1、1 龍舟競渡-分解場面描寫主講老師：王老師2 場面是指在某一特定時間和特定地點范圍內場面是指在某一特定時間和特定地點范圍內以人以人物活動為中心物活動為中心的生活畫面。的生活畫面。按描寫對象分按描寫對象分人物活動場面人物活動場面情景氣氛場面情景氣氛場面按描寫空間分按描寫空間分全景式場面全景式場面特寫式場面特寫式場面什么是什么是場面場面3 與學與學校生活有校生活有關關校校運會跳高比賽運會跳高比賽結業典禮結業典禮下下課十分鐘課十分鐘升旗儀式升旗儀式廣播操廣播操班級聯歡會班級聯歡會 與與家庭生活有家庭生活有關關晚餐時刻晚餐時刻逛街逛街 與社會與社會生活有生活有關關端午賽龍舟端午賽龍舟逛花街逛花街運動會

2、開幕式運動會開幕式特點特點范圍大范圍大人數多人數多頭緒紛繁頭緒紛繁 4寫好場面要注意以下四點：寫好場面要注意以下四點： 第一，要交待清楚場面的背第一，要交待清楚場面的背景。如活動場面發生的時間、地景。如活動場面發生的時間、地點、環境等，這樣人們才知道場點、環境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環境中面是在怎樣的社會或自然環境中發生的。發生的。 怎怎樣進行樣進行場面描寫場面描寫5 第第二二，要寫出氣氛。氣氛是人在，要寫出氣氛。氣氛是人在一定環境中看到的景象或感覺到的一一定環境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場面，都會種情緒或感情。無論什么場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂的

3、氣氛；有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有難舍難分的氣氛等等。要寫出難舍難分的氣氛等等。要寫出場面場面應應有的氣氛有的氣氛, ,展示一幕幕精彩的場面展示一幕幕精彩的場面, ,使使人有種身臨其人有種身臨其境境的感覺。的感覺。 怎怎樣進行樣進行場面描寫場面描寫6 第第三三，要在寫好總體的基礎，要在寫好總體的基礎上寫具體。寫場面時，要對場面上寫具體。寫場面時，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有總體概括，使讀者對總體面貌有所了解。但場面同時也應該有有所了解。但場面同時也應該有重點部分，對這部分要寫詳細、重點部分，對這部分要寫詳細、寫具體，

4、做到有點、有面。寫具體，做到有點、有面。 怎怎樣進行樣進行場面描寫場面描寫7怎怎樣進行樣進行場面描寫場面描寫 第四，寫場面要有順序。場面是由人、第四，寫場面要有順序。場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時都寫出來。因此，寫場面時要幾筆就同時都寫出來。因此，寫場面時要安排好先后的順序。一般來說，場面描寫安排好先后的順序。一般來說，場面描寫可以按照由面到點來安排順序。比如，描可以按照由面到點來安排順序。比如，描寫慶祝教師節的場面，可以先寫歡慶活動寫慶祝教師節的場面，可以先寫歡慶活動的總體氣氛，勾勒的總體氣氛，勾勒“面面”的情況，然后分的情況，

5、然后分別寫校長、老師、同學的表現。這樣就能別寫校長、老師、同學的表現。這樣就能點面結合、條理清楚。點面結合、條理清楚。8場面點面結合分解場面事情起因經過結果（活動）活動前活動中活動后面對人、事、景物的概括描寫。點單個人、事、物（一個人、一樣東西）的特寫什么是什么是場面場面呢？呢？場面，指的是較多人物在一定場合相互發生場面，指的是較多人物在一定場合相互發生關系而構成的活動場景。關系而構成的活動場景。如（如（）等等，都有多人參加，）等等，都有多人參加，而且相互發生關系，所以它們就構成一定的情景，也就是場而且相互發生關系，所以它們就構成一定的情景，也就是場面。把這些情景用語言文字描繪下來，就是場面描

