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文檔簡介

1、.?在山的那邊?優秀教案下面是由查字典語文網小編分享的?在山的那邊?優秀教案，希望可以幫助到大家。教學目的1、通過朗讀訓練，使學生理解朗讀詩歌的根本要求，做到讀音準確、停頓恰當，能初步讀出語氣。2、初步感知詩歌所表達的思想內容，理解“山與“海的意象。教學重點1、詩歌朗讀的停頓、節奏、情感。2、“山與“海的象征意義的初步探究。教學難點 “山與“海的象征意義的初步探究。教學方法 合作探究法教學準備 Powerpoint課件教學過程老師活動 設計意圖一、導入：同學們，我前幾天翻閱過你們的軍訓日記，走入中學校門的你們，憧憬著美妙的學習生活，意氣風發，躊躇滿志。老師非常理解和欣賞你們，因為每個人都有夢，

2、尤其是小時候，對將來總是有著各種各樣的向往和設計。今天，我們要學習詩人王家新寫的一首詩?在山的那邊?，表達的也是詩人同樣的情懷。 老師板書課題、作者 從學生的實際情況出發，讓學生能把自己和課文聯絡起來，便于學生投入詩歌的意境。二、理解詩歌，理解作者情況，解決字詞。1、簡要理解詩歌及朗讀要求。提問：同學們，你們理解的詩是什么樣子的?詩歌是通過精煉、優美又有節奏的語言抒發詩人的思想感情，詩的語言是非常凝練而又有豐富內涵的，我們要通過朗讀來品味語言，用情去讀，用心去悟。同時要聯絡自己的生活體驗，從詩歌中得到有益的人生啟示，幫助自己成長。2、關于王家新 幻燈片王家新：湖北人，1978年考入武漢大學中文

3、系，1985年任?詩刊?編輯。詩集有?紀念?1985?游動懸崖?20193、熟悉詩歌，解決字詞。a、請學生翻開課本，自己試讀兩遍。第一遍解決字詞問題，第二遍嘗試有感情的朗讀，理解詩歌的內容。b、老師出示課件并請同學朗讀生字詞癡想ch 隱秘yn 鐵青ti凝成níng 誘惑yòu 喧騰xun漫濕màn 一瞬shn間隱秘：隱蔽，不外露。一瞬間：一眨眼之間。誘惑：吸引，招引。癡想：發呆地想。喧騰：喧鬧沸騰。c、山那邊到底是什么呢?讓我們一起到詩中去找尋答案。請同學們聽老師讀一遍。老師有感情朗讀課文。老師可以以幾個詩句為例，然后讓學生討論

4、、自己劃出節奏及意義重音即可。 。調動學生的學習體驗，對詩歌的學習有準備。讓學生有自己理解的空間。教給學生最根本的朗讀方法，掌握朗讀節奏與重音，可以幫學生理解詩句意義三、整體感知，初步理解“山“海的象征意義。問題：*山的那邊是什么?請在原文中找出答復。*你認為詩中的山和海僅指的是大自然的山和海嗎?它們還蘊涵著什么意味?*你怎樣理解“在不停的翻過無數座山后/在一次次的戰勝絕望之后/你終會攀上這樣一座山頂的詩句? 。調動學生主動考慮，探究問題的積極性。四、再讀詩歌，領會詩人困難的探究、永久的追求海是理想境界，山是重重困難險阻，要到達理想境界，是要歷盡千辛萬苦的，唯有不怕困難，百折不撓，才能實現人生理想。 在初步理解的根底上，再讀詩歌，更容

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