1、福建省南平市2013年中考化學試卷一、單項選擇題1（ 3 分）（ 2013?南平）今年 6 月 11 日，我國 “神舟十號 ”飛船順利發(fā)射升空根據(jù)航天員口 味不同，制定了個性食譜，新增了下列幾種太空食品，其中富含蛋白質(zhì)的是（ ）A .新鮮水果B .小米粥C .酸奶D .粽子考點 ：食 品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素專題 ：化學與生活健康分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、 食物來源， 結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素， 進行分析判斷解答：解：A、新鮮水果中富含維生素，故選項錯誤.B 、小米粥中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤C、酸奶中富含蛋白質(zhì)，故選項正確.D 、粽子中富含淀粉，淀粉屬于

2、糖類，故選項錯誤 故選 C點評：本 題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵2（ 3 分）（ 2013?南平）下列變化過程屬于物理變化的是（）A 用 谷物、葡萄釀制美酒B 以石油為原料制造藥物C .分離液態(tài)空氣獲得氧氣D .用生石灰做干燥劑吸水考點 ：化 學變化和物理變化的判別專題 ：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化 學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化 和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：A、用谷物、葡萄釀制美酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化.B、以石油為原料制造藥物水果榨汁的過程中有新物質(zhì)藥物生成，屬于

3、化學變化.C、分離液態(tài)空氣獲得氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.D 、用生石灰做干燥劑水吸過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學變化 故選 C點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬 于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學變化3（3 分）（2013?南平）下列做法不利于節(jié)約資源、保護環(huán)境的是（）A .用地溝油制備生物柴油作燃料B .鐵制品表面涂油漆以防止生銹C 含汞、鎘元素的廢棄物回收處理D 冶煉鐵時產(chǎn)生的廢氣直接排放考點 ：資源綜合利用和新能源開發(fā)；鐵的冶煉；金屬銹蝕的條件及其防護專題 ：化學與環(huán)境保護；化學與能源分析：A、地溝油不能食用，但是可以用

4、作燃料；B、鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹，水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件；C、重金屬對人體有害；D、冶煉鐵時能夠產(chǎn)生大量的一氧化碳.解答：解：A、用地溝油制備生物柴油作燃料，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境.B、鐵制品表面涂油漆以防止生銹，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境.C、含汞、鎘元素的廢棄物回收處理，避免了汞、鎘對環(huán)境的污染，有利于節(jié)約資源、 保護環(huán)境.D、冶煉鐵時產(chǎn)生的廢氣直接排放，一氧化碳會進入空氣中，污染大氣，不利于節(jié)約 資源、保護環(huán)境.故選：D.點評：能源面臨危機，環(huán)境污染日趨嚴重，節(jié)約資源、保護環(huán)境人人有責.4.（ 3 分）（2013?南平）下列說法正確的是（）A .補鐵可以預(yù)防骨質(zhì)疏松

5、B .聚氯乙烯薄膜用于食品包裝C .水結(jié)冰后分子停止運動D .風能、太陽能屬于綠色能源考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；分子的定義與分子的特性；常見能源 的種類、能源的分類；塑料制品使用的安全.專題：化學與生活.分析：A、人體缺鐵元素時容易患缺鐵性貧血；B、聚氯乙烯對人體有害；C、微觀粒子是不斷運動的；D、開發(fā)利用新能源具有重要意義.解答：解：A、補鐵可以預(yù)防貧血，補鈣可以預(yù)防骨質(zhì)疏松.不正確.B、聚氯乙烯薄膜有害身體健康，不能用于食品包裝.不正確.C、水結(jié)冰后，水分子仍然在不斷運動.不正確.D、風能、太陽能不污染環(huán)境，屬于綠色能源.正確. 故選：D.點評：人體如果缺乏某些營養(yǎng)素

