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文檔簡介

1、100以內數(shù)的組成教案數(shù)學教案10以內的數(shù)數(shù)學活動中班活動方案教育目的：1、正確認讀10以內的數(shù)字2、學習按順序觀察的方法3、遇到困難樂于動腦筋想方法教學內容：A組：游戲：找數(shù)字選自快樂家園B組：游戲：有趣的數(shù)字教學形式：小集中活動根據(jù)幼兒的才能程度和教材的難易程度，將幼兒分為A、B兩組，兩組活動同時進展。教學準備：A組：活動前請小朋友將圖卡上的 剪下來，自制圖片；110的數(shù)字卡片一套；268、470、146等大數(shù)卡一套；漂亮的摸盒一個。B組：110標準數(shù)字卡片一套，擬人化數(shù)字卡片一套，由數(shù)字組合成的魔術師頭像畫一張，畫有110個物體的圖片一套。教學過程：A組：1、激趣：出示數(shù)卡，認讀數(shù)字11

2、0。并請幼兒說一說在日常生活中我們在哪些地方能看到數(shù)字，引導幼兒對數(shù)字發(fā)生興趣。然后出示數(shù)字卡片，268、470、146等，邊將卡片貼在墻上邊請幼兒認讀。2、促思： 機上有哪幾個數(shù)字？請幼兒找一找這部 上少了哪三個數(shù)字，把它們連起來念一念，看一看墻上哪一張卡片是 中缺少的數(shù)字卡，解決教學重點。3、導學：游戲：摸盒找數(shù)字。每個幼兒每次從盒中任意摸出一張 卡片，并在墻上找相應的數(shù)卡，答對者再摸一張。游戲可反復進展，以此完成教學重點，增強游戲的興趣性。老師觀察幼兒活動情況，理解幼兒思維方法及其在活動中遇到的困難，適時指導，打破難點。4、活動小結略。B組：1、認識書寫標準的數(shù)字。看一看，數(shù)一數(shù)，每張圖片上的物體用數(shù)字幾來表示，請幼兒找出相應的數(shù)字卡片標準的。并請幼兒想一想這幾個數(shù)字長得像什么？2、找一找110還少哪些數(shù)字？先請幼兒憑著自己的記憶找，假設找不到可請幼兒閉眼，老師漸漸地念已出現(xiàn)的數(shù)字，幫助幼兒找到空缺的數(shù)字。重點區(qū)分“6”和“9”，并找出10和其它數(shù)字的不同，強調1在前，0在后。3、認識擬人化的數(shù)字，幫助幼兒形象記憶每個數(shù)字的外形特征。4、區(qū)分書寫不標準和擺放不規(guī)那么的數(shù)字，進步幼兒的區(qū)分才能。“把這些數(shù)字靠在一起，你們看變成了什么？找一找魔術師身上都有數(shù)字幾？這些數(shù)

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