1、                                                  

2、                                             夢(mèng)溪筆談二則 教案教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：七年級(jí)  

3、;課型：精讀課     課時(shí)：2課時(shí)        執(zhí)筆：張建麗審核：備課組  時(shí)間-學(xué)生班級(jí)：       姓名：               教學(xué)目標(biāo)：1.通讀課文，能初步把握作者在兩則短文中所寫的中國(guó)古代生物治蟲和建筑技術(shù)方

4、面的內(nèi)容。2.通過研讀課文，初步了解課文簡(jiǎn)潔生動(dòng)、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?.初步理解和積累有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞和句子。教學(xué)重點(diǎn)：1、古代科學(xué)成就。  2、文言實(shí)詞、虛詞的用法。一、知識(shí)卡片文言文翻譯小常識(shí)（1） 將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，必須遵循下面三條原則：1.信。譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，不歪曲，不遺漏，也不隨意增減意思，也就是不走樣。2.達(dá)。譯文要明白通順，符合現(xiàn)代漢語的表述習(xí)慣，沒有語病。3.雅。譯文語言要盡量?jī)?yōu)美一些，能表現(xiàn)出原文的語言風(fēng)格和藝術(shù)水準(zhǔn)。就初中生而言，第三點(diǎn)是較高的要求，但前面兩點(diǎn)是必須做到的。（2） 文言文翻譯口訣：通讀全文，掌握大意。古今同意，保留不譯

5、。句中省略，括號(hào)補(bǔ)齊。如遇倒裝，調(diào)整語序。偏義復(fù)詞，刪去襯字。同義連用，只留其一。個(gè)別虛詞，無法翻譯；沒有影響，不妨刪去。古今異義，辨析仔細(xì)，以今換古，要合愿意。直譯為主，輔以意譯，忠于原作，貫通順利。二、自主學(xué)習(xí)1、我搜集到的關(guān)于作者的資料是：                             

6、60;                                                 

7、60;                                                 

8、60;                                                 

9、60;    2.作品概述：                                            &#

10、160;                                                 &#

11、160;                                    3給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。胠篋（          

12、  ）   旬日（         ）   其喙有鉗（         ）mi束（           ）   大rang（      &#

13、160;）    土中狗xie（       ）4. 解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（1）忽有一蟲生 （           ）      （2）其喙有鉗 （          ）（3）悉為兩段&

14、#160;  （           ）      （4）旬日子方皆盡（       ）（5）土人謂之“傍不肯”（      ）     （6）錢氏據(jù)兩浙時(shí)（      

15、  ）（7）方兩三級(jí)    （           ）     （8）而動(dòng)如初  （          ）5找出下面句子中的通假字，并解釋。人皆伏其精練    _通_,，_6用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）慶州界生子方蟲，

16、方為秋田之害。_（2）旬日子方皆盡，歲以大穰。_（3）未布瓦，上輕，故如此。_（4）人皆伏其精練。_三、整體感知7.以蟲治蟲記敘了宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋天中_的事例，說明開展生物防治，利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵消面蟲害，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的一項(xiàng)有效措施。8.梵天寺木塔記敘了建筑家喻皓解決_的故事，表現(xiàn)了我國(guó)古代在建筑理論和技術(shù)方面已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平。四、合作探究9、以蟲治蟲中，哪一種蟲簡(jiǎn)紹得比較詳細(xì)？作者這樣處理的目的是什么？              &#

17、160;                                                 &#

18、160;                                                 &#

19、160;                         10、梵天寺木塔中，作者為什么詳細(xì)記敘喻皓的語言和“塔遂定”的原因？                  

20、0;                                                 

21、0;                                                 

22、0;                                                 

23、0;                                         11、從梵天寺木塔中找出側(cè)面表現(xiàn)喻皓建筑技藝高超的句子，寫在下面。   &

24、#160;                                                 &

25、#160;                                                 &

26、#160;                                    12、動(dòng)物中還有那些天敵？小組比賽。          &

27、#160;                                                 &

28、#160;                                                 &

29、#160;                                                 &

30、#160;                                                 &

31、#160;  13、在現(xiàn)今農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，多采取噴灑農(nóng)藥的方式治蟲，讀了以蟲治蟲這篇短文，你覺得其所涉及的內(nèi)容在今天有什么積極意義？                                     

32、0;                                                 

33、0;                                                 

34、0;                                                 

35、0;                           五、教（學(xué)）后感                     &#

36、160;                                                 &#

37、160;                                                 &#

38、160;                     生了解、熱愛祖國(guó)美麗的河山。 二重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：借鑒學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：揣摩文章的思想感情，讓學(xué)生了解、熱愛祖國(guó)美麗的河山。  三知識(shí)鏈接 作者酈道元及三峽資料，見P191課下注釋。四課文理解 自（      

