1、【有用】幼兒園教學方案模板合集四篇幼兒園教學方案 篇1 一、教學目的 啟蒙舞蹈班授課內容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中留意力、奇怪心強、缺乏身體協調性的特征，以激發孩子對舞蹈及音樂的愛好，培育孩子的身體協調性及樂感，增加孩子的自信念為教學目的。在內容設定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學打好基礎。 二、教學任務 1、培育幼兒喜愛舞蹈和做音樂嬉戲 2、熟悉身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和敏捷運動的初步協調性訓練 3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿勢 4、能根據音樂節拍做動作，培育節奏感 5、學會幾個簡潔的舞蹈，能

2、在眾人面前自如地表演，培育自信念 三、教學內容支配 1、活動部分 第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的留意力，導入上課的氣氛。 其次部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。 2、軟開度初步訓練 簡潔的壓前、旁腿，彎腰等。 3、舞蹈組合 A、熟悉身體的基本部位，唱、跳結合。首先熟悉雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協調協作和反應力量， B、碎步練習、蹦跳步練習。依據孩子的步伐選擇相應的歌曲進行嬉戲和律動，培育孩子的平衡感和節奏感， C、基本舞蹈坐姿的培

3、育，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導孩子們留意繃腳、雙腿加緊，通過示范和訂正動作，培育孩子的聽從指令、自省意識， D、仿照及觀看力量練習。讓孩子仿照平常見到的小動物，跟著音樂進行練習，培育孩子的想象力， E、讓孩子學習根據音樂節奏一拍做一次動作，訓練孩子的節奏感。 地面練習： 1、壓腿、劈叉（正壓、側壓） 2、柔手組合 基訓組合： 1、手位 2、擴指 3、轉手腕 4、擺臂 5、波浪 6、彎腰、轉腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾繃腳 11、吸伸腿 12 學習中國舞二級考級教材 13 學習一個成品舞 通過這學期的學習，讓同學把握最基本的舞蹈

4、學問，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學習增加同學的自信念和各方面的力量。 幼兒園教學方案 篇2 又到了一個新學期，家長們帶著不同的盼望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們盼望見到老師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學到新穎好玩的學問。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、耐煩、細心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好老師，家長們的好伴侶。 孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據大人的要求去做，這個時期已經開頭有自我意識了，這

5、個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的關心他，讓他得到盡可能大的進展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐煩，通過這近一周的觀看，我覺得這個班的孩子可以說是進展得比較全面。下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況： 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應，因此，在九月要留意常規的培育。冬季即將到來，多進行體育熬煉，增加體質，增加

6、幼兒抗寒抗病力量。 2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理力量較強。 3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往力量較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達自己的看法。對圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節奏感強、內容好玩旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂嬉戲的進行方法。 5、喜愛美術活動和動手類的活動，表現的欲望強。 二、我依據班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的教學工作計方案 1、數學

7、訓練領域： （1）會用默數的方法數數。 （2）感知數字610與相應物品數量的對應關系。 （3）能正確嫻熟地點數10以內數量的物品。 （4）通過實際操作活動，明白物體數量不會由于物體排列空間的大形式的轉變而轉變。 2、.訓練領域： （1）喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。 （2）愛勞動，疼惜勞動成果。 （3）能愛惜環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 （4）主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。 （5）遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務。 3、科學訓練領域： （1）能依據供應的材料，大膽設想，主動參加制作活動。 （2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種

8、方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時的發覺和閱歷。 （3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與創造給人們生活帶來的樂趣。 （4）經受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發覺進行溝通 4、藝術訓練領域： （1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的訓練，從聽音樂練習開頭，對 幼兒聽音、辨音力量的培育，節奏練習等，讓孩子具有音樂素養及力量，將歌曲作為音樂活動的補充形式。 （2）感受音樂的節奏，放松開心地唱歌。 （3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。 （4）培育開心唱歌的.愛好及對聲音的聯想。 （5）熟悉各種打擊樂器

9、，并能說出其名稱。 （6）自制小樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。 （7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出溫柔、平整、勻稱的圖畫。 （8）初步感知顏色和藝術作品的顏色美，體驗觀賞藝術作品的歡樂。 （9）能用法粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。 （10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。 （11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現心情、顏色、圖形的對比。 三、家長工作： 針對實際狀況準時與家長溝通、溝通訓練心得，共同來了解孩子，關心孩子健康成長，聽取家長合理看法，準時溝通，達到家園共育的目的與全都性。 幼兒園教學方案 篇3 一、幼兒基本狀況分析： 本班這學期男生13名，女生9名