6、寫。面。把這些情景用語言文字描繪下來，就是場面描寫。 人物景物人物景物人物景物10玉粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅邪。騎父稚子香囊佩，粉俏媳婦把景擷。經過賽龍舟前賽龍舟中賽龍舟后參賽人員觀 眾周圍：敲鑼打鼓吶喊燃放鞭炮等 動作語言神態動作語言神態爆發加油聲人物賽龍舟的船掌舵手鼓手劃槳員紅隊黃隊綠隊比賽過程外形特征（顏色、形狀等）彩旗飄揚彩旗飄揚13賽龍舟前觀眾：賽龍舟前觀眾： 我們來到西湖邊，只見龍舟場地彩旗飄揚，人山人海，熱鬧非凡。老人們老人們從家里拿出蒲扇一邊扇著一邊和周圍的從家里拿出蒲扇一邊扇著一邊和周圍的人交談著等待比賽的開始。人交談著等待比賽的開始。姑娘們姑娘們如同參加一次盛會，各如同參

7、加一次盛會，各各穿著利落的新裝，唧唧喳喳地探討著這次比賽誰會是贏各穿著利落的新裝，唧唧喳喳地探討著這次比賽誰會是贏家。家。青年小伙青年小伙雖然沒有能親身參加賽龍舟，卻也是熱情不雖然沒有能親身參加賽龍舟，卻也是熱情不減一早便趕來看這場比賽。減一早便趕來看這場比賽。小孩子們小孩子們更是興奮，在人群中更是興奮，在人群中鉆來鉆去，有一些鉆來鉆去，有一些調皮的男孩調皮的男孩甚至爬到河邊的高樹上，占甚至爬到河邊的高樹上，占據著好位置，居高臨下地往河中眺望。雖然烈日當空，但據著好位置，居高臨下地往河中眺望。雖然烈日當空，但見大家仍舊不顧炎炎烈日，競相帶著雨傘出門觀看龍舟賽見大家仍舊不顧炎炎烈日，競相帶著雨傘

8、出門觀看龍舟賽。 賽龍舟前參賽運動員：賽龍舟前參賽運動員： 龍舟上的參賽隊員分別穿著黃色、紅色、龍舟上的參賽隊員分別穿著黃色、紅色、黑色、綠色的隊服，看上去，一目了然！黑色、綠色的隊服，看上去，一目了然！劃槳員調整好緊張心態，時不時看著船槳，劃槳員調整好緊張心態，時不時看著船槳，期待一會兒會有不俗表現；鼓手輕輕地敲期待一會兒會有不俗表現；鼓手輕輕地敲著鼓，而掌舵員則看著河，心里盤算著待著鼓，而掌舵員則看著河，心里盤算著待會應該怎樣指揮整艘龍船。參賽隊員們雖會應該怎樣指揮整艘龍船。參賽隊員們雖然緊張，但個個精神抖擻，躍躍欲試，都然緊張，但個個精神抖擻，躍躍欲試，都準備在比賽中大顯身手。準備在比賽

9、中大顯身手。1617周圍：龍船周圍：龍船 這時，我的目光向河邊望去，（數量、編號）只見五艘龍船在河里一字排開， 1號是青龍隊，2號是火龍隊，3號是蛟龍隊，4號是蒼龍隊，5號是黃龍隊。（形狀）龍頭在船首高高昂起，嘴巴張得大大的，好像在噴水。首尾尖而翹高，中間粗而低。前有威武龍頭，后有旌旗長鞘。船只狹而長，所有的龍舟都裝扮得格外美麗，每一條龍舟就像真的龍一樣，身體細細長長的，船身上有很多漂亮的花紋就象龍的鱗片，船舷上描繪著朱紅的線條。而大鼓置于正中，它們只等著船上的運動健兒們的一聲令下便開始力爭上游。 龍舟的花樣真多！有的龍頭搖擺不定，像一條活靈活現的真龍一樣，而且有的龍頭還用各種各樣的條紋制造而

