印度文化傳入中國過程中誰的貢獻最大？他將印度哪些文化輸入中國？ （2）材料中武后指誰？她統治時期后人稱為什么？ （3）材料中“各國使節”反映了唐朝時期對外交往頻繁的盛況，請列舉和唐朝交往的國家或地區。【直擊中考】10.（2020·內蒙古卷，3，2分）某皇帝深知“水能載舟，亦能覆舟”的古訓，在治國過程中輕徭薄賦，廣納賢才，虛心納諫，開創了政治清明、社會穩定、經濟發展的盛世局面，史稱（）A

9、文景之治B光武中興C貞觀之治D開元盛世11（2020·北京卷，6，2分）如圖材料共同說明了唐朝A興盛的原因B農業的發展C衰落的過程D割據的結果1B【解析】依據所學知識可知，唐太宗注意任用賢才和虛心納諫。他重用敢于直言的魏征，魏征前后向他進諫二百多次，受到唐太宗的器重。唐太宗還重用富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦為宰相。因此B符合題意，故選B。2B【解析】依據所學可知，唐玄宗統治前期，勵精圖洽，重用賢能，實行了一系列改革，出現了“開元盛世”的局面。唐玄宗統治后期，追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗，導致了安史之亂的爆發。B項符合題意，故此題選B。3B【解析】唐太宗前期重用人才，輕徭薄賦

10、，納諫如流 ，減輕刑法；武則天的前期主要是應對李氏宗族，所以她任用了一些酷吏，比較殘忍，武后當政期間進一步發展科舉制度，量才任用；唐玄宗前期也是重用人才，選項B符合題意；ACD與題意無關。故選B。4C【解析】依據所學知識可知，唐太宗在位時，為政寬容，政治清明，實行對外開放的政策，社會安定，經濟恢復發展較快，國力逐步強盛，出現繁榮景象，唐太宗的年號是貞觀，史稱“貞觀之治”。選項C符合題意；ABD項與題意不符。故選C。5C【解析】根據“大力提倡節儉，力戒奢侈浪費”“魏征”等信息，結合所學可知，唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓，居安思危，大力提倡節儉，力戒奢侈浪費，出現了著名的盛世“貞觀之治”。C符合題

11、意，ABD不符合題意，故選C。6A【解析】本題考查的是唐太宗的治國思想。上述材料說明了唐太宗認識到了人民群眾力量的偉大，所以在其執政期間注重輕徭薄賦，減輕人民的負擔，故選A。7A【解析】唐貞觀年間，唐太宗在大臣房玄齡、杜如晦、魏征等人的輔佐下，以隋亡為教訓，勵精圖治，使得國家政治清明、軍事發展、社會安定、思想文化繁榮、國力日益強大。史稱“貞觀之治”。本題中輕徭薄賦直接促進了經濟的恢復和發展。故答案選A。8D【解析】依據所學知識可知，文景之治、貞觀之治、開元盛世出現的共同原因是當時的統治者都沒有在思想文化上實行高壓政策，均是三者的共同原因，故選D。9（1）玄奘；他把印度（天竺）的佛教、歷史、地理

12、、風土人情記錄下來并介紹到中國。（答對兩點即可）；（2）武則天；“貞觀遺風”或者“政啟開元，治宏貞觀”；（3）印度（天竺）、日本、朝鮮（新羅）、波斯（伊朗）、大食（阿拉伯）、非洲等國家（任意答出3個）【解析】（1）材料中“中國文化由于印度文化的輸入”反映的是玄奘西游的內容，唐太宗時期玄奘去天竺學習傳法，他將印度佛教、歷史、地理、風土人情記錄下來并介紹到中國。（2）材料中武后指武則天。武則天成為皇帝后繼續推行唐太宗時期繼續發展生產的政策，她統治的時期被后人稱作貞觀遺風。（3）唐朝時實行開放的外交政策，與唐朝交往的國家有印度（天竺）、日本、朝鮮（新羅）、波斯（伊朗）、大食（阿拉伯）、非洲等國家。1

13、0C【解析】依據所學可知，唐太宗李世民，年號貞觀，他統治時期，廣納賢才，知人善用，完善三省六部制，明確職責，輕徭薄賦，發展生產，政治清明，經濟發展，社會安定，歷史上稱他統治時期為貞觀之治，故C符合題意；文景之治、 光武中興、開元盛世與題干無關，故ABD不合題意。故此題選C。11A【解析】唐太宗吸取前朝滅亡的教訓，虛心納諫，知人善用，他統治時期出現貞觀之治的治世局面。武則天重視發展農業，繼續實行發展農業生產，宣布賢才的政策，人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。唐玄宗統治前期，整頓吏治，親自選拔地方官員，出現了開元盛世的局面。故材料共同說明了唐朝興盛的原因，故選A；只有武則天提及了農業的發展措施，

14、排除B；唐太宗到唐玄宗這一時期是唐朝逐漸興盛的過程，故C錯誤；題干說明了唐太宗、武則天唐玄宗治理國家的措施，并不存在有關割據勢的信息，故D錯誤。故選A。第2課 從貞觀之治到開元盛世（導學案） 班級_ 姓名_【學習目標】1了解唐朝建立基本史實。理解并記住“貞觀之治”這一盛世局面出現的原因。 2了解開元年間政治、經濟的發展情況。識記唐玄宗時期盛世經濟繁榮的表現，包括農業生產的進步，手工業技術的提高以及商業的繁榮等。 3知道曲轅犁、筒車是唐朝先進的農業工具。【自主學習】知識梳理（將學習內容在書中畫線和標記）一、自主預習、自我檢測(一)唐朝的建立與“貞觀之治”1.唐朝的建立:(1)

