1、高品質(zhì)文檔2022年一學(xué)期勞動(dòng)教育工作總結(jié) 勞動(dòng)訓(xùn)練工作在我們學(xué)校的工作中都是非常關(guān)鍵和重要的，做好這工作還需要不斷地對(duì)其進(jìn)行總結(jié)。下面是搜集整理的一學(xué)期勞動(dòng)訓(xùn)練工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目! 一學(xué)期勞動(dòng)訓(xùn)練工作總結(jié) 蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是盼望自己是一個(gè)發(fā)覺者、討論者、探究者。在兒童的精神世界里這種需要特殊劇烈。"每個(gè)學(xué)生總是盼望自己勝利，總是能得到老師的欣賞。 勞動(dòng)制造了世界,勞動(dòng)制造了人,勞動(dòng)制造了美.生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,繁衍和進(jìn)展的基礎(chǔ).學(xué)校勞動(dòng)訓(xùn)練課程是學(xué)校各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在學(xué)校各學(xué)科教學(xué)中有著不行動(dòng)

2、搖的地位. 學(xué)校勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用.這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生制造性的最佳機(jī)會(huì).制造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生增加創(chuàng)新意識(shí),投身制造實(shí)踐,探究制造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣. 我依據(jù)實(shí)作要求作示范，事先預(yù)備好作品給同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必需嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊示范，講和示范結(jié)合，語言盡量精煉。有時(shí)選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西訓(xùn)練學(xué)生，簡單引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。 學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的時(shí)候并不是很有愛好，尤其當(dāng)教

3、材中消失一些易于有性別差異的學(xué)問的時(shí)候，男生或者女生就會(huì)消失煩躁的狀況。覺得自己不適合學(xué)這項(xiàng)技能。遇到這樣的狀況，我盡力滿意學(xué)生的成就需要，關(guān)心學(xué)生樹立自信念，依靠自身的努力達(dá)到勝利和從學(xué)問的獲益中得到滿意，讓他們體驗(yàn)勝利的歡樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持深厚的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。 例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最終的作品做的怎樣，老師總是能確定學(xué)生的作品，總是能確定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。老師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成果平平的學(xué)生，他將終生受益。英國訓(xùn)練學(xué)家斯賓基說過："求知假如能給學(xué)生帶來精神上的滿意歡樂，準(zhǔn)時(shí)無人督促，也能

4、自學(xué)不輟。 "創(chuàng)新是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的源頭，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。"勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授學(xué)問、培育技能和進(jìn)展力量的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求， 就是學(xué)生必需學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)問、技術(shù)原理和在智力、力量諸方面培育學(xué)生觀看力、留意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培育學(xué)生的制造意識(shí)。 總結(jié)一學(xué)期的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩祭蠋熞庾R(shí)到學(xué)生具有制造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的制造欲望，堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一"，樂觀制造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使很多學(xué)生制造力迸發(fā)出明麗的火花，而且常開不敗。 一學(xué)期勞動(dòng)訓(xùn)練工作總結(jié) 習(xí)慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的 在學(xué)校的

5、的教學(xué)訓(xùn)練過程中，依據(jù)一班級(jí)的孩子的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我做班主任在教學(xué)中的一項(xiàng)重要課題，依據(jù)一班級(jí)的學(xué)生年齡和心理特征，我連續(xù)重抓、強(qiáng)化孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求更嚴(yán)。 詳細(xì)做法與上學(xué)相同，但要求肯定是更高，目的是盼望在一班級(jí)就會(huì)有個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。 首先讓孩子們懂得為何要?jiǎng)趧?dòng)?其次是充分制造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。 養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)分四個(gè)步驟： 一、先考察-想 經(jīng)過了一學(xué)期的熬煉。現(xiàn)在的我會(huì)做什么?老師把班級(jí)要做的事都排列出來公示并講解甚至示范怎樣做，如：1、班級(jí)衛(wèi)生掃教室要求每天都有8人打掃;2、保潔區(qū)每天都要由2人撿垃圾;3、教室走廊每天要有2人維持紀(jì)律和衛(wèi)生;4

6、、教室公共設(shè)施每天要專人負(fù)責(zé)(擦黑板、整理講臺(tái)、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)燈、撿地面垃圾、關(guān)門、倒垃圾) 二、申請(qǐng) 向班上衛(wèi)生班長申請(qǐng)我要做什么?要求力所能及，找準(zhǔn)自己的位置。 三、擔(dān)當(dāng)責(zé)任 開頭上崗，嚴(yán)格按衛(wèi)生班長指定的要求完成，不會(huì)做的時(shí)候可以向老師或同學(xué)懇求關(guān)心或支援。 四、設(shè)施嘉獎(jiǎng)制度 凡事為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)都可得到紅花嘉獎(jiǎng)，每周還評(píng)比一次奉獻(xiàn)獎(jiǎng)，當(dāng)然會(huì)有更大的獎(jiǎng)品-紅旗一面。 讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得勞動(dòng)是制造意識(shí)最基本的要素。懂得勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)能制造財(cái)寶，懂得班級(jí)的任何事業(yè)的勝利都離不開勞動(dòng)。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地、詳細(xì)地參加各種實(shí)際活動(dòng)，大膽并努力在實(shí)踐獲中得真實(shí)的體驗(yàn)，才能提高勞動(dòng)的力量。 一