39、）三峽七百里中，兩岸連山，略無（        ）闕（         ）處；重巖疊嶂，                            

40、60;                                                 

41、60;     隱天蔽日，自（     ）非亭午(          ) 夜分（           ）不見曦（       ）月。      

42、60;                                                 

43、60;                       閱后回答：1、文章第一句寫出山的          和            。這是正面具體寫出山

44、的綿延不斷的景致。2、文章第二句寫山            、                       。3、描寫三峽兩岸群山巍峨綿亙、夾江對(duì)峙的壯麗景色的句子是：       

45、;                  4、歸納這段主要寫：                              &

46、#160;                                       至于夏水襄（         ）

47、陵，沿溯（          ）阻絕（         ）。或（         ）                   

48、0;                                                 

49、0;               王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖（         ）乘奔（        ）            

50、60;                                                 

51、60;                  御風(fēng)不以（         ）疾（           ）也。         

52、0;                                                 

53、0;                         閱后回答：1、文段中從側(cè)面描寫夏季江水湍急的句子是：                    &#

54、160;                       2、三峽夏季江水的特點(diǎn)是：                        &

55、#160;                                      3、由“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也” 這一句，你想到誰的詩(shī)？   

56、;                                                  

57、;                            4、怎樣理解“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也” 這一句？              &

58、#160;                                                 &

59、#160;                                                 &

60、#160;                                                 &

61、#160;     5、文段中作者抓住山勢(shì)陡峭的特點(diǎn)，采用         手法，通過“         ”、“        ”的航行描寫以及“            

62、         ”的比喻，形象地描繪出夏天三峽江水的兇猛。6、歸納這段主要寫：                                    

63、;                                                  

64、;                                                  

65、;     春冬之時(shí)（        ），則（        ）素湍（            ）綠潭，回清（            ）倒影。 

66、;                                                  

67、;                                    絕巘（          多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱（ &

68、#160;           ）其間。清（         ）榮（          ）                 

69、60;                                                 

70、60;                 峻（            ）茂（             ），良（      

71、     ）多趣味。                                            &

72、#160;                                        閱后回答：1、春冬之時(shí)，三峽的自然景觀別具一格，“良多趣味”，具體表現(xiàn)在：   

73、                      2、描寫夏季三峽春冬之景的句子是：                         &

74、#160;                              3、描寫三峽秋季景色的句子是：                

75、0;                                            4、作者寫了春冬之時(shí)八種景物的特點(diǎn)和給予作者的感受是： &

76、#160;                                  5、文章寫三峽春冬景色時(shí)，靜景描寫的句子是：           

77、60;                                  動(dòng)景描寫的句子是：              

78、                                                  

79、   6、文段中寫景是從視覺上寫，請(qǐng)從文中找出寫俯視的句子是：                                          &#

80、160;     仰視的句子是：                                           &

81、#160;                                  7、歸納這段主要寫：             

82、60;                                                 

83、60;       每至晴初（          ）霜旦（        ），林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬（          ）          &

84、#160;                                                 &

85、#160;                         引（          ）凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)（            

86、;  ）久絕（          ）。故（       ）                             &#

87、160;                                                 &#

88、160;      漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”                                       

89、60;                                             閱后回答：1、文段蠅從正面和側(cè)面描寫猿聲凄婉的句子是：

90、                                             2、文段中引用“漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！

91、”“有什么作用?                                                

92、0;                                      3、文章中用“          

93、60;                    ”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻（第一段）。用“                          &#

94、160;        ”寫盡了深秋的凄婉優(yōu)美（第四段）。歸納這段主要寫：                                     &

95、#160;                                  、理解性的默寫：1、文中側(cè)面寫山之高的句子是：           &#

96、160;                                             2、寫三峽全景的句子是：  &#

97、160;                                                 &#

98、160;          3、描寫夏季三峽景色的句子是：                                     

99、;                    、課文內(nèi)容理解1、閱讀課文：你認(rèn)為作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？                        

100、                                                  

101、                                                  

102、                                                  

103、  2、閱讀課文，找出文中寫景的句子，體會(huì)它們的語言特點(diǎn)。                                           

104、60;                                                 

105、60;                                                 

106、60;                                                 

107、60;                                                 

108、60;                     3、閱讀課文，用自已的話分別概括“三峽的山”和“夏季江水”的特點(diǎn)。                       

109、                                                  

110、           4、全文是按先        后        的順序來寫，描寫四季景色時(shí)，主要突出夏水的         ，春冬之水的        &

