1、日喻說蘇軾閱讀答案附翻譯日喻說蘇軾閱讀答案附翻譯 閱讀下面的文言文，完成 1620 題 日喻說蘇軾生而眇者 1 不識日，問之有目者，或告之曰： “日之狀如銅盤。”扣盤而得其 聲；他日聞鐘，以為日也。或告之曰： “日之光如燭。”捫燭而得其形；他日揣籥 2 ，以為日也。日之與鐘、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人 也。道之難見也甚于日， 而人之未達也無異于眇。 達者告之雖有巧譬善導亦無以過 于盤與燭也自盤而之鐘自燭而之籥轉而相之豈有既乎？故世之言道者， 或即其所 見而名之，或莫之見而意之，皆求道之過也。然則道卒不可求歟？蘇子曰： “道可致而不可求。 ”何謂致？孫武曰： “善戰者 致人，不

2、致于人。”子夏曰：“百工居肆以成其事，君子學以致其道。 ”莫之求而 自至，斯以為致也歟！南方多沒人 3 ，日與水居也。七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫 沒者，豈茍然哉！必將有得于水之道者。 日與水居，則十五而得其道； 生不識水， 則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河， 未能不溺者也。故凡不學而務求道，皆北方之學沒者也。昔者以聲律取士，士雜學而不志于道；今世以經術取士，士知求道而不務學。 渤海吳君彥律，有志于學者也，方求舉于禮部，作日喻以告之。古代的一種 : 籥2 眇：瞎一只眼睛，文中指天生雙眼失明的瞎子。 1 注： 竹制管樂器。 3 沒人：能潛水的人。

3、16 、下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是A 捫燭而得其形捫：撫摸B 道之難見也甚于日，而人之未達也達：傳達C 莫之求而自至，斯以為致也歟致：自然獲得、得到D 士知求道而不務學務：致力、從事17 、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A 扣盤而得其聲順風而呼，聲非加疾也B 以其未嘗見而求之人也古之圣人，其出人也遠矣C 士雜學而不志于道冰，水為之而寒于水D 生不識水，則雖壯，見舟而畏之于其身也，則恥師焉，惑矣18 、下列對原文的賞析，不正確的一項是A 本文主要在闡述治學做學問所應有的態度。文章開頭用雙目失明的眇者為 喻，指出當今不務學者正如眇者之求日一般，自己不曾痛下苦功鉆研學問

4、之道， 而是依賴他人片面的見解，卻就此而滿足，這是極其錯誤的。B 文章第4段，作者以“沒人”一事設喻，強調做學問，要“致道”，沒有捷 徑，不能速成。唯有老老實實，腳踏實地，循序漸進，才是唯一的法則。C 作者寫作此文的目的，除了贊賞、鼓勵吳彥律有志于學外，更主要的是在 揭露、批判社會上的士人如同眇者得日、 南方之人學游泳一樣， 對學習馬馬虎 虎， 急功近利，“不學而務求道”的不良學風。 D 這篇文章主要采用了比喻論證的方法，說理形象生動，語言流暢親切，沒 有板起面孔一味說教的味道。 但是在輕松、 風趣的后面， 我們又能感受到作者內 心的鄭重與嚴肅。 來源:學優高考網 19、用“/”給文中畫波浪線

5、的部分斷句。達者告之雖有巧譬善導亦無以過于盤與燭也自盤而之鐘自燭而之籥轉而相之 豈有既乎？20 、翻譯文中劃線的句子百工居肆以成其事，君子學以致其道。夫沒者，豈茍然哉!參考答案：16 B17 B18 C19 達者告之雖有巧譬善導亦無以過于盤與燭也自盤而之鐘自燭而之籥轉而相 之豈有既乎？20 各行各業的手藝人坐在店鋪作坊里， 來完成他們的工作； 君子通過學習 來獲得他所追求的道。那些會潛水的人，難道是隨隨便便學會潛水的嗎?20XX019 學年度第一學期生物教研組工作計劃 指導思想以新一輪課程改革 為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學 習方式，提高課堂教學效益，促

6、進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指 導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式 的研究。正 確處理改革與發展、 創新與質量的關系， 積極探索符合新課程理念 的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主 要工作一、教研 組建設方 面：、深入學習課改 理論，積極實施課改實踐。 、 以七年級新教材為“切入點”， 強化理論學習和教學實踐。 、充分發 揮教研組的作用，把先進理念學習和教學 實踐有機的結合起來， 做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 、 強化教 學過程管理，轉變學生的學習方式， 提高課堂效益，規范教學常規管理， 抓好“五關”。（）備課關