6、時容易患病，因此要均衡地攝取各種食物，以保證對各種營 養(yǎng)素的均衡吸收，促進人體健康發(fā)展.5.（ 3 分）（2013?南平）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,B .反應(yīng)中有單質(zhì)生成D .參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3： 1考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別.專題：化學反應(yīng)模擬圖型.分析：結(jié)合圖示利用分子的結(jié)構(gòu)判斷其組成，利用反應(yīng)物與生成物的種類分析反應(yīng)類型，同時結(jié)合分子在化學變中分成原子，原子重新組合，分子的種類一定改變，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有發(fā)生改變，分析反應(yīng)前后的變與不變，據(jù)此分析解答.解答：解：A、依據(jù)質(zhì)量守恒定律的有關(guān)應(yīng)用可知任何化學反應(yīng)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變；“”和”表示兩種不同

7、的原子，下A .反應(yīng)前后原子數(shù)目不變C .反應(yīng)前后分子種類不變列說法正確的是（）B、由于該圖示中反應(yīng)前后存在相同的分子，所以這個相同的分子沒有參與反應(yīng)的進行，所以圖示轉(zhuǎn)化為：.-，由該圖示可知反應(yīng)后存在不同原子構(gòu)成的化合物分子，故反應(yīng)后沒有單質(zhì)生成；C、 由圖示中分子中的結(jié)構(gòu)可知，反應(yīng)前后分子的種類不同；D、 由轉(zhuǎn)化的圖示可知參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為2： 1； 故選 A點評：本題考查了化學反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合模型的 結(jié)構(gòu)進行.考點：加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用. 專題：常見儀器及化學實驗基本操作.分析：A、使用酒

8、精燈時要注意 兩查、兩禁、一不可”.B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷.C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.D、過濾液體時，要注意 一貼、二低、三靠”的原則.解答：解：A、使用酒精燈時要注意 兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒 精燈，圖中所示操作錯誤.B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示 操作正確.C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤.D、過濾液體時，要注意 一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所 示操作錯誤.故選 B.點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用

9、途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的 注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.7.（ 3 分）（2013?南平）下列有關(guān) 水”的說法正確的是（）A .生活污水可以不經(jīng)處理直接排放B .長期飲用硬水對人體健康不利C.電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成D .河水經(jīng)沉降、過濾、消毒等環(huán)節(jié)得到的自來水是純凈物考點 ：水 資源的污染與防治；電解水實驗；水的凈化；硬水與軟水專題 ：空氣與水6. （ 3 分）（2013?南平）下列化學實驗基本操作正確的是（）點燃酒精燈液體取用量取液體過濾分析：A、根據(jù)生活污水是水體污染的主要原因之一分析判斷；B 、根據(jù)硬水的成分分析判斷；C、 從微觀的角度講水是由水分子構(gòu)成的

10、，宏觀的角度則水是由氫氧兩種元素組成的.D、天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒等凈化處理后，得到的水含有水、可溶性礦 物質(zhì)等.解答：解：A、生活污水是水體污染的主要原因之一，故A 說法錯誤；B、 硬水中含有較多的鈣鎂等離子，長期引用對健康不利，故B 說法正確；C、在電解水實驗中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正 極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素 組成的化合物.故 C 說法錯誤；D、天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，可溶性雜質(zhì)還在水中，得到的自來 水屬于混

11、合物，而不是純凈物，故 D 說法錯誤.故選 B .點評：該題能幫助學生了解化學在生活中的應(yīng)用，體會學以致用的快樂.8.（3 分）（2013?南平）下列說法不正確的是（）A .溶液都是無色、均一、穩(wěn)定的液體B .在水中加入氯化鈉可以增強水的導(dǎo)電性C 用 洗潔精清洗餐具上的油污發(fā)生乳化現(xiàn)象D .用酒精浸泡草藥可溶解其中的有效成份考點 ：溶液的概念、組成及其特點；常見的溶劑；乳化現(xiàn)象與乳化作用；溶液的導(dǎo)電性及其 原理分析專題 ：溶液、濁液與溶解度分析：A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液不一定都是無色的，有些溶液是帶有顏色的.B、氯化鈉在水中能夠電離出大量自由移動的離子.C、根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行

