1、東尼.博贊親自為您闡釋思維導圖( mind map) 原題為：全腦經營的革命思維導圖鑄就財富人生【嘉賓介紹】東尼博贊先生思維研究領域的權威， 腦力運動界的鼻祖， 思維導圖 (MindMap) 思維工具的創始人和推 廣者，具有著廣泛的國際影響力，以下是有關于他的簡單介紹：著名大腦潛能和學習方法研 究專家。世界腦力運動發起人和推廣者。思維導圖學習工具的創建者、研究權威和推廣者。 思維導圖在各領域應用的實踐者、專家和推廣者。巨大國際影響力的知名人士。【精彩看點】什么叫思維導圖思維導圖( mind map) 包含三方面思維導圖的特點腦圖是怎么畫思維導圖( mind map )怎么運用思維導圖的具體作用

2、思維導圖和財富的關系思維導圖是否適合任何人(14:05:08) 主持人說：各位網友大家下午好，今天下午的直播現在開始，我們今天直 播的主題“全腦經營的革命思維導圖( mind map)鑄就財富人生”，今天是有關于思維工具的一個主題，就是如何充分利用人的大腦機能發掘自身潛在天賦，成為全社會科學家們 共同的課題， 東尼.博贊是著名的大腦潛能研究專家、 腦力開發權威， 他所創的思維導圖 ( mind map)這一行之有效的思維工具。(14:05:14) 主持人說：今天請東尼 . 博贊先生跟我們做這方面的分享， 前四十分鐘時間， 在兩點到兩點四十東尼 . 博贊先生給我們做一個演講，兩點四十到四點跟我們

3、網友做一個互 動。(14:05:23)主持人說：請東尼 . 博贊先生跟各位網友打個招呼？(14:06:02)東尼博贊說：各位親愛的中國朋友們、你們下午好，我非常高興能夠再一次跟我們中國的、東方的學習者，對智力開發有無限興趣的愛好者，跟大家一起分享人類 大腦開發的奧妙。(14:06:53) 東尼博贊說：首先我知道各位朋友， 可能在在網上了解到思維導圖(mindmap)這樣一個思維工具，也了解到我個人，世界各地很多的朋友了解我當時是為什么能夠產 生這樣一個興趣來發展思維導圖， 我想跟大家簡單分享一下。 也許你們當中也有類似的經歷。(14:06:58)主持人說：先請你把思維導圖(mind map)這

4、個概念解釋一下，有些人不是很清楚。(14:10:38) 東尼博贊說：思維導圖( mind map)是一項能幫助人們更高效學習的一 個工具， 在這個方面過去的幾十年當中已經被認為最領先的權威方法，它廣泛被運用在學校、高等學院、商業領域，被認為最有效的思考工具。思維導圖(mind map是一個非常強大的圖形工具，它可以提供一個通用的鑰匙幫我們解開大腦的無限潛能。(14:11:44) 東尼博贊說：而且它能夠廣泛的運用人類左右腦所有的技巧，這包括文 字、圖象、數字、顏色、空間感等等，包括所有的功能當中也是非常單獨的、獨特的有效方 法，而不是復雜的那種方法，借助這樣的工具它可以給你無限自由的空間去釋放大

5、腦無限可 能性。(14:11:48) 東尼博贊說：思維導圖能運用在生活的每一個部分，包括學習、包括清 晰的思維、包括如何提高我們的表現能力，這一項工具在二十世紀六十年代的時候就發展起 來了，它首先被認為一項記筆記和頭腦風暴的工具，靠思維導圖可以顯示物體和相互聯系的 結構，同時你也能夠發現平常的筆記當中非常原始的事實可以突出強調在思維導圖，這個導 圖還含有大量的信息，你會發現大腦的信息更容易記住和回顧、復習它。(14:11:53) 東尼博贊說：事實上在放棄傳統的表單式學習方法和記筆記方法，它更 傾向二維結構發散我們的記筆記能力。初期的思維導圖(mind map是用來記筆記的，在后來的發展中它又顯

6、示出強大功能，包括在創意領域、包括在企業管理、包括在團隊的合作項 目管理都展現出更大的魅力，它廣泛地使用在迪斯尼、 通用、波音、EDS等這樣的企業中。剛才我簡單介紹一下什么叫思維導圖(mind map)。(14:13:12)主持人說：今天下午 16： 00-18 ： 00在游傲網論壇有同樣主題和嘉賓的討論，歡迎大家前往。(14:13:34)主持人說：好的，下面請您繼續。(14:13:40)東尼博贊說：好的，我想跟大家分享一些有趣的故事，我在很早以前，就是在我 13歲那年，我有一次班上有一個閱讀的考試，我當時的分數是每分鐘213個單詞，當時在班上排名第二，第一的是一個女孩，他每分鐘是 300 個

7、單詞，當然我馬上就問我的老 師我怎么樣提高我的閱讀速度。(14:13:43) 東尼博贊說：老師告訴我說沒法提高，當時我就覺得很奇怪，因為我覺 得我記憶的能力和體力上的速度看起來是可以提高的， 因為我做體育運動， 可以提高的。 老 師說我在大腦上面不能提高，比如說背誦、閱讀，我認為是合理的，然后我馬上練習我的眼 睛、大腦，提高速度，我終于有一天發現我達到一個水平，一分鐘能夠大家閱讀400個字，我發現我的大腦也像肌肉一樣可以提高發展，它的力度可以得到提高。(14:14:06) 主持人說：小結：為什么我發明了思維導圖( MIND MAP).(14:15:46) 東尼博贊說：快速閱讀使我知道了大腦是可

