1、高效演練 281.(2015·岳陽模擬)下列試劑的存放中，有錯誤的是()A.白磷浸在CS2 的敞口試劑瓶中B.金屬鈉浸在煤油的試劑瓶中C.濃硝酸存放在棕色試劑瓶中D.溴水放在帶塞的試劑瓶中【】選 A。二硫化碳(CS2)是一種，白磷溶解在二硫化碳中，敞口放置污染環境，故 A 錯誤；金屬鈉活潑性強，浸在煤油的試劑瓶中，故 B 正確；濃硝酸見光易分解，存放在棕色試劑瓶中，故 C 正確；溴水可以放在帶塞的試劑瓶中，故 D 正確。【規律】試劑保存的 3 原則(1)藥品狀態選口徑(固態：廣口瓶，液態：細口瓶)。(2)瓶塞取決酸堿性(酸性液：塞，堿性液：橡皮塞)。(3)受熱見光易分解，存放低溫棕色

2、瓶。2.(2015·淄博模擬)下列有關儀器用途的說法正確的是()A.試管、燒杯均可用于給液體、固體加熱B.使食鹽水中 NaCl 結晶析出時，用到的儀器有坩堝、燈、棒、泥三角C.區別 NaCl、Na2SO 4 時常用到膠頭滴管、試管D.漏斗可用于過濾及向滴定管中添加溶液【】選 C。試管可以給液體、固體加熱，而燒杯只能用于給液體加熱，A 錯誤；使食鹽水中 NaCl 晶體析出的通常是蒸發濃縮、冷卻結晶，使用的儀器應是蒸發皿而不是坩堝，B 錯誤；由于物質鑒別所用試劑量較少，故應使用試管作反應容器，通過膠頭滴管滴加試劑，C 正確；向滴定管中添加溶液的是直接將試劑瓶中的液體轉移到滴定管中，不使用

3、漏斗，D 錯誤。3.(2015·濰坊模擬)下列關于各裝置圖的敘述，不正確的是()資料關注：gzxxzlkA.裝置可驗證 HCl 氣體在水中的溶解性B.裝置可用于收集 H2、NH3、Cl2、HCl、NO2、NO 等氣體C.裝置中X 為四氯化碳時，可用于吸收氨氣或氯化氫D.裝置可用于干燥、收集氨氣，并吸收多余的氨氣【】選 B。裝置中 HCl 極易溶于水，滴入水后氣球膨脹，A 正確；裝置中，左邊導管進氣，可收集比空氣重的氣體，如 Cl2、HCl、NO2 等，右邊導管進氣，可用于收集比空氣輕的氣體，如 H2、NH3 等，但 NO 不能用排空氣法收集，B 錯誤；四氯化碳的密度比，四氯化碳在水的

4、下層，氨氣或氯化氫不溶于四氯化碳，可用于吸收氨氣或氯化氫，以防止倒吸，C 正確；氨氣密度比空氣小，可用堿石灰干燥，且多余的氨氣可通過倒扣的小漏斗用水吸收(NH3 極易溶于水)，D 正確。4.(2015·邯鄲模擬)下列實驗操作完全正確的是()【】選 C。在做鈉與水反應的實驗時，燒杯中的水不能放滿，A 錯誤；在配制溶液時固體不能在容量瓶中溶解，B 錯誤；在進行分液時上層液體應該從分液漏斗的上口倒出，D 錯誤。【加固訓練】下列實驗及操作正確的是()A.配制一定物質的量濃度的溶液時，若搖勻后發現液面低于刻度線，要再用膠頭滴管加水至刻度線B.除去 FeCl2 溶液中的少量 FeBr2，可先加入

