1、?口語交際聽故事 講故事?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.能認(rèn)真聽老師講故事，并借助圖片，聽懂故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。 2.能借助圖片講故事，講出故事的主要內(nèi)容，聲音響亮。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.能認(rèn)真聽老師講故事，并借助圖片，聽懂故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。 2.能借助圖片講故事，講出故事的主要內(nèi)容，聲音響亮。 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（播放敲鑼打鼓的喜慶音樂）注意聽聽這段音樂，人們好似在干什么？生：好似是在辦喜事！原來是?老鼠嫁女?。今天，我們就來和大家一邊看圖，一邊聽老師講?老鼠嫁女?的故事。然后自己講講 這個(gè)故事。 板書：聽故事 講故事學(xué)生齊讀課題。 二、交際主題：本次口語交際的內(nèi)容是“聽

2、故事、講故事，首先老師來說一下本次的交際指導(dǎo)： 1. 聽一聽：認(rèn)真聽老師講故事，抓住故事的主要內(nèi)容。 2. 看一看：仔細(xì)觀察圖畫，借助圖畫來記住故事內(nèi)容。3.講一講：小組內(nèi)互講故事，注意吐詞清晰、聲音響亮，小組內(nèi)相互補(bǔ)充、糾正。 4.評(píng)一評(píng)：小組內(nèi)派代表上臺(tái)講故事，師生共同評(píng)議。接下來，同學(xué)們一邊看圖，一邊聽老師講?老鼠嫁女?的故事。然后自己講講 這個(gè)故事。三、聽教師講故事，欣賞故事。1.故事的名稱是什么？板書：老鼠嫁女2.老鼠女兒要出嫁，最后嫁給了誰？貓 最后的結(jié)局是怎么樣的？老鼠被貓吃 了那我們?cè)賮硪黄鹂纯磮D片。出示圖片，教師完整逐一講述故事內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。 （一）觀察圖畫，了

3、解故事內(nèi)容。1.?老鼠嫁女?故事就藏在書的八張圖里，認(rèn)真看書上的每張圖，看看每張圖中有哪 些人物?他們?cè)诟墒裁?2.第一張圖畫上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?（PPT示圖畫）指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有老鼠爸爸，老鼠媽媽和老鼠女兒。老鼠女兒頭上頂著花蓋頭， 要結(jié)婚了。老鼠爸爸和媽媽在商量事情，女兒要出嫁，原來他們?cè)谏塘颗畠旱幕槭隆：芫煤芫靡郧埃粚?duì)年邁的老鼠夫婦住在陰濕寒冷的洞里。他們美麗的女兒一天天長(zhǎng) 大了，夫妻倆決定為女兒找一個(gè)最好的丈夫，讓女兒擺脫這種不見天日的生活。于是老鼠夫婦出門為女兒找女婿了。3. 第二張圖畫上老鼠夫婦首先想到要把女兒嫁給誰？結(jié)果怎么樣？（PPT示圖畫） 鼠爸爸又想到要把女兒嫁

4、給誰？結(jié)果呢？指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有老鼠爸爸，老鼠媽媽和太陽公公。太陽公公笑瞇瞇的。老鼠爸爸和媽媽仰望著太陽公公，在和太陽公公說話。老鼠夫婦出門尋親，剛一出門，就抬頭看見天空中雄赳赳的太陽。他們覺得太陽是世 間最強(qiáng)大的，于是決定把女兒嫁給太陽，可太陽卻說：“我沒有你們想象的那樣強(qiáng)大，烏云就可以遮住我的光輝。4. 第三張圖畫上鼠爸爸這回找到了誰？結(jié)果怎么樣？（PPT示圖畫）指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有老鼠爸爸，太陽公公和烏云。烏云笑瞇瞇的，擋在太陽前面。太陽公公很害怕。老鼠爸爸很吃驚。于是老鼠夫婦又找到烏云，要把女兒嫁給他，可烏云卻苦笑著說，自己雖然能擋住太 陽的光輝，可是怕風(fēng)，風(fēng)一吹，烏云就散去了。5.

5、第四張圖畫上鼠爸爸這回找到了誰？結(jié)果怎么樣？（出示圖畫）指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有烏云和大風(fēng)，大風(fēng)使勁吹烏云，烏云很害怕、急忙逃走了。 6.第五張圖畫上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?（出示圖畫）指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有老鼠爸爸，大風(fēng)和圍墻。大風(fēng)使勁吹圍墻，圍墻笑瞇瞇的，老 鼠爸爸在和圍墻說話。老鼠夫婦尋思著，找到了克制黑云的風(fēng)。風(fēng)笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵 墻就可以把我制服！7.第六張圖畫上當(dāng)鼠爸爸想把女兒嫁給墻的時(shí)候，又得到了怎樣的答案？（出示圖 畫）指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有圍墻和老鼠，老鼠在打洞。老鼠夫婦又找到墻，墻看到他們，露出恐懼的神色：“在這個(gè)世界上，我最怕你們老鼠，任憑再鞏固的墻也抵擋不住

