1、低頻電子線路實驗教學大綱學時：18學時 學分：1學分 課程性質：必修實驗個數：8 個 適用專業：電子信息科學大綱執筆人：張傳洋 大綱審定人： 侯加林一、實驗課程的性質與任務低頻電子線路實驗是電子類專業的技術基礎課程之一，是必修的實驗性教學實踐環節。其任務是使學生獲得高級工程技術人員所必須掌握的電子電路的實驗基本知識和基本實驗技能，并通過實驗課的訓練進一步培養學生的電子電路實驗動手能力，培養學生理論聯系實際的能力。使學生能根據實驗結果，利用所學理論，通過分析找出內在聯系，從而對電路參數進行調整，使之符合電路性能要求，提高電子電路的設計水平和工程實踐能力。同時，在實驗中培養學生嚴肅認真、獨立思考和

2、良好的工程觀點、實事求是、嚴謹的科學作風。二、實驗目的與要求通過實驗要求學生進一步掌握基礎理論知識，提高實驗能力、獨立工作能力，拓寬視野。實驗后要求認真總結，分析實驗數據并寫出實驗報告。該課程共18學時，共設置了8個實驗（24學時），要求課內實驗學時不少于18學時，其他實驗由學生利用課外時間通過實驗室開放解決。實驗項目可分為基本驗證型與綜合設計型兩類。通過基本驗證型實驗，應使學生掌握基本實驗知識和基本的實驗技能；通過綜合型、設計型實驗，培養學生電子電路的設計水平和綜合實踐能力，基本要求如下： 實驗基本知識1.電子測量的基本知識，測量誤差的基本概念，測量結果的處理、測量方法，常用電子測

3、量儀器的使用方法；2.實驗安全操作規范；3.能根據電子電路原理圖，組建實驗電路，進行靜態和動態技術指標的測試。實驗技能1.能正確熟練使用常用電子、儀器（萬用表、示波器、電子毫伏表、直流穩壓電源、函數發生器）；2.能閱讀簡單電子電路原理圖并正確接線；3.掌握基本的測試技術，如測量信號頻率、相位、時間、脈沖波形參數、電壓或電流的平均值、有效值、峰值以及電子電路的主要技術指標；4.具有查閱電子器件手冊的能力；5.根據技術要求能選用合適的元器件，并進行動組裝和調試；6.初步具有定性分析、定量估算、尋找和排除電子電路中常見故障的能力；7.初步具有正確處理實驗數據、分析誤差的能力；8.能獨立寫出明確、清晰

4、、工整、結論合理的實驗報告和一定的口頭表達能力。綜合實踐能力通過綜合型電路的設計與實驗，培養學生的創新意識與創造實踐能力，鼓勵學生設計新的實驗電路、實驗方法。教師應聽取學生對教學內容、方法等方面的積極建議，及時反饋，認真總結。三、實驗項目及內容提要低頻電子線路基礎實驗（BB024002）序號實驗名稱學時必開選開實驗類型內容提要驗證基本操作綜合設計1電子技術認識實驗（基本儀器使用）2是是學習穩壓電源、晶體管毫伏表、低頻信號發生器、示波器等使用方法；學習用萬用表簡易測試二極管、三極管的極性與好壞2共發射極單管放大電路2是是觀察并測定靜態工作點對放大器工作狀態的影響，加深對直流工作點意義的認識；熟悉

5、單管低頻放大電路的基本調試方法3阻容耦合兩級放大器2是是是掌握多級放大器電壓放大倍數的測量和計算方法；了解阻容耦合放大器的級間聯系和前后級之間的相互影響4負反饋放大器測試2是是是理解掌握負反饋對放大器性能的影響；學習了解反饋放大器的調試方法及性能指標的測量。5集成運算放大器基本運算電路4是是是加深理解集成運算放大器的性質和特點以通用集成運放F007(A741)為例，學習集成運放的基本使用方法；用集成運放構成反相比例、同相比例、加法、積分等基本運算電路。6文氏橋式振蕩電路2是是學習用集成運放組成正弦波發生器、方波發生器；通過對波形發生電路的測試，了解其工作原理和特點，進一步掌握集成運放應用電路的