12、分析判斷.D、草藥中的有效成分為有機物，易溶于酒精.解答：解：A、溶液不一定都是無色、均一、穩(wěn)定的液體，如硫酸銅溶液是藍色的，故選項 說法錯誤B、氯化鈉在水中能夠電離出大量自由移動的離子，能夠增強水的導(dǎo)電性，故選項說 法正確C、洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，故選 項說法正確D、草藥中的有效成分為有機物，易溶于酒精，用酒精浸泡草藥可溶解其中的有效成 份，故選項說法正確故選 A 點評：本題難度不大，了解溶液的特征、增強水的導(dǎo)電性的方法、洗潔精具有乳化作用等即 可正確解答本題9（3 分）（2013?南平）如圖是甲、 乙兩種固體化合物的溶解度曲線， 下列判斷正確的是

13、 （）* 1ZK3S一乙2011*1.0t】口遍度乙A .甲的溶解度比乙大B .甲的溶解度受溫度影響比乙大C.升高溫度可以使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篋 .在 tiC時將 25g 乙投入 100g 水中，可以形成 125g 溶液考點：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法. 專題：壓軸實驗題；溶液、濁液與溶解度.分析：A、比較物質(zhì)的溶解度大小需確定溫度；B、 由溶解度曲線圖可知：甲的溶解度受溫度影響較大；C、據(jù)甲的溶解度隨溫度變化情況可分析甲不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǎ籇、 據(jù) tiC時乙的溶解度分析解答.解答：解：A、比較物質(zhì)的溶解度大小需確定溫度，故錯誤；B、 由溶解

14、度曲線圖可知：甲的溶解度受溫度影響較大，正確；C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，所以要將甲不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〗?溫的方法，故錯誤；D、 tiC時乙的溶解度是 20g，所以在 tiC時將 25g 乙投入 100g 水中，可以形成 120g 溶液，故錯誤；故選 B.點評：了解溶解度的概念的含義、溶解度曲線的意義及其應(yīng)用是解答此類題目的關(guān)鍵.10.（3 分）（2013?南平）下表中有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法正確的是（）考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；堿的化學性質(zhì)；酸、 堿、鹽的鑒別;專題：分析：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別. 壓軸實驗題；物質(zhì)的鑒別題.A、 根據(jù)氧氣和二氧化碳

15、的顏色分析判斷；B、根據(jù)食鹽和純堿的溶解性分析判斷；C、根據(jù)蠶絲和化纖的成分本題進行鑒別；D、根據(jù)氫氧化鈉和石灰水的堿性分析.項目物質(zhì)A氧氣與二氧化碳B食鹽與純堿C蠶絲與化纖D氫氧化鈉溶液與石灰水A . AB . B鑒別方法觀察顏色加水溶解灼燒并聞氣味滴加酚酞試液C . CD . D解答：解：A、氧氣和二氧化碳都是無色的氣體，故通過觀察顏色無法鑒別，A 錯誤；B、 食鹽和純堿都易溶于水，且溶液都是無色，故通過加水溶解無法鑒別，B 錯誤；C、 蠶絲的成分是蛋白質(zhì)用火點燃，有燒焦羽毛氣味，而滌綸點燃有異味并且起硬球，故通過點燃的方法可以鑒別，C 正確；D、氫氧化鈉溶液與石灰水都顯堿性，能夠使酚酞試

16、液變成紅色，故通過滴加酚酞試 液無法鑒別，故 D 錯誤；故選項為：C.點評：本考點屬于物質(zhì)的鑒別題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上， 得出了正確的實驗結(jié)論，分析的關(guān)鍵是明確各物質(zhì)的不同性質(zhì)及出現(xiàn)的現(xiàn)象.二、填空與簡答(本題 6 小題，共 42 分)11.(6 分)(2013?南平)海水中含氯化鎂，可用于工業(yè)制鎂.(1)如圖是鎂在元素周期表中的內(nèi)容，從中可獲得豐富的信息，請寫出其中一條：鎂的原子序數(shù)為 12.(2 )鎂離子的符號是Mg2+.(3 )從海水提取鎂的過程中，有用氫氧化鈣與海水中的氯化鎂反應(yīng)，得到氫氧化鎂沉淀，該反應(yīng)的化學方程式為Ca (OH )2+MgCl2 CaC

