1、精選優質文檔-傾情為你奉上王家砭中心小學教師技能大賽說 課 比 賽 方 案一、指導思想以中小學教師專業標準為指南，以提高教師業務水平和教學能力為目的，開展教師教學技能大練兵，大比武活動，展現我校教師教學水平和業務素質，激發廣大教師勤奮鉆研、奉獻教學的熱情與動力。根據縣教育局安排，結合我校實際，組織教師開展“說課”比賽，提高教師的課堂教學技能，從而促進我校教學質量的有效提高；同時，通過本次活動，選出優秀教師參加市縣技能比武。二、組織機構1、領導小組及職責：組 長：組 員：職 責：全面負責比賽工作，制定比賽方案，確定評委人員，負責比賽時間與地點的安排及影像資料，檔案資料的整理存檔與上報。2、評委組

2、：評 委：職 責：按照評分標準客觀公正進行評分，測算、匯總，確定受獎人員。三、參賽對象我校全體代課教師。四、選題范圍規定按本學期個人所帶科目與年級五、比賽時間1、準備階段（10月16日10月23日）教師通過學習說課的相關材料，充分理解說課的內容、方法和比賽要求，結合所任學科課程自選1課時，寫好教案和說課稿，與10月23日前將教案交教導處。教導處統一復印發給評委組成員。2、預決賽時間1、比賽時間：10月24日下午1:30 2、比賽地點：大會議室3、比賽方式參賽教師通過抽簽方式決定比賽順序。4、比賽要求（1）說課內容包括“說教材、說目標、說教法、說學法、說教學過程”五部分。說課要以教學實踐為基礎，

3、全面把握說課內容。（2）分析應有充分的理論依據或本人教學實踐經驗總結的成熟觀點。（3）教學目標、教法、學法及教學程序設計要根據學情，堅持以能力為本位的教學指導思想，充分體現對學生的能力培養。（4）詳略得當，重點突出，表現專長，顯示特色。（5）體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。（6）每位選手說課時間不超過10分鐘為宜，盡量做到脫稿說課。（7）說課時必須使用普通話。做到說課內容與教學設計相吻合。六、評分標準及規則1、評委打分保留兩位小數，預決賽選手的成績以評委組的平均分計算。2、具體評分標準見附表七、獎項設置與用途本次比賽參賽教師一條隊排名，設一、二、三等獎，一等獎

4、第1名、二等獎第2、3名、三等獎第4、5、6名。如有并列依次遞減。獲得學校說課比賽一等獎的教師，將代表學校參加縣“說”技能比武大賽。說明：學校可能會將本次比賽的成績作為本學年三項業務考核的主要依據，凡不參加比賽的教師造成的后果自負。未盡事宜另行通知王家砭中心小學2016.10.17 王家砭中心小學“說課”比賽評分標準項 目內 容分值說教材(20分)1、講清教材的編寫意圖、地位和作用52、教學目標全面、明確，符合教材和學生實際，并能說出依據53、教學重點、難點把握準確54、教材處理符合教學目標，寓德育教育與教學之中5說教法學法（20分）1、教學方法、教學媒體的選擇符合教學規律，切合學生實際，符合新課程理念。52、科學、合理地使用教學手段53、重要教學環節的設計合理，能用教學理論加以闡述54、學法滲透符合學科學習的基本規律和職業要求，有具體依據。5說教學過程（40分）1、教學過程設計合理，能用教學理論加以闡述。62、正確處理教與學的關系。63、體現教師如何教及為什么這樣教，體現學生如何學及為什么這樣學。64、教學環節目的明確，簡潔、實用65、突出教學重點、突破難點66、體現“三維目標”的統一57、注重反饋、矯正，使學生對教學目標有較高的達成度5教 師基本功（20分）1、教師語言規范、流利、生動、邏輯性強，具有感召力42、教態自然大方，儀表端莊4