《圓圓的沙粒》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《圓圓的沙粒》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《圓圓的沙粒》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.?圓圓的沙粒?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入課文1、今天我們一起來學(xué)習(xí)圓圓的沙粒，什么樣的沙粒？再讀，突出圓圓的2、師問：在什么地方見過沙粒？二、品讀課文一過渡：今天，我們要認(rèn)識(shí)的這顆沙粒并不尋常。1、讀課文1、2行。讀讀，想想，它不平常在哪里？2、它是怎樣說的呢？再去讀課文，用讀告訴老師。抽讀齊讀3、是呀！變珍珠是它的夢想，成為有用之材是它的目的。它非常真誠地向同伴們說，引讀沙粒說的話板書：要變珍珠、夢想4、實(shí)現(xiàn)了嗎？讀讀課文的最后一段。二過渡：沙粒是怎樣變成珍珠的呢？評價(jià)1、讀35段，從“坦然你知道了什么？說和讀相結(jié)合2、同伴們是怎樣嘲笑的？男生讀；面對嘲笑沙粒怎么做的？女生讀。板書：嘲笑坦然

2、3、面對嘲笑圓圓的沙粒是坦然的，不在乎的！對此，沙粒們議論紛紛。議論了什么往下讀。4、抓住“，考慮沙粒們還會(huì)議論什么？認(rèn)為沙粒還將失去什么？5、面對同伴們各式各樣的議論，沙粒怎么做的？讀9自然段。問：你知道了什么？明白了什么？板書：議論紛紛不動(dòng)搖三過渡：沙粒為了夢想坦然的面對了嘲笑，為了實(shí)現(xiàn)自己的目的，舍去了美麗的陽光，奇妙的海景，夢想在它的心里從來沒動(dòng)搖過，放棄過！1、引讀1013自然段。光陰，各式各樣的議論，圓圓的沙粒2、問：13自然段“6個(gè)圓點(diǎn)，你知道了什么？四1、引讀14自然段。時(shí)間過去了多久？2、瞧！它在這里。躺在貝殼溫暖的懷里，美嗎？讀多么美麗的珍珠啊！用課件出示3、觀看課件。4、珠光閃閃、耀眼的它迎來了別人的贊美多么美麗的珍珠啊！5、同伴們怎樣說的？是他？6、短短的一句話，讀出了什么？7、珍珠怎么答復(fù)的？一如往日的真誠，再讀。8、可是，愉快的背后是怎樣的艱辛。讀5自然段；愉快的背后又是怎樣的不容易。讀9自然段。9、原來成功的背后得經(jīng)歷太多太多，有嘲笑，有議論，得失去許多美妙的東西。生活中，珍珠是怎樣形成的？看課件問：理解了這些，你想說些什么？10、是呀！成功是鑰匙在哪里呢？有了夢想還需要什么？出示公式小結(jié)：有一首歌是這樣唱的。陽光總在風(fēng)雨后；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論