1、龍塘初級中學九年級組中考備考工作方案龍塘初級中學九年級組2015年2月28日“新學年，新起點，新希望”。九年級的教學是初中教學的最后一個教學階段，也是一個非常重要的教學階段，面臨的教學任務會更加繁重。為了順利完成各科的教學和復習任務，對于每個九年級教師來說都很關鍵，要使我們年級盡可能在中考中考出好成績，實現太平中學九年級畢業班教學成績的新突破，就需要我們九年級全體老師在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入，最大限度的發揮學生的潛力，奪取最后的勝利。為此特制定本年級的中考備考工作方案如下。一、指導思想 以學校的工作思路為指導，在各科室、各部門的支持和幫助下，以課堂教學改革“杜郎口教學模式”為抓

2、手，認真探究教學方式和方法，發揚與時俱進，開拓創新的精神。本著“求真務實，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”、“優”六字上下功夫，貫徹落實“三要”精神，即一要齊抓共管，營造良好的學習氛圍，充分調動學生的積極性，挖掘學生潛能；二要統籌兼顧，既要夯實學生基礎，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注重后進生的轉化；三要兩手抓兩手都要硬，學生學習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關懷兩手都要硬。努力尋找課堂教學的突破口，促進有效教學，引領學生主動學習，關注對學生的知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的要求，講究教學策略，把握中考新方向，促使九年級教學質量不

3、斷上升。同時，建立一個和諧、向上的年級組。二、基本情況分析1、班級人數多，學生基礎差，頭小尾巴大，學習的主動性和積極性不夠高。2、全年級教師盡心盡力，盡職盡責，關心和熱愛學生，認同學校的辦學理念，有良好的師德和工作熱情。3、多數教師具有豐富的教學經驗和較強的教育能力。班主任加強后更有利于班級建設和促進德育工作的有效開展，形成和諧的年級團隊。4、組內教師團結協作較好，任課教師中骨干教師比例較好，有豐富的教學經驗，有利于學科教學質量的全面提高，有利于學生全面發展，有利于保持年級的穩定。5、教學質量雖經全組教師努力，但在提高學生的學業水平的目標難以達標，有時還會倒退。在選擇適合學生的教學方法，改進教

4、師教學方法，提高課堂教學有效性方面有待進一步研究。三、重要工作及工作目標1、進一步做好學生的德育工作，落實安全責任制，加強安全教育，及時發現和排除安全隱患，確保不出現安全責任事故。2、進一步加強并規范九年級年級教學常規管理，提高課堂教學效果，強化質量意識。3、開展理想、信念教育活動，幫學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。4、強化并發揚備課組的教研作用及團隊協作精神。5、做好特長生的培養、報考、考試工作。6、做好九年級上學期的月考和下學期的模擬考試工作。7、做好中招考務工作并力爭中招考試取得優異成績。8、做好學生綜合素質評定工作和優秀生的跟蹤工作。9、適時召開九年級學生家長會，加強家校聯系。四

5、、工作措施（一）教學工作：1.本年級組要求九年級上學期結束必須完成九年級的所有課程，下學期開始必須進行專題復習和模擬訓練。2.加強課堂教學研討，努力轉變觀念，提高課堂教學效率，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理科學、切實有效的中考復習模式和方法。3.發揚團隊協作精神，加強備課教育教學工作。備課時要認真研究考綱，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學計劃，把教學研究工作落到實處。團隊協作還體現在學科與學科之間。后一階段我們應把時間向相對薄弱的學科傾斜，向有上升空間的學科傾斜。4.加強中考研究，認真研究往年中考命題的特點和規律，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初中階段的

6、知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。 5.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，提高常態課教學質量，向45分鐘要質量。要求每位教師認真設計好每堂課；測驗、專題講座都要認真備課，復習期間集體備課的內容應確定到課時。6.做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率。7.重視月考和模擬考試，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現的問題，提出改正措施，使下階段復習工作更具有科學性、針對性，更富有成效。8.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。要求各班主任配合體育教師認真參加監督各班早上的體育項目訓練，加強訓練強度，以

7、確保考試順利通過。9.高度重視培優工作，加大培優力度，對前50名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀；針對前30名學生，也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。10.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。11.做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心態投入到學習中去。（二）德育工作：1.根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。2.幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。3 .加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于發現他們的閃光點，充分挖掘他們的潛能。5. 做好學生的心理疏導工作，重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。不能讓繁重的教學任務加重學生的心理負擔，努力做到讓學生學有所樂，樂有所得。6.做好常規工作管理，尤其是排除教室外的干擾。總之，我們相信，在學校的正確