6、測試方法和分析方法。7低頻功率放大電路設計與調試2是是是了解低頻功率放大電路的特點和工作原理；掌握功率放大電路電壓增益、輸出功率和效率等指標的測量方法8直流穩壓電源設計制作6是是是 觀察并測量單相橋式整流電路輸出電壓及波形；觀察濾波器的濾波作用和穩壓管電路的穩壓作用；學習集成穩壓器的使用；初步學習電子線路系統調試的方法四、實驗報告的格式實驗完畢，應用專門的實驗報告本（紙），根據預習和實驗中的現象及數據記錄等，及時而認真地寫出實驗報告。實驗報告一般包括以下內容：實驗（編號） 實驗名稱 實驗目的 實驗原理 用文字敘述和圖解分析說明原理，設計性實驗應畫出所設計的電路圖及接線圖。 設備儀器

7、列出實驗中所要使用的主要設備、儀器、儀表及元器件等。 實驗步驟 簡明扼要地寫出實驗步驟流程。 實驗數據整理及結果分析 用文字、表格、圖形等將數據表示出來。根據實驗要求及計算公式等計算分析結果，并進行有關數據和誤差處理，盡可能地使記錄表格化。 問題討論 包括實驗教材上的思考題和對實驗中的現象、產生的誤差等進行討論和分析。盡可能地結合數字電子技術基礎中的有關理論，提高自己的分析解決問題的能力，為以后解決實際問題打下良好的基礎。五、本課程考核方式、方法及實驗成績評定方法1本課程考核方式、方法：實驗態度：不遲到，不無故缺席； 10%預習情況：對原理的預習和理解，實驗內容的預先設計等； 10%課堂實驗：

8、實驗能力，主動分析和解決實驗過程中所遇到問題的能力及創新能力 20%實驗報告：實驗報告簡潔完整，有創造性，書寫完整 10%考試：按要求書面完成綜合性試題兩道 50% 總評按優、良、中、及格、不及格評分。2實驗成績評定方法實驗課成績單獨按五級記分評定方法評定。凡實驗成績不及格者，該門課程必須重修。評定各級成績時，可參考以下標準：優秀能正確理解實驗的目的要求，能獨立、正確地完成各項實驗操作；能熟練地運用所學理論和專業知識分析和處理實驗中遇到的問題，能掌握所學的各項實驗技能；實驗報告及其它各項實驗作業完整、正確，文字通順，書寫工整，圖表齊全，符合要求，質量較高；具有一定的創造精神和能力；工作努力，遵

9、守紀律，表現好，書面考試達到90分。良好能較好地理解實驗的目的和要求，能認真、正確地完成各項實驗操作；較熟練地運用所學理論和專業知識分析和處理實驗中遇到的一些問題，能掌握所學實驗技能的絕大部分；實驗報告及其它各項實驗作業完整、正確，文字通順，書寫工整，圖表齊全，符合要求；具有初步的創新意識和能力；工作努力，遵守紀律，表現較好，書面考試達到80分。中等能理解實驗目的要求，能認真努力進行各項實驗操作；綜合分析和解決問題的能力一般；實驗報告及其它各項實驗作業完整、正確，文字通順，書寫工整，圖表基本齊全，符合要求；工作努力，遵守紀律，表現一般，書面考試達到70分。及格學習態度及表現一般；勉強完成各項實

10、驗操作，基本達到要求，綜合分析和解決問題的能力較差；實驗報告和其它實驗作業基本完整、正確，書寫工整，基本符合要求；能認真遵守實驗室各項規章制度，書面考試達到及格要求。不及格學習態度及表現較差；不能按要求完成各項實驗操作；綜合分析和解決問題的能力很差；實驗報告和其它實驗作業不完整、書寫欠工整，圖表不齊全或不符合要求；書面考試達不到及格要求。六 、實驗應配備的主要儀器設備及臺數電工電子實驗臺 15臺模擬電子實驗箱 30臺面包板 30個示波器 30臺穩壓電源 30臺萬用表 30個烙鐵 30把附：主要教材及參考書電子技術基礎（上），康華光，高等教育出版社，2005電子電路實驗及應用課題設計. 盧結成. 合肥：中國科大出版社，200