17、l2+Mg (OH)_ .考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用；化學符號及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學方程式、文字 表達式、電離方程式.專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律.分析：(1)由圖中元素周期表所能得的信息為：原子序數(shù)、元素種類、元素符號、相對原 子質(zhì)量等內(nèi)容，據(jù)此分析解答.(2) 根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正 負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶 1 個電荷時，1 要省略，進行解答.(3) 根據(jù)題中信息結(jié)合化學方程式的書寫方法分析.解答：解：(1)根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，可知鎂的原子序數(shù)為 12、元素符號為 Mg、相對原子質(zhì)量是 24.31 等

18、；(2)一個鎂離子帶兩個單位的正電荷，鎂離子的符號是Mg2+;(3)氫氧化鈣與氯化鎂反應(yīng)得到氫氧化鎂沉淀，該反應(yīng)的化學方程式為Ca (OH)2+MgCl2CaCl2+Mg(OH)2j.故答案為：(1)鎂的原子序數(shù)為 12； ( 2) Mg2+； (3) Ca ( OH)2+MgCl2 CaCl2+Mg(OH)2J .點評：本題考查根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息進行分析解題的能力以及書寫 離子符號和化學方程式的能力，難度不大.12.(6 分)(2013?南平)自然界中的碳循環(huán)對人類活動有重大影響.(1)CO2經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為有機物，該過程將太陽能轉(zhuǎn)化為化學 能.點燼(2)葡萄糖(C6H1

19、2O6)完全燃燒的化學方程式為C6H12Q6+6Q26CO2+6H2O .(3) 人呼吸作用產(chǎn)生的 C02若不能及時排出，滯留在血液中會使血液的 pH 變小 (填 不 變”、變大”或變小”).考點：自然界中的碳循環(huán)；二氧化碳的化學性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH 值的關(guān)系；物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：化學與環(huán)境保護.分析：(1)根據(jù)化學反應(yīng)時的能量轉(zhuǎn)化進行分析解答.(2) 葡萄糖(C6H12O6)完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學方程式即可.(3)pH 值小于 7 呈酸性，且 pH 越小，酸性越強；如果人體中的C02不能順利的排 出體外，二氧化碳和

20、水反應(yīng)生成碳酸，據(jù)此進行分析解答.解答：解：(1) C02經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為有機物，該過程將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能.(2) 葡萄糖(C6H12O6)完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為：點燃IC6H12O6+6O2-6CO2+6H2O.(3)pH 值小于 7 呈酸性，且 pH 越小，酸性越強；如果人體中的CO2不能順利的排出體外，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，血液的酸性增強，則血液的pH 會變小.故答案為：(1)化學；(2) C6H12O6+6O26CO2+6H2O； ( 3)變小.點評：本題難度不大，掌握化學反應(yīng)時的能量變化、化學方程式的書寫、二氧化碳的化學性 質(zhì)、溶液的酸堿性和溶液 pH 大

21、小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵.13.(6 分)(2013?南平)實驗室配制一定量 10%的氫氧化鈉溶液.(1 )用 8.0g 氫氧化鈉固體配制 10%的氫氧化鈉溶液，需要水 72.0 mL .(2 )氫氧化鈉固體溶解時要用玻璃棒攪拌，其目的是加快氫氧化鈉固體溶解速率.(3)將配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細口瓶中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小 (填 不變”變大”或變小”).考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：(1) 根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量、 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可以計算溶劑水的質(zhì)量， 再根據(jù)水的密度可以計 算水的體積；(2) 玻璃棒的用途有：攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；(3) 操作不當會使配

