1、七下第2章對環(huán)境的察覺綜合訓練基礎強化一、選擇題（每題2分，共30分。）1隨著手機的廣泛普及，隨處可見“低頭族”，長期用耳機聽音樂可能會損傷對聲波敏感的細胞，使聽力下降；長期玩手機可能會損傷對光敏感的細胞，使視力下降，上述兩類細胞分別位于（）A. 外耳道、虹膜 B. 鼓膜、瞳孔 C. 耳蝸、視網(wǎng)膜 D. 咽鼓管、脈絡膜22016年5月9日19時12分左右，“水星凌日”的天象于本世紀第三次出現(xiàn)如圖所示，水星如一顆小黑痣從太陽“臉上”緩慢爬過。它的形成與下列光現(xiàn)象原理相同的是（）A. 小孔成像 B. 河水看起來變淺 C. 海市蜃樓 D. 水中荷花的倒影3構建思維導圖是整理知識的重要方法，如圖是小金

2、復習光學知識時構建的思維導圖，圖中處可補充的現(xiàn)象（）A. 鏡子中的“自己” B. 湖水有青山的倒影C. 陽光下綠樹的影子 D. 岸上的人看到水中的“魚”4如圖所示，一束光線斜射到平面鏡上，其中反射角是（ ）A1 B2 C3 D4 5下列對各光學現(xiàn)象的相應解釋或描述，正確的是（ ）A影子是由于光的反射形成的B蠟燭遠離平面鏡時，蠟燭的像變小C插在水中的鉛筆“折斷”了，是因為光的折射D只將F板繞ON向后轉動，還能在F板上看到反射光線6下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質的是（）7如圖是某人觀察物體時，物體在眼球內成像示意圖，則該人所患眼病和糾正時應配制的眼鏡片分別是（）A. 遠視凹透鏡 B. 遠視

3、凸透鏡 C. 近視凹透鏡 D.近視凸透鏡8在學校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如圖所示。演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變（）A. 聲音的響度 B. 聲音的音色 C. 聲音的音調 D. 琴弦的振幅9如圖，小明將一端系有乒乓球的細繩栓在橫桿上，當鼓槌敲擊鼓面時的力度越大時，乒乓球跳動高度越高，該實驗中使用的乒乓球目的是（）A. 研究乒乓球的發(fā)聲是由于乒乓球的跳動產(chǎn)生的B. 研究乒乓球發(fā)聲的響度與其與其跳動高度的關系C. 研究乒乓球的跳動高度與敲擊鼓面力度大小關系D. 顯示鼓面振動幅度10如圖所示的鸚鵡在太陽光下可以看到，嘴是紅色的，腹部是白色的，而尾部是綠色

4、的在漆黑的房間內，小華在紅光下觀察該鸚鵡（）A. 嘴和腹部是紅色的，尾部是黃色的 B. 嘴和尾部是紅色的，腹部是黑色的C. 嘴和尾部是黑色的，腹部是紅色的 D. 嘴和腹部是紅色的，尾部是黑色的11如圖所示，在研究平面鏡成像的特點實驗時，小明同學沒有把薄玻璃杯板豎直放置在水平桌面上，無論如何移動蠟燭B，發(fā)現(xiàn)（）A. 蠟燭A的像總是與蠟燭B完全重合B. 蠟燭A的像總偏向蠟燭B的上方C. 蠟燭A的像總偏向蠟燭B的下方D. 蠟燭A的像與蠟燭B的像總在同一水平面上12小明和小偉研究反射角和入射角的變化關系時，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的反射角隨入射角的變化圖象如圖所示，則下列判斷正確的是（）A. 只有a正確 B.

5、 只有b正確 C. a、b都正確 D. a、b都不正確13如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖則下面說法中正確的是（）A. 甲和乙聲音的音調相同 B. 甲和丙聲音的響度相同C. 丙聲音在真空中傳播速度最快 D. 甲和丁聲音的音色相同14如圖所示，一口井裝滿水，在井底正中央趴著一只青蛙；若青蛙的眼睛用P點表示，青蛙此時觀察井外事物范圍的光路圖如圖所示，其中正確的是（）15在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明將蠟燭沿主光軸由距透鏡90cm移至120cm的過程中，發(fā)現(xiàn)燭焰在圖示位置光屏上的像一直比較清晰若他再將蠟燭移至距透鏡7cm處，移動光屏，則屏上得到的像一定是（）A.

