1、 【學習目標學習目標】 1、通過對事物的圖形的觀察、思考和分析，、通過對事物的圖形的觀察、思考和分析，認識理解相似的圖形；認識理解相似的圖形； 2、經歷動手操作的活動過程，增強學生的觀、經歷動手操作的活動過程，增強學生的觀察、動手能力；察、動手能力； 3、體會圖形相似在現實世界中的存在與應用，、體會圖形相似在現實世界中的存在與應用，進一步提高學生的數學應用意識進一步提高學生的數學應用意識 【學習重、難點學習重、難點】 重點：初步認識相似圖形。重點：初步認識相似圖形。 難點：初步認識相似圖形。難點：初步認識相似圖形。【預習導學預習導學】一、自學指導一、自學指導 自學課本自學課本P34-35P34

2、-35，弄清楚相似圖形的概念，能正確判斷兩個圖形是否相似。，弄清楚相似圖形的概念，能正確判斷兩個圖形是否相似。完成填空。完成填空。5 5分鐘分鐘總結歸納：把總結歸納：把 圖形叫做相似圖形；兩個圖形相圖形叫做相似圖形；兩個圖形相似，其中一個圖形可以看作是由另一個圖形似，其中一個圖形可以看作是由另一個圖形 和和 得得到的。到的。形狀相同的形狀相同的放大放大縮小縮小學生自主完成，小組內展示、點評，教師巡視。學生自主完成，小組內展示、點評，教師巡視。7 7分鐘分鐘 1 1、從放大鏡里看到的三角板和原來的三角板相似嗎？、從放大鏡里看到的三角板和原來的三角板相似嗎？ 2 2、哈哈鏡中人的形象與本人相似嗎？

3、全等三角形相似嗎？、哈哈鏡中人的形象與本人相似嗎？全等三角形相似嗎？ 3 3、下例命題中，是真命題的為（、下例命題中，是真命題的為（ ） A A、銳角三角形都相似、銳角三角形都相似 B B、直角三角形都相似、直角三角形都相似 C C、等腰三角形都相似、等腰三角形都相似 D D、等邊三角形都相似、等邊三角形都相似 4 4、生活中哪些地方會見到相似形？、生活中哪些地方會見到相似形？ 點撥精講：點撥精講：幾何主要是研究幾何圖形的形狀、大小與位置，只要形狀相同的幾何主要是研究幾何圖形的形狀、大小與位置，只要形狀相同的兩個圖形就叫做相似圖形。兩個圖形就叫做相似圖形。 D D小組討論交流解題思路，小組活動

4、后，小組代表展示活動成果。小組討論交流解題思路，小組活動后，小組代表展示活動成果。5 5分鐘分鐘 探究探究1 1 下列各圖中哪組圖形是相似圖形（下列各圖中哪組圖形是相似圖形（ ） 點撥精講：點撥精講：觀察圖形，要從本質入手，如觀察圖形，要從本質入手，如C C，將小圖的位置稍加旋轉就可，將小圖的位置稍加旋轉就可以發現它們是相似圖形。以發現它們是相似圖形。C C小組討論交流解題思路，小組活動后，小組代表展示活動成果。小組討論交流解題思路，小組活動后，小組代表展示活動成果。5 5分鐘分鐘 探究探究2 觀察圖中的觀察圖中的A A、B B、C C、D D、E E、F F、G G，哪些是與圖形，哪些是與圖

5、形1 1、2 2、3 3相似的。相似的。（1）（2）（3）ABCDEFG解：圖解：圖A A與圖（與圖（1 1）相似，圖）相似，圖D D與圖（與圖（2 2）相似，圖）相似，圖G G與圖（與圖（3 3）相似。）相似。點撥精講：點撥精講：復雜圖形相似的判定要求我們仔細觀察，從細微之處去判斷、識別。復雜圖形相似的判定要求我們仔細觀察，從細微之處去判斷、識別。學生獨立確定解題思路，小組內交流，上臺展示并講解思路。學生獨立確定解題思路，小組內交流，上臺展示并講解思路。1313分鐘分鐘1 1、下列說法中，不正確的是（、下列說法中，不正確的是（ ）A A、兩幅比例不同的中國行政地圖是相似圖形、兩幅比例不同的中

6、國行政地圖是相似圖形 B B、兩個圖形相似與形狀有關而與位置無關、兩個圖形相似與形狀有關而與位置無關C C、哈哈鏡中人的形象與本人是相似的、哈哈鏡中人的形象與本人是相似的 D D、同一底片洗出來的不同尺寸的照片是相似的、同一底片洗出來的不同尺寸的照片是相似的 2 2、下列描述，正確的是（、下列描述，正確的是（ ）A A、長度相同，寬度不同的兩個長方形相似；、長度相同，寬度不同的兩個長方形相似； B B、一副羽毛球拍中的兩個球拍相似、一副羽毛球拍中的兩個球拍相似C C、用復印機復印出來的兩張、用復印機復印出來的兩張“春春”字相似字相似D D、小明長得很像他爸爸，他的照片與爸爸的照片相、小明長得很

7、像他爸爸，他的照片與爸爸的照片相似似 3 3、下列幾何圖形中，形狀相同的圖形是（、下列幾何圖形中，形狀相同的圖形是（ ）A A、兩個直角三角形、兩個直角三角形 B B、兩個等腰三角形、兩個等腰三角形 C C、兩個平行四邊形、兩個平行四邊形 D D、兩個正方形、兩個正方形 、下列各組多邊形每一組中各取兩個大小不同的多邊形，一定是相似圖形的是、下列各組多邊形每一組中各取兩個大小不同的多邊形，一定是相似圖形的是 . .三角形；等邊三角形；平行四邊形；矩形；菱形；正方形；梯形；直角三角三角形；等邊三角形；平行四邊形；矩形；菱形；正方形；梯形；直角三角形形. .5 5、如圖所示，利用格點圖，把圖中的四邊形、如圖所示，利用格點圖，把圖中的四邊形ABCDABCD放大為原來的兩倍。放大為原來的兩倍。C CA A、C CD D、 1 1、本節課學習的數學知識：形狀相同的圖形是相似形；、本節課學習的數學知識：形狀相同的圖形是相似形；兩個圖形相似，其中一個圖形可以看作由另一個