22、制溶液的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生變化.解答：解：(1)氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為：邑導(dǎo)=80.0g ,10S水的質(zhì)量為：80.0g - 8.0g-72.0g ,水的密度是 1.0g/ml,72.0g 水的體積為：72.0gW.0g/ml=72.0ml .故填：72.0.(2) 氫氧化鈉固體溶解時要用玻璃棒攪拌， 其目的是加快氫氧化鈉固體溶解速率. 故填：加快氫氧化鈉固體溶解速率.(3) 未晾干的細口瓶中含有水， 將配好的溶液倒入時， 相當于稀釋溶液， 質(zhì)量分數(shù) 會變小.故填：變小.點評：根據(jù)密度公式轉(zhuǎn)換可以求體積，計算時要認真、仔細，力求做到計算準確.14.( 8 分)(2013?南平) 火”的掌控與應(yīng)用不斷推

23、進人類文明發(fā)展.(1)古人 鉆木”可取火” 鉆木”的目的是 使可燃物的溫度達到著火點(從燃燒條件回答).(2)古人掌握了鼓風提高燃燒溫度的技術(shù)后，才有陶器向瓷器的發(fā)展.陶器、瓷器屬于 B(填選項).A .金屬材料B .無機非金屬材料C.合成材料占燃(3)長征火箭”燃料燃燒的化學方程式為 C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3X，則 X 的化學式是 N2.(4)下列行為體現(xiàn)安全意識的是BC (填選項，可多選).A .攜帶鞭炮上公交車B 野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅C.家用液化石油氣使用結(jié)束后及時關(guān)閉總閥.考點：燃燒與燃燒的條件；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施;

24、易燃物和易爆物安全知識.專題：化學與生活.分析： (1)根據(jù)燃燒的條件分析，燃燒的條件是：可燃物、達到著火點、與氧氣接觸.(2)瓷器的材料主要是各種硅酸鹽，屬于無機非金屬材料.(3)根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學方程式的構(gòu)成確定 R 物質(zhì)的化學式.(4)鞭炮屬于易燃易爆物品，不可攜帶上公交車；野炊后的明火用水或沙土徹底撲 滅，可以防火；家用液化石油氣使用結(jié)束后及時關(guān)閉總閥，可以保證安全.解答：解：(1)從燃燒的條件可知，木頭是可燃物，并且與氧氣接觸，鉆木頭時，木頭溫度 升高，當木頭的溫度達到著火點時，木頭便燃燒起來.(2) 無機非金屬材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物

25、、鹵素化合物、硼化 物以及硅酸鹽、鋁酸鹽、磷酸鹽、硼酸鹽等物質(zhì)組成的材料，而瓷器的材料主要是各 種硅酸鹽，陶器、瓷器屬于無機非金屬材料.點燃(3)由反應(yīng)的化學方程式 C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3X，反應(yīng)前后 C、H、N、O 原子的個數(shù)分別為反應(yīng)前 反應(yīng)后C 原子H 原子N 原子O 原子2 28 86 08 8根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，生成物X 的 3 個分子中含有 6 個 N 原子，點燃C2H8N2+2N2O-3R+2CO2+4H2O ,推斷反應(yīng)中生成物X 的分子構(gòu)成，根據(jù)分子則每個 X 分子由 2 個 N 原子構(gòu)成，物質(zhì) X 的化學式為 N2；(4) A、鞭炮屬

26、于易燃易爆物品，不可攜帶上公交車；B、野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅，可以防火；C、家用液化石油氣使用結(jié)束后及時關(guān)閉總閥，可以保證安全.所以體現(xiàn)安全意識的是 BC 故答案為：(1) 使可燃物的溫度達到著火點.(2) B.(3) N2.(4) B、C.點評：安全重于泰山，生產(chǎn)、生活安全是當今社會的熱點，特別是生產(chǎn)、生活中易燃易爆物 的安全問題等，不但是社會熱點，也是化學考查的重點.15.( 8 分)(2013?南平)鐵、銅、鋁、鋅是生產(chǎn)生活中常用的金屬.(1)鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的延展 性;(2)在金屬活動性順序中，鐵、銅、鋁、鋅由強到弱排列的順序是AIZ nFeCu(填元素符號).(3