6、 放大的像 B. 等大的像 C. 縮小的像 D. 正立的像二、填空題（每空2分，共30分。）16置身于油菜花中可以聞到的芳香氣味，時間久了就感覺不到了，這是因為嗅覺的 （填“適應性”或“差異性”）當人感冒時，面對好菜聞不到香味而無胃口，說明了 。17多年來考古學家們一直猜測古埃及圖坦卡蒙法老墓穴外側可能存在密室，但由于密室封閉了3000多年，在穴壁上開挖一個小洞也會對密室內部造成嚴重破壞，因此要采用無損勘探的方法判斷密室是否存在2015年5月8日，專家們利用最新的 （“紅”或“紫”）外線成像法對墓穴進行了掃描，結果發(fā)現(xiàn)穴壁部分區(qū)域溫度與其它地方明顯不同，說明其后很可能存在密室用來探測的這種光

7、（“可以”或“不能”）起到消毒殺菌作用。18如圖所示，小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應將燭焰、兩個小孔和人眼調到同一直線上，這樣操作的依據(jù)是 。操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像，這個像是 的。（填“正立”或“倒立“）19如圖所示，小明把一張白紙放在桌面，紙上放一平面鏡，用電筒豎直照射白紙和平面鏡，他從側面看到 較亮。因為光照射到鏡面上發(fā)生了 。20檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像（如圖所示）。視力表在鏡中的像與被測者相距 m。21如圖所示，一密閉激光發(fā)射器從水槽側壁射出一束激光，激光沿直線射到空水槽底部O點，形成一個光斑向水槽中

8、緩慢注入水，當水面與M點相平時，水槽底部光斑移動到O點的 （選填“左”或“右”或“仍在O點”）側繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，當水面與N點相平時，水槽底部光斑移動到O點的 （選填“左”或“右”或“仍在O點”）側。22如圖所示，表示小欣同學用激光分別射向甲、乙兩透鏡后光的傳播路徑，由圖可知甲透鏡應是 透鏡，乙透鏡應是 透鏡。（兩空選填“凹”或“凸”）23如圖所示，一塊平面鏡置于O處，恰能使光線AO被平面鏡反射后照亮墻壁上的B點，試用作圖的方法確定平面鏡的位置。24潭清疑水淺，安全記心間，如圖，A是水池底某點，請作出光線AO的折射光線以及人從岸上看到A的像A。三、實驗探究題（每空2分，共26分。）25為探

9、究聲音的反射與吸收特點，小明同學進行實驗研究（1）在玻璃圓筒內墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清 晰地聽見表聲，表聲是通過 傳播的。（2）當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊平面鏡，調整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則AOB是該光路的 （選填“入射角”或“反射角”）。此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音_（選填“能”或“不能”）像光一樣反射。26在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，

10、并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等。（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調節(jié)。）（1）她安裝并調整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應在水凸透鏡前放置一塊_透鏡；若撤去放置的透鏡，應將光屏_（選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像。（2）根據(jù)上述實驗，可知近視眼的形成原因是：_ 。27小東與幾位同學做手影游戲時發(fā)現(xiàn)，手影大小經(jīng)常在改變，影子的大小與哪些因素有關？他猜想：影子的大小可能與光源到物體的

11、距離有關，他們借助如圖所示的實驗裝置來研究影子高度與光源到物體距離的關系。實驗中，把由近及遠先后放在距離黑板擦不同位置，保持其它因素不變，分別測量影子在墻面上的高度，記錄數(shù)據(jù)如下表：手電筒到黑板擦距離L/cm203040506070黑板擦影子高度H/cm201714.513.51312.6分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn)：若保持其它因素不變，當手電筒由近處逐漸遠離黑板擦，影子的高度隨之 。為了進一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象（如圖），由圖可知，當手電筒到黑板擦的距離L=35cm時，影子的高度H大致是cm。當手電筒距黑板擦較遠時，觀察圖象的變化趨勢發(fā)現(xiàn)，影子變小

12、得（選填“快“慢”）；當手電筒距黑板擦足夠遠時，影子的大小將。28小麗同學用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗：（1）如圖甲所示，實驗前應調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們在 。（2）實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時，在光屏上可得到一個清晰的 像。（3）實驗過程中，小麗發(fā)現(xiàn)當蠟燭成實像時，物距減小，像距與像都 （選填“變大”“變小”或“不變”）。（4）實驗過程中，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向 （填“上”或“下”）移動。（5）通過實驗觀察可知，在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是 。（填符號）四、解答題（第29題、31題各3分，第30題4分，共