5、適量氯水，再用 CCl4 萃取分液C.為減小中和滴定誤差，錐形瓶必須洗凈并烘干后才能使用資料關注：gzxxzlk編號實驗操 作A鈉與水反應用鑷子從煤油中取出金屬鈉，切下綠豆大小的鈉，放入裝滿水的燒杯中B配制一定濃度的氯化鉀溶液1 000 mL準確稱取氯化鉀固體，放入 1 000 mL 的容量瓶中，加水溶解，振蕩搖勻，C排出堿式滴定管尖嘴部分的氣泡將膠管彎曲使尖嘴斜向上，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓珠，使溶液從尖嘴流出D取出分液漏斗中所需的上層液體下層液體從分液漏斗下端管口放出，關閉活塞，換一個接受容器，上層液體繼續從分液漏斗下端管口放出D.向溶液中先加入 KSCN 溶液無明顯現象，再加入新制氯水，

6、溶液呈紅色，證明原溶液中含有 Fe2+【】選 D。配制一定物質的量濃度的溶液時，后搖勻發現容量瓶內液面低于刻度線，其是溶液沾在刻度線以上的容量瓶內壁上，不需要再加水，A 錯誤；由于加入氯水之后，將溶液中的 Fe2+氧化成了 Fe3+，B 錯誤；在中和滴定實驗中，錐形瓶不需要干燥，C 錯誤。5.某學生做完實驗后，采用下列所用儀器：用稀硝酸做過銀鏡反應后的試管用做過碘升華的燒杯用濃鹽酸做過高錳酸鉀分解實驗的試管用鹽酸長期存放三氯化鐵溶液的試劑瓶用氫氧化鈉溶液盛過苯酚的試管用氫氧化鈉溶液沾有硫黃的試管下列對以上操作的，正確的是()A.除外都對B.除外都對C.不對D.全都正確【】選 D。上述洗滌劑與被

7、洗滌物質發生反應，生成可溶于水的物質或污物易溶于洗滌劑。【規律】儀器的洗滌(1)儀器洗滌的“四步驟”：自來水沖洗洗滌劑刷洗自來水沖洗 23 次蒸餾水潤洗 23 次(僅對定量實驗和物質檢驗)。(2)儀器沾污物的性質，采用不同洗滌液能有效地洗凈儀器，要注意在使用各種性質不同的洗滌液時，一定要把上一種洗滌液除去后再用另一種，以免相互作用生成的產物更難洗凈。6.(2015·模擬)以下是常用的部分儀器，請回答下列問題：資料關注：gzxxzlk(1)序號為和的儀器的名稱分別為、。(2)在分液操作中，必須用到上述儀器中的(填序號)。(3)能作反應容器且可直接加熱的儀器是上述中的(填名稱)。(4)在

8、配制一定物質的量濃度的溶液時，需要用到的儀器是(填序號)。(5)儀器上標有溫度的是(填序號)。(6)如圖是溫度計、量筒、滴定管的一部分，下述讀數(虛線刻度)及說法正確的是。A.是量筒，讀數為2 .5 mLB.是量筒，讀數為 2.5 mLC.是滴定管，讀數為 2.5 mLD.是溫度計，讀數為 2.5【】在分液操作中用到分液漏斗和燒杯；能作為反應容器且能夠直接加熱的儀器是試管；配制溶液時要用到的儀器是容量瓶、量筒、燒杯、棒、膠頭滴管；容量瓶、量筒上標有溫度。(6)分析刻度可知是溫度計；是量筒，讀數精確到小數點后一位；是滴定管，讀數精確到小數點后兩位，分析可知選 B。資料關注：gzxxzlk：(1)

9、容量瓶 冷凝管(2)(3)試管(4) (5) (6)B【加固訓練】化學實驗裝置的正確連接是實驗的關鍵，下圖是中學化學中常見的實驗裝置。(1)用上述裝置氣體：若 B 中盛放濃硫酸，則 A、B、C 組合后能并收集的氣體是。a.H2b.H2Sc.CO2d.C2H4要快速并得到干燥的 NH3，正確的儀器組合是 (按制氣裝置順序填儀器的編號字母)，制氣所選用的固體藥品是。若用 H2O2 和 MnO2 來和收集干燥的 O2，則應選擇的正確儀器組合是(按制氣裝置順序填儀器的編號字母)，檢驗氣體收集滿的是 。(2)甲同學用 A、B 組合來驗證鹽酸、碳酸、次氯酸的酸性強弱時，鹽酸應裝入(填儀器名稱)中，B 裝置