27、)任寫出一個稀鹽酸與上述金屬能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：Zn+2HCI ZnCIg+H?f,反應(yīng)前后金屬元素的化合價升高 (填 不變”、升高”或降低”).考點：金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬活動性順序及其應(yīng)用；書寫化學方程式、文字表達式、 電離方程式.專題：壓軸實驗題；金屬與金屬材料.分析：(1)金屬一般具有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性.(2) 在金屬活動性順序中，位于前面的金屬的活動性比后面的金屬活動性強，利用 金屬活動性順序，完成判斷，注意本題是按照由弱到強排列.(3) 根據(jù)金屬活動性順序來回答問題；(4) 根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的條件和化合價原則來解答.解答：解：(1)鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的延

28、展性.故答案為：延展；(2)金屬活動性順序是： K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、( H )、Cu、Hg、 Ag、Pt、Au，禾U用此表的信息，金屬活動性順序由強到弱的順序依次是Al Zn Fe Cu ,故答案為：Al Zn Fe Cu ；(3) 在金屬活動性順序中，只有排在氫前面的金屬才能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；在單質(zhì) 中元素的化合價是零，在化合物中，金屬元素一般顯正價，所以金屬與酸反應(yīng)后，金 屬元素的化合價升高了，故答案為： Zn+2HCl ZnCl2+H2f，升高.點評：此題所考知識點較多，重點考查了金屬的性質(zhì)以及金屬活動性順序的應(yīng)用，是中考的 考點.16.(8 分)(201

29、3?南平)根據(jù)硫酸、氫氧化鈉、硫酸銅和二氧化碳等物質(zhì)的性質(zhì)，完成下 列填空.(1)稀釋濃硫酸時，應(yīng)把濃硫酸 緩緩注入盛有 水 的燒杯中.(2)硫酸銅溶液的顏色是 藍色.(3 )氫氧化鈉露置在空氣中會變質(zhì)，生成含鈉的化合物是碳酸鈉 .(4 )任寫出一個氫氧化鈉溶液與上述物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_2NaOH+H2SO4 Na?SO4+2H2O (或其它合理答案).考點：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；溶液的概念、組成及其特點；堿的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：壓軸實驗題；溶液、濁液與溶解度；物質(zhì)的分類；常見儀器及化學實驗基本操作. 分析：(1)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析

30、解答.(2) 根據(jù)常見溶液的顏色進行分析解答.(3) 根據(jù)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進行分析解答.(4) 氫氧化鈉溶液與上述物質(zhì)中的硫酸或硫酸銅發(fā)生反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學方程式 即可.解答：解：(1)稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散.(2) 硫酸銅溶液是藍色的.(3) 氫氧化鈉露置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，生成含 鈉的化合物是碳酸鈉.(4) 氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學方程式為：2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O (或其它合理答案).故答案為：(1 )濃硫酸、水；(2)

31、藍色；(3)碳酸鈉；(4) 2NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2O (或其它合理答案).點評：本題難度不大，掌握濃硫酸的稀釋方法、常見溶液的顏色、氫氧化鈉的化學性質(zhì)、化 學方程式的書寫方法等即可正確解答本題.三、實驗與探究(本題 2 小題，共 19 分)17.(11 分)(2013?南平)下列儀器常用于實驗室制取氣體abcd回答：(1)d 儀器的名稱是 錐形瓶 .(2) 用高錳酸鉀制氧氣并使反應(yīng)發(fā)生，現(xiàn)有鐵架臺(帶鐵夾)和試管，還應(yīng)從上圖中選擇儀器 a、C (填序號)，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng) .(3) 采用排水法收集氧氣，上述實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，其目的是