10、成，顏色五彩斑斕19 比賽開始片段1、隨著裁判的一聲槍響，龍舟上的劃槳隊員更是用足了勁，個個咬緊牙，漲紅了臉，使出了九牛二虎之力，使勁地搖著漿。龍舟上的鼓手們 奮力地敲著鼓，好像要用鼓聲壓倒對手似的。 比賽開始片段2、大約過了半個鐘頭，鞭炮聲響起來。龍舟開始劃動了，一人坐在龍頭揮舞著彩旗指揮，一人半蹲著身子，貓著腰在敲鑼，一人在舟中間穩穩地蹲著馬步使勁擊鼓，還有一人在船尾撐舵。另外二十六個隊員 握著船槳 隨著鼓聲 有節奏地向前劃水。隊員們“嘿喲嘿喲”的吆喝聲，指揮者“咚咚、咚咚”的鼓點聲，觀眾“加油！加油！”的吶喊聲，響成一片。 龍舟比賽開始：一艘艘龍舟都象離弦的箭一樣，飛一般地向前沖去。頓時

11、，江面上鼓聲震天，只見龍舟上有36位運動員，掌舵、敲鑼、打鼓的各一位，剩下的全是劃槳的隊員，一千米的“水道”上，運動員們憋紅了臉，咬緊了牙，使出全身力氣拼命地劃，只見領先的幾條龍船上，隊員們配合默契，就連龍舟也特別聽從他們的指令，行動自如。龍舟的身后留下了一條條波紋，原來平靜的水面，如布滿硝煙一般。尾隨在后面的龍舟，不緊不慢地跟著，我看著都替它們著急，真想沖上去幫那些龍舟上的隊員們一把。鼓手們也使出了吃奶的力氣，使勁地敲鼓，這鑼鼓聲一 下 一 下， 清脆而有力，敲在了一旁觀看的人們的心坎上。 比賽中（參賽隊員）：坐在船頭的人“咚嚓，咚嚓”的敲打著鼓面，使得船員“嘿呦，嘿呦”地卯足了勁，向前劃。

12、他們保持節奏，整齊劃一，好不熱鬧！漸漸的，人們把目光聚集在一條紅色的龍船上，這條船的選手清一色的紅衣紅褲，腰扎巴掌寬的黑色布帶，頭纏紅色的匝巾，胳膊上的肌肉快要鼓出身體了，只見他們埋下頭，雙臂揮動船漿，隨著鼓點的節奏一下一下地快速劃水，在船尾掌舵的選手雙眼圓睜，緊盯終點，一手掌舵，一手用槌配合鼓手敲響銅鑼，全船的隊員動作整齊得像一個人一樣，龍船在他們的操縱下變成了高速行駛的戰艦，把其他船漸漸甩到身后。快到終點了，這時，紅隊憑借團結遙遙領先。 比賽中（參賽隊員）： 緊追其后的綠隊不甘落后，奮起直追，一邊用力地劃著槳，一邊還喊著口號：“一二！一二！”。綠隊的劃槳隊員們奮勇揮槳，動作整齊劃一，堅實的

13、肌肉隨著動作一起一伏，額上布滿汗珠反射著太陽的光輝。他們用足了勁，個個咬緊牙，漲紅了臉，使出了九牛二虎之力，使勁地搖著漿。綠隊擊鼓人員更是興奮異常，縱身一躍，雙槌齊下，恨不得把全身的力氣都使上去，讓人擔心那鼓會不會被敲破。掌舵人員更是眼觀六路耳聽八方，一邊觀察著其他隊伍的情況，一邊揮舞著自己手中的旗幟，井然有序地指揮著運動健兒們。只見綠隊奮力向前，力爭上游。漸漸地，綠隊到了第二名的位置，紅隊見機不妙，更是拼了命向前。黃隊像是著了慌，拼命地搖著槳，可欲速則不達，綠隊則看準了機會，有力且節奏一致地劃著槳，終于沖過了終點線。最終，綠隊得冠，紅隊亞軍，黃隊季軍眾多的龍舟隊伍為什么重點寫眾多的龍舟隊伍為