10、，總人數22名。大多數幼兒上過暑假班。新生心情不穩，焦慮，在常規方面，行為力量，語言表達力量等方面都需要老師的共同協作，同心同德，但有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時走動現象也比較嚴峻。而菲菲，航航小伴侶自理力量和常規較差，吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要關心，我們要與家長準時溝通，共同協作，加強熬煉。并讓幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求，使幼兒在一學期里能夠得到最大的收獲。 二、本學期主要工作任務 (一)保教工作： 1、制定幼兒一日生活常規，將常規訓練貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動的正常開展。 2、

11、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學方案，及促進幼兒綜合進展的課程。 3、制造和諧，寬松的訓練環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知力量的進展。 3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培育良好的學習常規。 4、老師在活動實施前作好充分的教學預備(包括活動材料的預備，閱歷，學問的預備)。幼兒的操作材料依據力量強弱支配預備。 5、依據幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時關心幼兒鞏固對一些基本圖形的熟悉，并會嘗試圖形的匹配。 6、有方案地開展新主題活動寶寶真能干 ，制定主題活動網絡、主題目標網絡。 7、加強保育學

12、問學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培育，提高自我防護力量。 8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動，如：涂色競賽、穿衣競賽等活動，充分的調動孩子們學習的主動性。本學期里，除了開展主題活動還開展了老師節，中秋節，國慶節，圣誕節，元旦春節等習俗活動。 (二)、幼兒預期進展目標： 1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。 2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。 3、學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。 4、學習觀看四周自然環境和自然現象的明顯特征和改變，運用各種感官感知事物。 5、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。 6、學習跟著音樂節奏做動作，情愿大膽

13、地參與藝術活動。 7、學會遵守日常行為規范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。 8、有初步的自我意識，主動參加集體生活和學習，增加獨立力量。 9、培育幼兒學會與人共享。 10、對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進行熬煉，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作進展狀況。 11、連續鼓舞幼兒用一般話與老師、同伴溝通。 (三)教研工作 1、主動參與段的教研活動，仔細實施教研方案，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及溝通。 2、仔細開展主題活動，不斷改善自己，運疒敏捷多樣的訓練模式，完成主題活動內容。做到有方案、有預備、有記弛、有積累。留意環境對幼兒進展的影響，依據主題創設與之相適應的環，做

14、到主題與環境相協作。 3、按時開展區域活動和角色嬉戲，做到材料充分，準時調查，滿意幼兒動手動腦、探究發覺的欲望。主動開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調進展。 4、仔細對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的閱歷，同時準時進行溝通和整改。 (四)家長工作： 1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通訓練方法，家園協作，共同促進幼兒進展。 2. 每個月更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，有用性，訓練性，讓家長依據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。 3、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。 4、連續加強與家長的溝通與溝通，

15、以家訪、電話、接送時的交談等形式，讓家長了解孩子的在園的生活學習狀況。 5、進行家長開放半日活動，使家長了解班級在保教方面的活動狀況。 6、在班里建立家長園地，每月出版家園聯系專刊。 7、連續做好接送工作。來園和離園時，請家長出示接送卡，確保幼兒的平安。 幼兒園教學方案 篇4 冰凍三尺，非一日之寒，老師專業化水平的漸漸提高，要通過老師不斷學習、鉆研理論學問并結合實際閱歷，才能逐步走向成熟，下面是為您帶來的是幼兒園語言教學方案相關內容，盼望對您有所關心。 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來了新的一個學期，我擔當中二班的語言科訓練教學，在此我對本班幼兒的狀況做一個概述，我班有三十六個幼兒，男生十九

16、人，女生十七人，有二十三四個是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉來的，其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。總之，他們在語言各方面上有肯定的基礎，如能用簡短的一般話與他人交談；在與交談中能留意傾聽他人的看法；還有著愛看圖書的好習慣。依據本班幼兒的基本現狀，依據新綱要的指導精神，既要符合幼兒的基本現況，又有肯定的挑戰性，我制定以下方案： 二、 教學目標： 1、 學會說一般話，且能用適當的語言與他人交談。 2、 能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、 能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、 會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 會獨立閱讀圖書并養成正確的閱讀習慣。 三、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規，關心幼兒熟悉語言的多樣性。 1、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢 2、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