10、中發生反應的離子方程式為。【】(1)B 中的濃硫酸可以和硫化氫反應，C 裝置只能收集密度比空氣大的氣體，氫氣、乙烯不符合，所以只能選 c。利用固體氫氧化鈉(或生石灰)和濃氨水可以快速氨氣；氨氣密度比空氣小，所以采用向下排空氣法收集。氧氣的密度比空氣大，所以采用向上排空氣法收集，正確的組合為 ABC，檢驗 O2 收集滿的是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復燃，則說明氧氣收集滿了。(2)在利用 A、B 組合驗證鹽酸、碳酸、次氯酸的酸性強弱時，可以采用強酸制弱酸的，資料關注：gzxxzlkA 中利用鹽酸和碳酸鈉反應，將通入 B 中的次氯酸鈣中，可反應生成次氯酸和 CaCO3 沉淀。：(1)c AF

11、E 固體氫氧化鈉(或生石灰)ABC 將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復燃，則說明氧氣收集滿了Ca2+2ClO-+CO +H O22(2)分液漏斗CaCO3+2HClO7.某小組采用下圖裝置并探究 SO2 氣體的性質。(1)下列實驗方案適用于圖中所示裝置所需 SO2 的是。A.Na2SO3 溶液與 HNO3B.Na2SO3 固體與濃硫酸C.固體硫在純氧中燃燒D.銅與濃硫酸(2)組裝完儀器后，檢查裝置氣密性的是：關閉活塞 b，。(3)指導指出應增加一尾氣吸收裝置，并幫助同學們設計了如下裝置，其中合理的是 。3+(4)該小組同學設計在試管 d 中加入 FeCl3 溶液，驗證 SO2 的還原性，為了

12、驗證 SO2 與 Fe 發生了氧化還原反應，他們在通入足量 SO2 后，取試管 d 中的溶液，分成三份，并設計了如下實驗：方案 A：往第一份溶液中加入 KMnO4 溶液，紫紅色褪去；方案 B：往第二份溶液中加入 KSCN 溶液，不變紅，再加入新制的氯水，溶液變紅；資料關注：gzxxzlk方案C：往第三份溶液中加入用稀鹽酸酸化的 BaCl2，產生白色沉淀。上述方案不合理的是；是。【】(1)硝酸具有強氧化性，能將亞硫酸鈉氧化成硫酸鈉，不能制得二氧化硫，故 A 項錯；其他三項都可以生成二氧化硫，分析題中裝置知，B 中為固液不加熱型裝置，B 項正確；C 項錯；銅與濃硫酸反應需要加熱，D 項錯。(2)檢

13、查裝置氣密性的：試管 d 中加水至浸沒長導管管口，塞緊試管 c 和 d 的膠塞，加熱 c(或用手焐熱 c)，試管 d 中有氣泡冒出，停止加熱后，試管 d 中有一段水柱上升，說明裝置氣密性良好。(3)二氧化硫用 NaOH 溶液吸收時要注意防止倒吸，A 項裝置可以起到防倒吸的作用，故 A 項正確；B 裝置中，雖然裝了安全瓶，但由于左側導管廣口瓶過深，不能完全防止液體倒吸進入反應裝置，且會使得一部分尾氣留在安全瓶內不能被堿液完全吸收，故 B 項錯；C 項錯；D 項裝置中 CCl4 起緩沖的2+作用，也能防止倒吸，故 D 項正確。(4)方案 A 不合理，因為 SO2 和 Fe 都可以使 KMnO4 溶液褪色，所以無法確定一定有 Fe2+生成；方案 B 可以證明生