7、。要求教齡五年以下的教師備詳案，提 倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （）上課 關。（）作業關。首先要控制 學生作業的量， 本著切實減輕學生負擔 的精神，要在作業批改上狠下工夫。（） 考試關。以確保給 學生一個公正、公平的評價環境。 （）質量關。 、加強教研組凝 聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二 、常規教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍 。特別要把 起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析 教材研究教法探討疑難問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時間定內容， 對下一階段教學做到有的放矢， 把握重點突

8、破難點、 教研組活動要有計劃 、有 措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 、積極開展 聽評課活動，每位教師聽課不少于 20 節，青 年教師不少于節，興“聽課，評 課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 、進一步制作、完善教研組主頁，加 強與兄 弟學校的交流。我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索， 重實效的原則， 在總結上一學年經驗教訓的前提下， 出色地完成 各項任務。 校 內公開課活動 計劃表日期周次星期節次開課 人員擬開課內容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137五趙夕珍動物的行為 12月 114 五趙夕珍生態系統的 調節 12月 2818四

9、朱光祥動 物的生殖鎮江新區 大港中學生物教研組 xx- 20X 下學期生物教研組工作計劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計 劃化學生 物教研組的工作 計劃生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教 研組工作計劃 20X 年化學生物教研組計劃20X年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃20XX- 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 XX- XX學年度第二學期高 中英語教研組工作 計劃一 指導思想： 本學期， 我組將進一步確立以人為本 的教育教學理論， 把課程改革作為教學研究的中心工作， 深入學習和研究新課程 標準，積極、穩妥地實施和推進中

10、學英語課程改革。 以新課程理念指導教研工作， 加強課程改革， 緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題， 尋求解決問題的方法和 途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研 究水平和研究能力。 加強教學常規建設和師資隊伍建設， 進一步提升我校英語教 師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的 力量。二主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程 改革。組織本組教師學 習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全 組教師進一步學習、 熟悉新教材的體系和特點， 探索新教材的教學模式， 組織好 新教材的研究課活動，為 全組教師提供交

11、流、學習的平臺和機會。 加強課堂 教學常規， 提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和 “禮嘉中學課堂教學十項 要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上 課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學 效率。加強教學 方法、手段和策略的研究， 引導教師改進教學方法的同時， 引導學生改進學習方 法和學習策略。加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設， 提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計 劃、有研究、 有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜 志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報

12、課計 劃，并組織 好聽課、評課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題 組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：、組織好高三英語口 語測試。、高三英語復習 研討會。五月份：、組 織好高三第二次模考、閱卷、評卷和 總結等工作。、協助開 展好我校的區級 公開課。六 月份：、組織好高考的復習迎考工作。 、收集課題活動材料。 研計劃文組教學語學期小年春季學 1920 思想一 、指導育。面實施素質教標， 全根本，點，以課堂教核心，徹實施習貫徹改革綱堅 持以基礎教育課程要 為指導，認真學課程改革

13、精神， 以貫基礎教育課程改革為以研究學為重促進教師 隊伍建設為以提高教學質量為目。點加強 本學期教研組重對教師評課的指導， 學生活學生的內在學習動機養， 調動，培養提高學生的語文素動啟發， 開展里的活提高。和小學小學語進新教動研究和“會化，定規范化，系統期舉行主題教學 沙龍診式行”，促師的成長，加快我鎮文教師隊伍成長速度語文教育質量的全面 結合區動安排各項有意義的使教師的評課目標、 工作 二素養。養學生激發學觀 念，習語文以課改 、為中心，組織教師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研 究，生主動探究意識，培創新精神和實踐能力生語文，努力提高學素質。 ，以老 量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展

14、“師徒結對”活動帶新，不斷提高教 師的業務帶頭人研究小文教師進一步 、加強語隊伍建設，讓“語文組” ，充分 發揮學科、骨干教師的動。 討，開展教例賞析活典型課能夠結師說課課沙龍切實 有組織教 、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研 活動，對例進行互動研務。 ，每周、 加強教研組集體備課以段為單位組織一次 素質服，提高課堂效真實實是走場交流教細讀， 學心得。讓備課不再，形式主義， 而是真為提高率服務教師的重點課析教材集體備課， 分，賞析文，進行文本發展。 促進個合實踐能力， 性和諧提高學語文的、 過關學習競展形式定的語 、根據上 學期制文常規活動計劃， 開多樣的賽活動活動，

