1、【精華】訓練與班主任工作方案三篇訓練與班主任工作方案 篇1 作為一名老師，還是一名高中老師兼班主任，工作真的是很累。每天要做不同的預備來訓練同學，還要不停的關注同學的身心、學習狀況，每天的壓力很大。可是我并沒有怨言，由于我教的同學許多都考上了高校，我在這里給他們努力講課，為的就是這個，為了他們的將來。雖然他們將來也會遺忘我這個曾經(jīng)的班主任，但是我做到了心安理得，我值了。 高中同學身心都處在發(fā)育狀態(tài)，會有許多的問題出現(xiàn)，這就需要老師的主動工作，來關心他們走出成長中的困惑，這么些年了，我也遇到過許多同學有許多的特別狀況，但是我始終努力，最終都關心他們走出了逆境，為此我始終為我自己在心中感到傲慢。

2、本學期我連續(xù)擔當了高中的班主任。這個班是一個一般班。與其他的快班相比起來，我班同學無論在紀律還是在學習成果方面的底子都較差，對于我來說既是一項挑戰(zhàn)，又是一個很好的熬煉機會。 要當好這個班主任，首先要了解同學的狀況。在兩位老師的關心下，我很快把握了有關本班的同學家庭狀況、升學成果等重要資料。這些資料對我制訂班主任工作方案、組建班干部隊伍、開展思想訓練都起了重要的作用。上任后，我又通過與同學談心、與家長溝通的方式進一步了解同學，同時也讓同學和家長了解我對班級工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關系。 接下來的工作就是對所搜集的資料進行整理和分析，我發(fā)覺同學可能有以下問題： 一是同學懷著

3、一種新穎的感覺必定要發(fā)生一些不守紀律、好動好玩等小問題。 二是由于是一般班所以他們有壓力。 三是由于集體凝聚力不足。 四是班級體紀律松散的問題這些問題的存在必定會成為班級進步的重大障礙。因此，我便把工作重點放在如何解決這些問題上。 針對上述問題，我實行了一些措施，也取得了肯定的成效。 他們犯了錯誤我不是一味的批判埋怨，由于我們是訓練者我總是采納迂回戰(zhàn)術，對他們恩威并施、主要采納諒解政策。由于他們還是一塊沒有雕琢的璞玉。 針對集體凝聚力不足的問題，我利用班會課舉辦了一些活動，使同學在輕松開心的氣氛中加深對彼此的了解。培育集體榮譽感是增加集體凝聚力的另一有效措施。 對于紀律松散的問題，我實行了以下

4、的措施： 第一，明確獎懲制度， 例如在考勤方面，我堅持每月嘉獎全勤的同學，對于遲到的同學則要求他們?yōu)榘嘧鲆患檬吕纾梁诎濉?其次，建立正確的輿論導向，充分發(fā)揮同學自我訓練的作用。 我依據(jù)班級的德育目標及出現(xiàn)的問題設計了一些論題，利用班會課讓同學進行爭論并依據(jù)爭論的狀況賜予適當?shù)囊龑В钔瑢W通過爭論進行自我訓練和相互訓練。 第三，充分發(fā)揮班干部的橋梁作用。 要全面了解班級的狀況，更有針對性地開展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必需有民主的作風，讓班干部有足夠的自主權去完成各項任務，多給他們一些鼓舞和支持，關心他們樹立威信。 第四，正確處理同學的違紀行為。 處理違紀行

5、為的關鍵在于讓同學知錯，改錯并給其他同學以警示的作用。我的做法既讓全班同學熟悉到事情的嚴峻性又給違紀的同學以盼望和約束，得到了同學們的支持，以后班上就沒有再出現(xiàn)類似狀況。 總而言之，當班主任是一項又細致的工作，采納什么工作方法要視乎班級的實際狀況而定，最主要的是我們要了解同學針對不同同學要有不同的處理方法，同學是玉是需要我們去雕琢的玉，有瑕疵是再所難免的。我們的任務是訓練是雕琢。 我愛我的同學更愛班主任這份工作，由于我是指引他們走出旋渦的燈塔，我是把他們送向彼岸的海風。或許我將自己說的過于高尚和宏大了，不過我卻認為這是平凡中的宏大，我的確為同學做出了我自己應當做的了。 經(jīng)過我針對同學常常出現(xiàn)在

6、問題，我做了詳細的解決方案后，同學的基本問題我都解決了，我的班級已經(jīng)凝聚城鐵板一塊了，學習進步是很正常的，我為此感到特別的欣慰。假如你將一個一般班帶成一個在全班級都數(shù)的著學習好的班級，誰都會為此感到驚異，那你的成就感不是一般的高的。 同學每一屆的高考都是一項很重要的事情，這是關乎到每個同學終身的大事情，我作為班主任也是始終為此緊急，緊急每一個同學的成果能否完成高考的標準。經(jīng)過這么多年的緊急，我已經(jīng)學會了如何調整同學的緊咋回那個氣氛，處來很好的成果就是必定的了。 這就是我的工作方案，雖然不是很完善，可是應經(jīng)是盡力了。 訓練與班主任工作方案 篇2 本學年度，本人擔當七班級33班的.班主任，我將從本

7、班同學的實際狀況動身做好班級管理工作。本班有同學48人，男生23人，女生25人，老生21 人，新生27人。經(jīng)過開學至今這幾天的觀看我發(fā)覺，我發(fā)覺新生當中個別同學紀律觀念差，行為習慣有些散漫。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作方案如下： 一、培育良好的班風 提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝聚力。培育同學的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成訓練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正同學的不

8、良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、選拔、培育班干部 擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成臨時班委，讓同學初步學習自己管理自己。 首先，關心班委樹立威信; 其次，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法; 第三，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用; 第四，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 三、做好個別同學的訓練工作 在組織同學開展集體活動的同時，留意對同學進行個別訓練工作。

9、對于班級里一些較特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別同學的訓練工作。詳細做法如下： 對于個別同學的訓練，保持正確的看法，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念。 訓練與班主任工作方案 篇3 從喧鬧的假期踏入新學期，同學的心神松散，為了使同學能夠及早進入角色，再次適應學校緊急而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)訓練。因此，我打算從以下幾點入手： 1、充分利用班會等時間學習學校生守則和學校生日常行為規(guī)范、班級公約并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么