32、 防止水倒吸進入試管，引起試管破裂.(4)用儀器 b 和 d 組裝成氣體發(fā)生裝置，為防止氣體從長頸漏斗逸出，加液體時，應(yīng)形成液封(或使長頸漏斗的末端浸入液面下等合理答案)_.(5)實驗室還可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_Mn022H2O2-2H2O+O2t考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；制取氧氣 的操作步驟和注意點；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：壓軸實驗題；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.分析：(1)據(jù)常用儀器回答；(2) 根據(jù)利用高錳酸鉀制取氧氣需要的儀器分析，并據(jù)反應(yīng)原理判斷反應(yīng)類型；(3) 利用排水法收集氧

33、氣時，實驗結(jié)束先移導(dǎo)管后熄燈是為了防止水倒吸入試管， 引起試管炸裂；(4) 利用長頸漏斗和錐形瓶連接為發(fā)生裝置時，長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下，防 止氣體逸出；(5) 據(jù)雙氧水制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式.解答：解：(1) d 儀器是可作為反應(yīng)容器的錐形瓶；(2) 利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，故應(yīng)選擇酒精燈，高錳酸鉀放于試管中，還 需要單孔塞 a;加熱高錳酸鉀時除了生成氧氣，還生成二氧化錳和錳酸鉀，一種物質(zhì) 反應(yīng)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；(3) 利用排水法收集氧氣時，實驗結(jié)束先移導(dǎo)管后熄燈是為了防止水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂；(4) 利用長頸漏斗和錐形瓶連接為發(fā)生裝置時，長頸漏斗下端應(yīng)伸

34、入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；WnOp(5)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，方程式是：2H2O22H2O+O2f；故答案為：(1)錐形瓶；(2)a、c;分解反應(yīng)；(3)防止水倒吸進入試管，引起試管破裂；(4)形成液封(或使長頸漏斗的末端浸入液面下等合理答案)；(5)2H2O22H2O+O2f.點評：了解實驗室制取氧氣的方法、反應(yīng)原理、實驗注意事項、常用儀器等，并能據(jù)反應(yīng)特 點分析反應(yīng)類型是解答本題的關(guān)鍵.18.(8 分)(2013?南平)某化學興趣小組探究 NH4CI、CaCl2、NaCI 三種物質(zhì)溶于水過程 中的熱量變化.【藥品器材】水、NH4CI、CaCI2、NaCI

35、 ； 燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等.【實驗探究】三種物質(zhì)各取 1 藥匙于燒杯分別溶于水，另還有一個燒杯只加水，用溫度計測量液體溫度， 并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下：實驗水的體積所加物質(zhì)測量液體溫度(C)實驗 150mLNH4CI15實驗 250mLCaCI228實驗 3XNaCI21實驗 450mL無22【數(shù)據(jù)分析】(1) 表中 X 為 50 mL .(2)比較實驗 2 與實驗 4,可獲得結(jié)論是氯化鈣溶解過程中放熱.(3)如果要生產(chǎn)一種 冰袋”用于冷敷，上述三種物質(zhì)中最合適的是NH4CI .【反思提升】_(4)經(jīng)討論認為本實驗操作中存在缺陷，它是A、B (填選項，可多選).A 實驗操作過程沒有采取較為嚴格的保溫措施B .加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等C.加入物質(zhì)的種類不一樣.考點：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象.專題：壓軸實驗題；溶液、濁液與溶解度.分析：【數(shù)據(jù)分析】(1)實驗?zāi)康氖翘骄?NH4CI、CaCl2、NaCI 三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化，因 此水的量要控制；(2) 比較實驗 2 與實驗 4,即可得到物質(zhì)溶于水時的吸放熱情況.(3) 根據(jù)題中信息可知所選的物質(zhì)需溶解時吸熱.【反思提升】(4) A 實驗操作過程中若保溫措施不行會影響實驗效果；B .加入物質(zhì)的質(zhì)量必須相等，否則影響實驗效果；C.探究的就是 NH4CI、CaCl2、NaC