111、#160;       ，秋景的                    。5、“清榮峻茂”四字狀四物：水“清”；       “榮”；山“峻”；        “茂”。如此“清榮峻

112、茂”的三峽美景自然會(huì)使人產(chǎn)生                 的感受。（最后一空用原文回答）6、文中用“                           &

113、#160;                  ”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻。用“                             

114、;             ”寫盡了深秋的凄婉幽美。（用原文回答）7、請(qǐng)分別概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)春季：                              

115、60;  秋季：                                               

116、                   夏季：                              

117、60;  冬季：                                               

118、                     8、文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是什么描寫方法？其作用是什么？                   

119、;                                                  

120、;                                                  

121、;                                                  

122、;                  9、為什么不按照春夏秋冬的順序?qū)懀菑南摹⒋憾瑢懙角铮?#160;                          &

123、#160;                                                 &

124、#160;                                                 &

125、#160;                                                 &

126、#160;           10、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？                                   &

127、#160;                                                 &

128、#160;                                                 &

129、#160;                                            夢(mèng)溪筆談二則 教案教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：七年級(jí)  

130、課型：精讀課     課時(shí)：2課時(shí)        執(zhí)筆：韓云生審核：備課組  時(shí)間：2014-12-學(xué)生班級(jí)：       姓名：               教學(xué)目標(biāo)：1.通讀課文，能初步把握作者在兩則短文中所寫的中國(guó)古代生物治

131、蟲和建筑技術(shù)方面的內(nèi)容。2.通過研讀課文，初步了解課文簡(jiǎn)潔生動(dòng)、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?.初步理解和積累有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞和句子。教學(xué)重點(diǎn)：1、古代科學(xué)成就。  2、文言實(shí)詞、虛詞的用法。一、知識(shí)卡片文言文翻譯小常識(shí)（1） 將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，必須遵循下面三條原則：1.信。譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，不歪曲，不遺漏，也不隨意增減意思，也就是不走樣。2.達(dá)。譯文要明白通順，符合現(xiàn)代漢語的表述習(xí)慣，沒有語病。3.雅。譯文語言要盡量?jī)?yōu)美一些，能表現(xiàn)出原文的語言風(fēng)格和藝術(shù)水準(zhǔn)。就初中生而言，第三點(diǎn)是較高的要求，但前面兩點(diǎn)是必須做到的。（2） 文言文翻譯口訣：通讀全文，掌握大意。古今

132、同意，保留不譯。句中省略，括號(hào)補(bǔ)齊。如遇倒裝，調(diào)整語序。偏義復(fù)詞，刪去襯字。同義連用，只留其一。個(gè)別虛詞，無法翻譯；沒有影響，不妨刪去。古今異義，辨析仔細(xì)，以今換古，要合愿意。直譯為主，輔以意譯，忠于原作，貫通順利。二、自主學(xué)習(xí)1、我搜集到的關(guān)于作者的資料是：                            &#

133、160;                                                 &#

134、160;                                                 &#

135、160;                                                 &#

136、160;     2.作品概述：                                           &

137、#160;                                                 &

138、#160;                                     3給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。胠篋（         

139、;   ）   旬日（         ）   其喙有鉗（         ）mi束（           ）   大rang（     &

140、#160; ）    土中狗xie（       ）4. 解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（1）忽有一蟲生 （           ）      （2）其喙有鉗 （          ）（

141、3）悉為兩段   （           ）      （4）旬日子方皆盡（       ）（5）土人謂之“傍不肯”（      ）     （6）錢氏據(jù)兩浙時(shí)（     

142、;   ）（7）方兩三級(jí)    （           ）     （8）而動(dòng)如初  （          ）5找出下面句子中的通假字，并解釋。人皆伏其精練    _通_,，_6用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）慶

143、州界生子方蟲，方為秋田之害。_（2）旬日子方皆盡，歲以大穰。_（3）未布瓦，上輕，故如此。_（4）人皆伏其精練。_三、整體感知7.以蟲治蟲記敘了宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋天中_的事例，說明開展生物防治，利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵消面蟲害，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的一項(xiàng)有效措施。8.梵天寺木塔記敘了建筑家喻皓解決_的故事，表現(xiàn)了我國(guó)古代在建筑理論和技術(shù)方面已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平。四、合作探究9、以蟲治蟲中，哪一種蟲簡(jiǎn)紹得比較詳細(xì)？作者這樣處理的目的是什么？             &

144、#160;                                                 &

145、#160;                                                 &

146、#160;                          10、梵天寺木塔中，作者為什么詳細(xì)記敘喻皓的語言和“塔遂定”的原因？                 

147、60;                                                 

148、60;                                                  &