6、老鼠打洞，最終崩塌。8.第七張圖畫上有哪些人物?他們?cè)诟墒裁?（出示圖畫）指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有貓和老鼠。貓很神氣。老鼠看見貓，很害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了。 老鼠夫婦找到了墻，墻說自己最怕的是老鼠挖墻洞。老鼠夫婦明白了，原來他們最怕的貓才是世上最厲害的。于是他們找到貓，請(qǐng)他當(dāng)女婿，貓一口容許了，快樂地迎娶了他們的女兒。9.第八張圖畫上最后老鼠決定把女兒嫁給誰？結(jié)果怎么樣？ （出示圖畫） 指名答、相機(jī)點(diǎn)評(píng)：有貓和老鼠。老鼠女兒坐在花轎里，兩只老鼠抬著花轎，一只老 鼠敲鑼，一只老鼠吹喇叭，一只貓穿著新衣站在路邊等著。10. 我們從前到后仔細(xì)看了每張圖畫，明白了每張圖上的故事，合在一起就是?老鼠嫁女?的故事

7、。（二）聽故事，記住故事內(nèi)容。下面聽老師講這個(gè)故事。聽故事的時(shí)候，要邊聽邊用手指出書上相應(yīng)的圖畫，借助這 些圖畫記住故事內(nèi)容。（板書：聽故事、借助圖畫、記住故事）溫馨提示：1.聽故事的時(shí)候，同學(xué)們可以借助圖畫記住故事的內(nèi)容。 2.講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽得清楚。 師講述：老鼠嫁女老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。媽媽問爸爸：“哎，女兒嫁誰呀？爸爸是個(gè)老糊涂，他說：“誰神氣就嫁給誰。爸爸就去找太陽，太陽說：“烏云要遮我，烏云來了我害怕！ 爸爸又去找烏云，烏云說：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我害怕！ 爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻要堵我，我見了圍墻就害怕！爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會(huì)打洞，

8、老鼠來了我害怕！ 太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈：“哈哈哈，原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他！ 敲鑼打鼓，吹喇叭！老鼠女兒坐花轎，一抬抬起到貓咪家。 第二天，老鼠爸爸、老鼠媽媽去看女兒。咦？女兒不見啦！女兒在哪兒？女兒在哪兒？貓咪說：“我怕人家欺負(fù)她，嗷嗚一口就吞下！（三）太陽怕烏云、烏云怕大風(fēng)、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕貓。前一個(gè)害怕后一個(gè)，后一個(gè)能打敗前一個(gè)。這個(gè)故事情節(jié)用了反復(fù)的特點(diǎn)。（四）要想明白故事內(nèi)容，除了知道故事的內(nèi)容反復(fù)外，還要記住故事發(fā)生的先后順序。 太陽怕烏云、烏云怕大風(fēng)、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕貓。請(qǐng)認(rèn)真看書上的每張圖畫

9、，記住它們的先后順序。（五）通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們明白了：聽故事的時(shí)候，可以借助圖畫記故事內(nèi)容;在記 故事內(nèi)容的時(shí)候，除了要記住故事發(fā)生的先后順序，還要知道這個(gè)故事的情節(jié)有反復(fù)的特點(diǎn)，只有這樣，我們才能準(zhǔn)確記住?老鼠嫁女?這個(gè)故事。同學(xué)們聽完了老師講的這個(gè)故事，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倏纯凑n本上第10頁的圖，然后同學(xué)們以四個(gè)人為一組，依次講一講這個(gè)圖上的故事。等一會(huì)兒老師請(qǐng)講得好的同學(xué)上臺(tái)來講一講故事。看哪一組最棒！ 四、分組自由講述故事，要求人人參與講述。 1.提出要求：記住故事內(nèi)容、聲音清楚響亮。2.教師分好小組人員，學(xué)生分組講述。 3.小組派出代表在集體面前講述故事。 4.評(píng)價(jià)提出改良意見，再講一次。

10、 五、討論分角色表演故事。 1.小組討論：為每個(gè)角色配上相應(yīng)的動(dòng)作。 2.集體交流，選出最好的動(dòng)作。 六、學(xué)生嘗試表演。 分四組表演每四人演太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻教師扮演老鼠爸爸。 課堂小結(jié)：小朋友們表演得真棒，表揚(yáng)一下自己。其他的小朋友還沒有看過我們的表演，我們回去表演給其他的小朋友看，好嗎？作業(yè)布置：把今天學(xué)到的故事講給爸爸媽媽聽。 板書設(shè)計(jì)：口語交際 聽故事，講故事 老鼠嫁女 神氣：太陽 烏云 大風(fēng) 圍墻 貓 教學(xué)反思： 成功之處：1.本次口語交際設(shè)計(jì)巧妙。按照聽故事講故事演故事的順序，很好地完成了交際任務(wù)。2.其中聽故事環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較為精細(xì)。先是教師講一遍，之后按照?qǐng)D片講，再重點(diǎn)局部分析講，以提問的方式，講故事講扎實(shí)。