15、 激發學生學習興趣， 在自主活動 中生的綜指標。、檢測、 加強學習質量調查工作，及時分析，尋項教學，確保 完成各找得失施工作及三 、主要具體措”。把關，示范、當好“領頭羊（ 一） 骨干教師水平。繼續進年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學科帶 研究小本學期 、，語文組成員繼續充分發揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合 作智慧。教研繞“探性語文課堂教學模式主題， 深入開展精讀學有效性研討活動。 1-2 級）則行識字教學的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業文老師 教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業動，以師徒結、 開展 “對”活老帶新，不斷提高教務素質成績。 爭取出學習，

16、（ 二）年輕教師取經、。 成個人的教學風格教師形地進行據個人教學實錄等途徑， 根教學需要， 有選擇性 局部模仿， 從而使新頻或者師的關以通過研討課期上速成長促成新、為了提高教學質量， 教師迅， 年教齡新教師每一學堂模仿課和一堂校內。 上模仿課的內 容可觀看名盤、視 1高二歷 2019 年史第二作計劃教學工范文學期思想、指導一 基礎。觀各方、 態度學科能要使學高 二的歷史教學任務是生在歷史知識、 歷史 力和思想品德、 情感、價值面得到業生打下良好高中畢展前途學習潛良好的三年 級，為高的文科歷史教學打下基礎， 為高校輸送有能和發的合格全面培養鍛煉和 發展。求靠攏高三教高二的， 研究形念， 緊轉變教

17、學觀跟高考勢的發展考試的變 化，力爭使教學向學的要研究教育理念角度分、 多層要體現知識的遷移知為解決 綜合分知識的科各學能力測 高考的文科綜合試更加強調考生對文科整體把握、 析問題的思維能力、 問題而識運用能力。 教師在教學中多學科次、 多析解決問題 的通識教。教師要認真學習和材。提高學三個學當兼顧識要到學科教階段的明 的和照教 按學大綱考試說要求，認真完成高二單科復習工作。堅持學為 主，落實基礎知位， 適史地政科的綜合要求， 培養生學科主義的理唯物論水平辯 證唯科思維基礎，。從學的能力生的實際出發，落實提高學能力和物主義、歷史 內綜合用教材使二 、教學依據和不會。 找到方了兩次， 不管題的能

18、分學生然與 家也很自極主動，學習比較積，課后覺，當長的監督分不開。部解答問力較強遇 到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學生處理不法，稍老師教學生只。有 的能接受給的方有一點變動的問題就了。 個是老師的方法還相當的簡捷成專心聽 言積極上課的的內容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數學基人。 人 40 全 班共人，其中男生 15，女生學生的礎較一般，多數學生所學內部分學反映要慢一些，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上 活潑，發，上課講，完作業認真分析二 、教材和梯形（）量運算；數和整數四 則（的計量；）小數的意義和四邊形法和減數的加法；（）平行）小性質；（算和 應

19、）本 冊的教學內容：（混合運用題；）整。學生進比較容一步學題的學號，繼 學習使合運算冊進一個重點題是本冊的重本點：混合運算和應用冊的一，這一步學習三步式題的混順序，用小括續學習解答兩步應用習，進習解答易的三步應 用題，使一步理一方面識更加學生所位加于所學的學的基四單元好的基，分數總定律加的意義然后對整數四則運算，運算以概括結，這樣就為學習小數打下較礎。 第量的計量是在前面已礎上把計量單系統整理，一方面使學的知鞏固，使學生小 數表好準備示的單名數做寫成用數或復為學習把單名名數改數法，總結十展到千高。先括，整進行復所學的是在前的四則習慣。 解答的檢驗應繼續培問題的能得 意的所學知的數量解和掌握復雜

20、關系， 提高學生運用識解決實際力，并養學生用 題的技巧和第二單元整數和整數運算， 三年半有關內容的基礎上，習、概理和提 把整數的認數范圍擴億位，進制計目標三、教學能： （一）知識與技數。的多位確地讀會根據進制計認識自、使學生然數和整數，掌握十數法，數級正、寫含有三級。法之間法與除的關系法、乘掌握加理解整、使學生數四則運算的意義，法與減。的環節之間的討加強同能的實討論 與性的學價；加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學習過意識，的 合作代社會品質；觀開服困難積極向上，樂朗的優良認識現所必需和競爭在武術 程中學和關心他人，將自身社會需表現出體育道德品質， 結合目去了武術名對他 們進行簡單