13、10分。）29一張白紙，上面寫有藍顏色的字，在一間只有紅光的暗室里，他看到紙是什么顏色，字是什么顏色；簡單說明原因。30牙科醫(yī)生在診斷牙齒病情時，常常借助如圖所示的一塊小平面鏡來幫助診斷，使用時常在火焰上先烤一下，請你根據(jù)所學知識說明：（1）使用小平面鏡的作用；（2）使用時在火上將小平面鏡先烤一下的原因。 31學生溺水死亡在學生突發(fā)危險事件中占很大比例，學校和家長在防溺水方面要多角度對學生進行安全教育請你用對應的光學知識解釋如圖所示的情景。 能力強化一、實驗探究題（每空2分，共30分。）1在探究“光從空氣斜射入水和油時，哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光

14、從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖所示）；接著分別倒入水和油，記錄對應的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結論。經(jīng)討論，同學們認為這一方案是可行的，于是進行了探究實驗。（1）要實現(xiàn)探究目標，他們應選擇圖中的_（選填字母序號）兩圖示實驗；（2）實驗時，同學們在水槽底部貼上一把自制紙質刻度尺，這樣做的目的是為了_。（3）某小組同學正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時，_對光的偏折本領較大。2如圖所示是小明同學探究反射定律的實驗裝置平面鏡M平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉動。（1）

15、探究過程中，你認為最為困難也最為關鍵的是什么？ （2）硬紙板F的主要作用是什么？ 3某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，如圖所示。（1）在探究“凸透鏡對光線的作用”時，首先在兩個透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡再將液體透鏡放置在兩個玻璃容器之間，如圖甲所示。讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將 （選填“偏離”或“偏向”）主光軸如果此時再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度 （選填“會改變”或“不改變”）。在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是 。（2）為了探究“影響液

16、體透鏡折光能力強弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實驗：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時，他們是在探究液體透鏡折光能力與 是否有關，在此探究過程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是 。4如圖甲所示是某同學研究“平面鏡成像特點”的實驗裝置：（1）下面是小明計劃的探究步驟，但寫的是有些凌亂，請將小明的探究步驟按正確的順序進行排序 。A取另一支完全相同的但未點燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后移動，直到這支沒有點燃的蠟燭看起來也被點燃了為止，在紙上記下該蠟燭的位置AB移動點燃的蠟燭A到另一位置，重

17、復上述實驗，在紙上記錄下蠟燭位置及像的位置分別為B和B，C和CC將白紙平鋪在水平桌面上，玻璃板垂直架在紙上，在玻璃板一側立一支點燃的蠟燭A，在紙上記下玻璃板的蠟燭A的位置D移去沒有點燃的蠟燭，在該位置放上一張白紙屏，不透過玻璃板，直接觀察白紙屏上有無像E在白紙上畫出連接A和A，B和B，C和C的線段，量出直線與玻璃板的夾角，用刻度尺分別測量出A和A、B和B，C和C的線段，量出直線與玻璃板的夾角，用刻度尺分別測量出A和A，B和B，C和C之間的距離（2）步驟D的實驗目的是 。（3）根據(jù)上述實驗總結出的規(guī)律，在圖丙中畫出平面鏡的位置。5一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面，某同學利用玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象。

18、實驗時，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD下方透過玻璃磚觀察P1、P2的像，在適當?shù)奈恢貌迳螾2，使得P3恰能擋住P1、P2的像，即P3與P1、P2的像在一條直線上，再插上P4，讓它恰能擋住P3和P1、P2的像P3、P3的位置如圖。（1）P4擋住P3是因為光的傳播具有什么特點？ 。（2）若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚，丙從CD面射出，試作出該光線在AB面發(fā)生折射時的入射角（用表示）和折射角（用表示），由圖可知 （選填“”、“=”或“”）。二、解答題（第6、7各3分，第8題6分，第9、10題各4分，共20分。） 6海上有風時，海面出現(xiàn)波浪，某區(qū)域海面呈圓弧形，O為圓心，圓弧形海面正下方的水中有一條魚（用箭頭AB表示），如圖所示。此時，從圓弧形海面上方看到了水中的這條“魚”。看到的“魚”是魚的放大的虛像，請分析說明其原因（注：可在圖上畫光路示意圖，以輔助說明。7. 現(xiàn)在時刻是下午的2點40分，請在圖中畫出此刻從時鐘正對面的鏡子里看見的時針和分針的位置。（說明：注意分針要比時針長；時針只要畫在對應的區(qū)間范圍內即可。） 8在校醫(yī)室檢查視力時，因房間太小而使用一個平面鏡讓學生通過看視力表在平面鏡所成的像也同樣達到檢查視力的效果，已知視力表全長為0.8米，視力表到鏡子的距離為2.7米，如圖所示：求：（1）視力表在鏡中的像的長度為多少米？（2）視