15、建立:年,李淵稱帝,建立唐朝,定都。 (2)發展:626年,李世民即位,次年改國號為“ ”。 2.“貞觀之治”:唐太宗統治期間。(1)治國措施用人上虛心納諫,重用;廣納賢才,重用房玄齡、杜如晦等 政治上完善;制定法律,減省刑罰;增加科舉考試科目;嚴格考查各級官吏的政績 經濟上減輕人民的勞役負擔,鼓勵發展農業生產軍事上發兵擊敗東、西突厥,加強了對西域的統治(2)盛世局面:唐太宗統治期間,政治比較清明,經濟得到進一步發展,國力增強,文教昌盛,開創了唐朝的盛世局面,歷史上稱之為“”。 (二)女皇武則天1.歷史地位:中國歷史上唯一的女皇帝,晚年稱帝,改

16、國號為。 2.統治措施(1)打擊敵對的。 (2)大力發展科舉制,創立制度。 (3)繼續推行貞觀之治以來減輕人民負擔的政策和措施,重視發展生產。3.統治局面:社會經濟持續發展,人口持續增長,邊疆得到鞏固和開拓,為后來“”局面的出現奠定了基礎。 (三)“開元盛世”1.統治措施(1)重用賢能,任用、宋璟為相。 (2)實行改革:整頓吏治,裁減冗員;發展經濟、改革;注重文教,編修經籍。 2.統治局面:唐玄宗統治前期,政治穩定,經濟繁榮,進入鼎盛時期,史稱“”。 二、合作探究、交流展示1.“貞觀之治”出現的原因是什么?你怎么評價唐太宗?

17、2.閱讀材料,回答問題。材料一舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟。材料二以史為鏡,可知興亡;以人為鏡,可知得失。材料三官在得人,不在員多。上述三則材料均為唐太宗語(1)唐太宗在材料一想說明什么問題?(2)“以史為鏡”,唐太宗主要吸取了哪一個朝代的教訓?“以人為鏡”,主要表現在哪一方面?(3)唐太宗通過什么措施實現“官在得人”這一目標的?(4)綜合上述材料,你在唐太宗身上學到哪些優秀的品格?三、課堂練習1.“貞觀之治”是我國封建社會開創的盛世局面之一,當時在位的皇帝是()A.唐玄宗B.漢武帝C.隋文帝D.唐太宗2.現代史學家郭沫若所寫的“政啟開元,治宏貞觀;芳流劍閣,光被利州”對聯,

18、高度評價的封建帝王是()A.唐太宗B.唐高宗C.武則天D.唐玄宗3.“載初元二月,策問貢人于洛城殿殿前試人自此始。”“殿前試人”這一考試形式的開創者是()A.隋煬帝B.唐太宗C.武則天D.唐玄宗4.“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。”詩歌主要描述了開元盛世時期()A.政治清明B.科舉興盛C.民族交融D.經濟繁榮5.晚唐詩人李商隱在詠史一詩中寫道:“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。”這是詩人對唐朝由鼎盛走向衰落的感悟。歷史上把唐朝鼎盛時期稱為()A.開元盛世B.貞觀之治C.文景之治D.開皇之治四、達標檢測1.唐朝是我國封建社會統治時間最長的朝代,唐朝的建立者是()

19、A.楊堅B.楊廣C.李淵D.李世民2.“吾為官擇人,唯才是與,茍或不才,雖親不用如其有才,雖仇不棄”,反映了唐太宗()A.勤于政事B.善于納諫C.節儉治國D.唯才是用3.中國歷史上唯一的女皇帝是()A.李清照B.花木蘭C.慈禧太后D.武則天4.唐太宗在位期間,政治比較清明,經濟得到發展,國力逐漸強勢,史稱()A.“貞觀遺風”B.“貞觀之治”C.“開元盛世”D.“康乾盛世”5.“開元初,四方豐稔(豐收),城鎮商鋪林立,客商如云”“齊紈魯縞車班班”,材料中直接反映了唐玄宗統治前期()A.農業發展B.政治清明C.經濟繁榮D.商業活躍6.杜甫詩“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉稟

20、俱豐實”,描繪的是()A.開元盛世B.開皇之治C.貞觀之治D.文景之治7.閱讀材料,回答問題。材料一唐太宗求賢若渴,用人不拘一格。他選拔了很多有才干的人擔任中央要職。這些人中既有自己原來的部屬,也有追隨李建成反對過他的政敵;既有豪門貴族,也有出身低微的人士。材料二武則天十分惜才。她稱帝時,著名文學家駱賓王曾寫檄文討伐她。武則天見檄文寫得很有文采,對大臣說:“有如此人才不用,這是宰相的過錯啊!”材料三唐玄宗很重視人才和重視選任地方官。716年,玄宗對吏部選用的縣令親自加以考核,淘汰了45名不合格者。(1)材料一表明了唐太宗怎樣的用人觀?請舉例說明。(2)材料二表明了武則天怎樣的用人觀?武則天注重以農為本,請舉例說明。(3)據材料三和所學知識,