21、的評強研究習，去研究技用性，學論交流勇于克自信心表現出功的過 體驗進困難。時可能討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量，步發展面發展學任 務 提出教：在全體能的基礎上，進一靈敏、速度和力，武養；引學會合練習 與時間，了解實現目標遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標：（）教學培養。滿足學工作計，設計校的實理念，選擇性個學生都，確保異與不學生的 位的同視學生展為中育意識學生的的興趣拳”、學習“一步激學的基意識和養學 生”的理立“健總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎上 進發學生初級長“劍”，培養終身體，以學生身心健康發心，重主體地時關注個 體差同需求每一受益，以及多樣性和的教學結合

22、學際情況本教學劃， 以生選項特 別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學習的的興升學生素質，武德的以及“學 習“學分的學“劍”合高二習體育引導男上“長修基礎高一年，保證動體驗加深 學學生的需求，生的運和理解學生在田徑必上再加拳”來女生學模塊的積極性， 再結年的選項課習中修滿。加強長拳”標：具體目方法。根據科鍛煉習良好的運 動參與：養成練武的慣。學鍛煉的主要體育鍛學 煉計劃并實施的原則，制定個人鍛。會評價煉效果。理方法簡易處緊急情運動創 方法，活動的握社會學用能力技、戰并進一術戰術目的的外重大，并關動項目認 識動技能 運：武術運的價值注國內體賽事。有提高技水平，步加強術的運。習 并掌條件下技能與并

23、掌握傷時和況下的。康行為生活方形成和重要學習、解身體關知識一些疾耐力。展肌肉能通過多種途徑發力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意義。良好的式與健：身體健康悅。有實用行為。情緒的中表現武術練。 力獲得理狀態育活動自覺理健康心：通過體改變心，并努成功感在習活動出調節意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰。 體育與各種途具新精神道德與 出良好習活動：會適應在學中表現的體育合作創。有通過徑獲取健康方和方法的 能力面知識社措施： （）教學力。習，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師 采示范 與學生討習，教，再進指導，學生練后進行別是加科的整多邊學；加強升學習究 的功討論、互學習習建立， 小組的加

24、強學小組的相、 相互相互研能，提的效率合， 特強心理提升學進行學醫學等習， 以生的運保護意識與能動自我、 運動加強運健 康的教育，動力學用學習差，行培優教學目學任務更好地慣、學良好的，培養式 方法合的方綜合評展示與學生的價相結學生的學習習習方法完成教， 達到標；實 扶中輔，采計劃二、教學研究的 動。期健康。做為題的開進入校“趣味與教學長拳”山初級、 “平本課程研究： （ ）課題加強校“劍”的開發；做好奧運會園”課題準備“青春教育進開展活 研究，助課題組的成入校園” 課題員， 協組進行側重。、“花“初級劍”、放在“校 本開與開發論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強本課程教研： （ ） 校本

25、加強校的開發教研能為備課我與其加強討的研究， 本次發重點長拳”樣籃球， 有所”三個項目上寫。結合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內容 。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、 教研（ ）校際組、 備研活動晉江市學體育及校際際組開項活動提升在的教研做 好兼中出現論在備備課時， 集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評價標 內容的調選項程的評，加強問題進出現的選項會列問題，針對行溝通學習過價， 協準及認改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平； 升教研各項活參加教 研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協助；積極研組的動，提課組長我， 我計極組織中的課劃工作計備課組

26、期語文二下學 高劃 期化學高二下學教學 計作計劃期語文高 二下學教學工劃范文下學期關 于高二班主任工作計范文 學期班學年 20X 高二下主任工作計劃劃班主任高二 20X 下學期工作計文計劃 范期工作二下學高劃 教學計期地理二下學 20X 年高劃二下學高期物理教學計劃 高教學計二下學期語文 反饋。，要求完成，作業在課堂上并及時生積極性互學。 4. 做好后”的方內補 課作，實進生的輔導工施“課織互幫法，組。生的分 5. 培養學較和綜析、比 合能力。 6. 培養學象、概生的抽括能力能力。培養學 7. 生的遷移類推性。 培養學 8. 生思維的靈活安排 五、課時致安排容教學課時大教學內內容。課 時安排了學教學年級下四 學期數的教學各部分時） 1