1、關于一年級上冊數學教學工作計劃范文5篇時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編收集整理的一年級上冊數學教學工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一年級上冊數學教學工作計劃 篇1一、指導思想準確把握教學大綱和考試大綱的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法.針對學生實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎.二、高一上

2、冊數學教學教材特點：我們所使用的教材是人教版普通高中課程標準實驗教科書數學(A版)，它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承、借簽、發展、創新之間的關系，體現基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有如下特點：1.親和力：以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情.2.問題性：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神.3.科學性與思想性：通過不同數學內容的聯系與啟發，強調類比、化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神.4.時代性與應用性：以具有時代感和現實感的素材創設情境，加強數學活動，發展應用意識.三、高一上冊數學教學教法

3、分析：1.選取與內容密切相關的、典型的、豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生看個究竟的沖動，以達到培養其興趣的目的.2.通過觀察，思考，探究等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式.3.在教學中強調類比、化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣.四、學情分析高一作為起始年級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，該有的是一份執著.他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長.面對新教材的我們也是邊摸索

4、邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環節，才能不負眾望.我們要從學生的認識水平和實際能力出發，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡.從高一起就注意培養學生良好的數學思維方法，良好的學習態度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法.五、高一上冊數學教學教學措施：1、激發學生的學習興趣.由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步.2、注意從實例出發，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發，啟發學生

5、思考.3、加強培養學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，提高學生的自學能力，養成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育.4、抓住公式的推導和內在聯系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力.5、重視數學應用意識及應用能力的培養.一年級上冊數學教學工作計劃 篇2教材分析本單元教材主要由“6、7的認識和加減法”、“8、9的認識和加減法”、“10的認識和有關10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內容構成。這些內容不僅在日常生活中有著非常廣泛的應用，而且也是學生進一步學習20以內數的認識和加減法計算最直接的基礎。本單元內容是全冊教材的重點

6、內容之一，在整個小學數學教學中占有非常重要的地位。在教學中，可加強操作和觀察活動，高度重視學生對實物、模型、圖畫的深入觀察和學具拼擺，引導學生親身經歷觀察、操作的活動過程，讓他們在活動中建立起610的數概念和加減法計算的知識表象，讓學生全面感受數概念的形成過程，通過多種途徑掌握加減法的計算方法，感受學數學、用數學的樂趣。教學目標1、使學生熟練地數出610各數，會讀、會寫這些數，并會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。2、使學生掌握610數順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內各數的組成。3、使學生進一步認識“”、“”、“”的含義，知道用這些符號來表示數的大小。4、使學生比較熟練地口算

7、10以內的加、減法。5、使學生比較熟練地進行10以內的連加、連減和加減混合計算。6、使學生用10以內的加減法解決生活中的簡單問題，初步感受數學與日常生活的密切聯系，體驗學數學用數學的樂趣。7、讓學生在學習中感受到熱愛家鄉、熱愛自然、保護環境、講衛生等方面的教育，促進學生在情感、態度等方面的健康發展。重點610的各數的認識和加減法。難點1、數概念的形成。2、610的加減課時安排約21課時1、6、7的認識和加減法 5課時2、8、9的認識和加減法 5課時3、10的認識和有關10的加減法 4課時4、連加、連減、加減混合 4課時5、整理和復習 2課時實踐活動：數學樂園（1課時）一年級上冊數學教學工作計劃

8、 篇3一、教學內容和教學目標這一冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比，10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類，1120各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。除了認數和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單

9、的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的內容都不多，但是都很重要，有利于學生了解數學的實際應用，培養學生學習數學的興趣。這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：1.熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫020各數。2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。3.初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4.認識符號=、，會使用這些符號表示數的大小。5.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6.初步了解分類的方

10、法，會進行簡單的分類。7.初步認識鐘表，會認識整時和半時。8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9.認真作業、書寫整潔的良好習慣。10.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。二、教學措施1.重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。2.認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練。3.重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感。4.計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。5.直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念。6.安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系

11、。三、課時安排(一)數一數(1課時)(二)比一比(2課時)(三)15的認識和加減法(10課時)1.15的認識(3課時)2.加減法的初步認識(5課時)3.0的認識和有關0的加減法(2課時)(四)認識物體和圖形(3課時)(五)分類(2課時)(六)610的認識和加減法(20課時)1.6、7的認識和加減法(5課時)2.8、9的認識和加減法(5課時)3.10的認識和有關10的加減法(4課時)4.連加、連減、加減混合(4課時)整理和復習(2課時)實踐活動：數學樂園(1課時)(七)1120各數的.認識(4課時)1.數1120各數、讀數和寫數(2課時)2.10加幾的加法和相應的減法 (2課時)(八)認識鐘表(

12、2課時)(九)20以內的進位加法(11課時)實踐活動：我們的校園(1課時)一年級上冊數學教學工作計劃 篇4一 、教學目標本冊教材的教學目標是使學生通過本學期的學習，能夠：熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫020各數。2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算20以內的進位加法和退位減法。3.初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4.認識符號“=”、“>”、“<”，會使用這些符號表示數的大小。5.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。6.初步了

13、解分類的方法，會進行簡單的分類。7.在對簡單物體的位置關系進行探索的過程中，發展初步的空間觀念。8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9.認真作業、書寫整潔的良好習慣。10.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。二、教材分析本冊教材包括以下的教學內容：1、數與代數:20以內數的認識和加減法，即教材的第一、三、五、七單元;2、統計與概率：包括分類比較和簡單統計圖表，即教材的第二、八單元;3、空間與圖形：包括立體圖形認識、方位與圖形即教材的第四、六單元;4、實踐活動：“找找周圍的數”和“大蒜有幾瓣”。本冊教材的重點教學內容是：20以內數的認識以及20以內的進位加法和退

14、位減法。這兩部分內容是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，因此必須讓學生切實掌握。本冊教材的難點教學內容是： 20以內的進位加法和退位減法三、學生分析一年級新生剛步入校園，基本上沒有形成良好的學習方法和學習習慣，而且生源情況復雜。因此，我們要在學習習慣的培養上下功夫，采取各種方法和手段，完成從幼兒向小學生轉軌，使他們掌握必要的數學知識和形成良好的學習習慣。四、教學措施1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。2、在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求

15、難、求廣。應該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業，通過學生的動手操作，提高其學習的興趣。加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。教學進度表準備課“海底世界”數數 1課時第一單元：快樂的校園10以內數的認識 9課時找找周圍的數 1課時第二單元：媽媽的小幫手分類與比較 3課時第三單元：走進花果山10以內的加減法 18課時第四單元：有趣的游戲認識位置 2課時智慧廣場 2課時第五單元：海鷗回來了11-20各數的認識 5課時智慧廣場 2課時第六單元：誰的手兒巧認識圖形 3課時分積木 1課時第七單元：小小運動會20以

16、內的進位加法 9課時第八單元：雪山樂園總復習 5課時一年級上冊數學教學工作計劃 篇5一、教材分析：十個單元：數一數、比一比、1-5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-10的認識和加減法、11-20的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復習數學活動：數學樂園和我們的校園。本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的基礎，同時它又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標

17、準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學生對數學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。教材重、難點：教學內容是10以內的加減法和20以內進位加法。二、教學目標：1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫020各數。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加

18、法和10以內的減法。3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“=”“”，會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。三、教學措施1、深入細致的備好每一節課。在備課中，認真研究教材認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，要對教學過程的程序及時間安排都詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結，力求準確把握難重點，難點.注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫要認真，不