14、什么重點寫紅隊紅隊、綠隊綠隊呢？呢？比賽中（觀眾）：全場沸騰了，兩岸看龍舟的人都大聲吶喊，有的還把家中的鑼鼓都拿出來，重重敲打助威，更有好事的年輕人把事先準備好的“連環響”鞭炮掛到樹上點燃。一時間，吶喊聲、鑼鼓聲、劈劈啪啪的鞭炮聲交匯在一處，在河面上回蕩，震耳欲聾。只見紅隊一馬當先，藍隊緊追其后。這時，有的人握緊了拳頭，站在了看臺上，有的人甚至跳了起來，紅隊啦啦隊大聲喊道：“紅隊加油”藍隊啦啦隊隊也不甘示弱，用上了喇叭大聲音喊：“藍隊加油”助威聲、吶喊聲震耳欲聾。 比賽后：比賽后：待到分出勝負，又是一陣的歡呼聲夾雜幾聲懊喪待到分出勝負，又是一陣的歡呼聲夾雜幾聲懊喪的嘆息聲。的嘆息聲。 助威聲、

15、吶喊聲震耳欲聾。見到助威聲、吶喊聲震耳欲聾。見到綠隊奪冠綠隊奪冠，那些，那些支持者們一蹦三尺高，振臂高呼：支持者們一蹦三尺高，振臂高呼：“耶！耶！”而那些見到而那些見到自己自己支持隊伍并未取得好成績支持隊伍并未取得好成績的觀眾們，有的唉聲嘆氣，一言不的觀眾們，有的唉聲嘆氣，一言不發地走了，有的則是趕緊下臺，跑到河邊，一心等待著隊員發地走了，有的則是趕緊下臺，跑到河邊，一心等待著隊員們下場給他們好好鼓勵一番。們下場給他們好好鼓勵一番。而此時，綠隊那些驍勇善戰的運動健兒們則意氣風發，而此時，綠隊那些驍勇善戰的運動健兒們則意氣風發，他們派出表現最優秀的隊友上臺領獎。只見那綠隊隊員站在他們派出表現最優

16、秀的隊友上臺領獎。只見那綠隊隊員站在領獎臺上領獎，高舉獎杯和錦旗，領獎臺上領獎，高舉獎杯和錦旗，舉舉過頭頂，喜不自禁，過頭頂，喜不自禁，腦腦門上的汗門上的汗水也在陽光下熠熠生輝水也在陽光下熠熠生輝。其余隊伍參賽人員有的恭。其余隊伍參賽人員有的恭喜獲獎的綠隊，有的暗自下定決心，在下一年的龍舟賽中要喜獲獎的綠隊，有的暗自下定決心，在下一年的龍舟賽中要再接再厲，賽出好成績。再接再厲，賽出好成績。等到頒獎儀式結束之后，那些劃槳隊員們還未盡興，他等到頒獎儀式結束之后，那些劃槳隊員們還未盡興，他們們 將船開回水里，打算要在這將船開回水里，打算要在這 熱烈的熱烈的 陽光下再玩上幾個來陽光下再玩上幾個來回。回。經過賽龍舟前賽龍舟中賽龍舟后參賽人員觀 眾周圍：敲鑼打鼓吶喊敲放鞭炮等 整體：奮力劃槳、動作整齊、肌肉起伏、汗流浹背個體：卯足勁，咬著牙，漲紅臉，奮力搖槳（鼓手：縱身一躍、雙槌齊下）比賽經過：紅隊：綠隊：動作語言神態動作語言神態動作語言神態團結一致、遙遙領先；團結一致、遙遙領先；拼命搖船槳拼命搖船槳奮起直追、高喊口號；奮起直追、高喊口號；節奏一致劃槳節奏一致劃槳爆發加油聲人物賽龍舟的船掌舵手鼓手劃槳員小結：小結： 在場面描寫中我們要將整體場面分解開 來， 而 后按 一部分、 一部分地具體寫來，就能豐富寫作內容；注意點面結合，從每個個體的