1、安徽銅都雙語學校自主發展型人本跨界大課堂數學學道班級： 50 姓名： 編號： 201205S0605 日期： 12月08日 主備校長： 課題：統計與可能性（四）【日日清·晚自習自研40分鐘+自研互動展示60分鐘】 五年級·數學組·制【自研課】 （時段： 晚自習 時間： 后15分鐘 ）舊 知 鏈 接預 習 指 導一個箱子里有5個白球，8個紅球和3個黃球（形狀、大小相同），任意摸一個，摸到（ ）球的可能性最小。【自研課本第103頁例題3的內容】找出題中數學信息和問題（用筆在書上作出記號，再讀一讀。） 展示課（時段： 正課 ） 【學習主題】1、我能經歷探究排列組合知識分

2、析事件的所有可能性的過程。 2、掌握用幾分之幾來描述一個事件發生的概率的方法并能將之運用于生活。【定向導學·互動展示·當堂反饋】 導學流程自研自探 環節合作探究 環節展示提升環節質疑評價環節總結歸納 環節自學指導（內容·學法·時間）互動策略 （內容·學法·時間）展示方案 （內容·學法·時間）隨堂筆記（成果記錄·知識生成·同步演練）統計與可能性【生活中的數學】袋子里有3個紅球、2個白球、1個黃球，小明任意摸出一個球，你能求出摸出各種顏色球的可能性嗎？ （完成在隨堂筆記處）【例題學習】自學課本第10

3、3頁的例題3的內容。看一看：題目中的游戲是怎樣玩的？ 填一填：小麗、小強猜拳會有哪些結果呢？自主填在課本表格中。 想一想：這個游戲一共有多少種可能？小強獲勝的可能性是多少？ 【自我探究】（1）三張卡片分別寫著1、2、3.你能用這三張卡片擺出所有的三位數嗎？1開頭的三位數2開頭的三位數3開頭的三位數（2）如果小明閉上眼晴去擺，你能寫出他擺出321的可能性是多少嗎？ 【自我評價】通過今天的學習，想想我有什么疑惑？ 自主學習： （10分鐘）兩人幫扶對：交流：1、課本例3中的表格你是怎樣填寫的？2、自學中的【自我探究】內容，說說你是怎樣列舉的？互助組：小組內針對下列問題進行交流:1、例3：小強獲勝的可

4、能性是多少？為什么？2、自我探究中（2）內容或你的拓展。共同體：大組長負責，結合展示方案，有效分工、規劃板書、做好組內小展示。（10分鐘）全班互動型展示方案一猜拳中的數學！（1）板書第103頁例3內容。（2）利用例3的表格分析題意。（3）解決例3綠衣少年、紅衣女孩的問題，并自主拓展本題。方案二數字卡片大家猜！（1）板書自學中的自我探究內容。（2）說說你是怎樣解決問題的？（3）針對本題，自主提出其它問題并解答。（30分鐘）自研成果 隨堂筆記： 任意摸一個球，求可能性。摸出的球可能性紅球白球黃球紅球或白球紅球或黃球自我體驗： 這三張卡片上分別寫著3，5，6.如果擺出的三位數是單數我就贏，否則算你贏

5、。這樣公平嗎？自我體驗10分鐘自主研讀右側自我體驗題 溫馨小提示 1.細心觀察右邊習題。2.每組派一名代表上大黑板板演，其他同學完成在學道上。（5分鐘）五人互助組：1、展演成果查找問題并予以修正；2、自主修正，組內互查互檢演練成果；3、問題糾錯后的自主性展示，拓展性展示 （3分鐘）日日清鞏固達標訓練題 自評： 師評： 基礎題：簡便計算：1.25×108 7.6×1.2-0.76 99×0.58 2.78×99+2.78發展題：列式計算 4.5乘0.5的積是多少？ 56加上4.8乘3的積，和是多少？提高題：兩人一組，一人從卡片2、3、7、8中任意抽取兩張。如果它們的積是2的整數倍，本人獲勝；如果它們的積是3的整數倍，則對手獲勝。這個玩法公平嗎？你能換掉一張卡片使游戲公平嗎？培輔課（時段：大自習 附培輔單） 1、今晚你需要培輔嗎？ 2、效果描述： 反思課