1、蘇教版二年級科學上冊看月亮教案教學目標：知識與技能：1、知道我們看到的月亮形狀是發生變化的。2、了解月亮運動的軌跡，知道月亮和太陽一樣也是東升西落。3、了解人類探索月球奧秘的歷史。4、了解觀察月亮的工具天文望遠鏡，知道天文望遠鏡的使用方法。過程與方法：通過小組合作，動手操作使用天文望遠鏡觀察物體，認知月亮變化的基本形狀。情感態度價值觀： 能從使用天文望遠鏡觀察物體，認知月亮形狀變化的活動中體驗科學探究的樂趣，激發學習科學的興趣。教學重難點：重點：了解人類探索月球奧秘的歷史及月亮運動的軌跡。難點：知道天文望遠鏡的使用方法，學會天文使用望遠鏡。教學準備：PPT課件、月相盒、簡易天文望遠鏡。預習要求

2、：1、觀察天空中的月亮，知道月亮的形狀是變化的。、2、收集資料，了解人類探索月球奧秘的歷史。課時：一課時。教學過程：一、猜謎激趣，聚焦月亮1、猜謎：明又明，亮又亮，一團火球掛天上。（太陽）夜晚皎潔一盞燈，時而彎來時而圓。（月亮）同學們，對月亮有什么認識嗎？（交流）同學們竟然對月亮有這么多的認識，很棒！那今天這節課就來進一步來研究一下月亮，學習月亮的知識。2、板書課題:5、看月亮3、學生齊讀課題。二、月亮的形狀。1、同學們看過月亮嗎?你們看過的月亮是什么形狀的?請你們拿出自己手中的筆來畫一畫，畫出你們看到的月亮2 / 7。2、學生畫出自己記憶中的月亮。3、展示學生畫出的月亮。4、出示一個月的月相

3、圖，引導學生觀察，從而明白，月亮的形狀不是一成不變的，它是會發生變化的，從月牙，變成半圓，再變成圓，然后又變成半圓，變成月牙。三、研究月亮的運動。1、月亮在天上是怎么運動的呢?也是跟太陽一樣，早上從東方升起，晚上從西邊落下。2、學生討論交流并回答問題。3、教師小結:我們現在看到的月亮，差不多就是東升西落，從東邊升起，西邊落下，實際上，月亮作為地球的衛星，除了繞地球公轉，本身也在自轉。四、人類探索月亮奧秘的歷程。1、月亮上究竟是什么樣子的呢?在望遠鏡發明之前，古人遙望月亮，卻沒有辦法登上月球去一探究竟，只能想象月亮上的景色。2、出示嫦娥奔月圖和古希臘月亮女神的圖片，引導學生觀察，了解這兩個神話故

4、事人物。在中國人的想象中，月亮上住著嫦娥仙子。她帶著一只玉兔，住在月亮的，寒宮里。月亮上有一棵桂花樹，吳剛每天都在那砍那棵桂花樹。這就是故事嫦娥奔月，與之相連的故事就是后奔射日。在西方人的想象里，月亮上有一個女神，人稱月亮女神，她的名字叫阿爾武彌斯。阿爾武彌斯是宙斯和勒托之女，阿波羅的孿生姐姐，是希臘神話狩獵女神，為奧林匹斯十二主神之一。3、望遠鏡發明之后，人們憑借望遠鏡，終于看清了月亮的樣子。4、出示圖片一，引導學生觀察。教師相機介紹:一百多年前，伽利略第一次用望遠鏡觀察了月亮，這幅圖片上畫的人物就是伽利略，他正在用一架天文望遠鏡，觀察月亮，而旁邊的這幅小圖就是伽利略在望天文望遠鏡里面看到的

5、月亮的樣子。5、出示圖片二，引導學生觀察講解:這是人類第一次登上月球時的情景。請同學們讀一讀旁邊的這段文字。6、學生自由朗讀旁邊的這段文字，了解人類第一次登上月球的情景。教師介紹:1969年7月21日，格林尼治時間12:56，美國宇航員姆斯特朗走出阿波羅11號的登月艙，終于在月球上印下人類的第一個腳印，邁出了人類巨大的一步，至此，人類探索太空的歷程翻開了新的一頁。我國到目前為止，仍然沒有能夠登上月球。但是我國的科學家們一直在努力，相信在不遠的將來，我國也可以登上月球。五、研究望遠鏡。1、在天文學上，天文望遠鏡是必不可少的。天文望遠鏡是觀測天體的重要工具，可以毫不夸張的說，沒有望遠鏡的誕生和發展

6、，就沒有現代天文學它對于人類觀察宇宙起了很重要的作用。2、出示簡易的望遠鏡，引導學生觀察。3、教師介紹望遠鏡的結構以及作用。（教師指著天文望遠鏡的部件相機介紹)天文望遠鏡上一般有兩只鏡筒，大的是主鏡，是觀測目標所用的，小的叫尋星鏡，是尋找目標所用的，也叫瞄準鏡。日鏡是單獨的個體，是決定放大倍率的物品，日鏡上都會有F值，這目鏡的焦距。4、 望遠鏡的使用方法。介紹望遠鏡的使用方法：第一步：對準觀察物體。第二步：調整望遠鏡筒身的長短，直到看清楚倒立的圖像。5、 強調天文望遠鏡的使用要領：第一步：對準觀察物體。第二步：調整望遠鏡筒身的長短，直到看清楚倒立的圖像，而不是正像。要注意輕拿輕放。6、 學生練習使用簡易望遠鏡觀察物體。（教師巡視，了解學生的觀察情況，并做相應的指導）7、 全班交流自己的觀測情況。8、 小結：用望遠鏡觀察物體時候，要輕拿輕放，按照使用方法正確操作，切忌急躁，以免損壞。6、 課堂總結。今天這節課，我們學習了看月亮，了解了月亮的形狀是發生變化的，指導了月亮和太陽一樣，也是東升西落，并且了解了人類探索月球奧秘的歷史，還學會了使用天文望遠鏡。下一節課，我們將會學習第六課數星星，請大家