8、以提升的，因此我也就認為 整個人類整個大腦的提升工作是一個必然的事情， 而不是像傳統的認識那樣是不可能的。因此在我后面讀書，不管是在中學還是大學讀書的時候都能夠用比我本來更快兩倍的速度，就 是相當于我過去兩倍的速度在學習。(14:15:52) 東尼博贊說：在我大學第一年有一位非常好的教授介紹我到一個非常奇 妙的記憶世界，介紹我了解到當時希臘在文藝復興高峰時期發展的記憶系統，學了這個方法 以后實際上在一天以內就可以把我的短期、 中期和長期的回憶提高了十倍。 我當時就覺得非 常吃驚，而且馬上把這個方法運用在我所有的學習領域當中，使我在那段時間內保持我的一 個很好成績，我因此也可以在體育、社交、腦力

9、運動和其它追求方面有大量時間做自己喜愛 的事情。(14:15:56) 東尼博贊說：過了那么多年以后，我對記憶的這種癡迷使我能夠去把我 個人在這方面發展到第三個主要的思維工具，就是思維導圖(mind map)，剛才我說的第一個階段是快速閱讀，第二個階段是對記憶術掌握，第三個是發展到思維導圖(mind map)這樣的工具。(14:18:43)主持人說：小結：思維導圖(mind map)包含三方面：第一個階段是快速閱讀，第二個階段是對記憶術掌握，第三個是發展到思維導圖(mind map)這樣的工具。(14:20:31) 東尼博贊說：這個工具是由一個多維的思維技巧發展而來的，我馬上發 現如同我哥哥發現

10、的那樣，這個思維導圖(mind map )特別像瑞士軍刀，特別的好用，瑞士軍刀可能有十樣十十樣功能，有多種的功能，這個思維導圖(mind map)有很多的功能，有整理、創造等很多的功能，還有計劃、決策、交流，交流比如說寫信、寫報告、寫演講稿、 寫小說等等。(14:20:36) 東尼博贊說：其實我寫所有思維導圖( mind map)的書都是用思維導圖(mi nd map )來規劃的，一句話來說這三項工具包括快速閱讀、記憶系統和思維導圖(mindmap)。(14:20:42) 主持人說：你所說的思維導圖( mind map )包括三項工具，這三項工具都 包括在思維導圖( mind map )里面的

11、嗎？(14:20:48)東尼博贊說：這三項工具包括總稱為思維導圖(mind map的工具里面，前面兩項是快速閱讀和記憶系統。(14:20:54)主持人說：這兩項對大家都很有幫助的。(14:21:00)東尼博贊說：這跟每個人都是息息相關的，所以我在年輕的時候覺得這是非常重要的、必須把它開發出來使我們億萬人們受益的方法，無論我們是學生還是農民、 小販，其實他都需要記憶、需要思維。(14:21:06)東尼博贊說：很有幸的是Billon 集團，它是一個報紙集團，它稱思維導圖(mind map)是過去一千年最偉大的一千本書之一。它提供非常基本的，而且是非常明顯、 又簡單的一種方法，這是我來跟大家分享少年

12、時候怎么產生這個興趣以及后來怎么發展的道 路。(14:21:59)主持人說：我們迫不及待想聽這個思維導圖(mind map究竟是怎么回事，請繼續。(14:24:10)東尼博贊說：在這里我不想太學術化，我先把思維導圖(mind map )跟大家闡述一下，分享的方面還是有很多渠道學習到，可以買書和上課，我想分享一下我們的 大腦跟思維導圖(mind map)的關系，用思維導圖(mind map)如何提高大腦運用的效率， 跟大家做一個交流。(14:24:16)東尼博贊說：也許我們大家都認為好像我們年齡的增長記憶力而隨之而衰退，這里面是有原因的，但是它并不是必然的，我們考察一下，在人的不同年齡時創造力

13、是怎樣的，我們在幼兒園的時候創造力是非常高的，你能猜出有多高嗎？(14:24:35)主持人說：不知道。(14:24:40)東尼博贊說：創造力水平高達95%這是幼兒園孩子，他們是全世界最聰明的，大家覺得這個數字很驚奇的，在小學的時候就下降了，猜猜下降多少？(14:24:45)主持人說：下降到 80%。(14:25:42)主持人說：小結：年齡和創造力的數學關系。(14:25:50)東尼博贊說：差不多，在小學的時候達到75%r右，然后到了中年是上升還是下降呢？(14:25:54)主持人說：下降。(14:25:58)東尼博贊說：下降到多少呢？(14:26:07)主持人說： 60-70%。(14:26:

14、12)東尼博贊說：還要差一些，到中學下降到50%T，到成年人的時候創造力發揮是多少呢？(14:26:18)主持人說： 20% 了。(14:26:22)東尼博贊說：應該是在10%以下。(14:26:26)主持人說：這么低。(14:26:34)東尼博贊說：這組數字看出隨著年齡的增長創造力下降，這在全世界是普遍的， 所以人們常說“自古英雄出少年”， 這個現象是正常的， 但是并不是必然的。 如何 讓大腦得到發揮，如何讓人的創造力回歸自然的軌道，讓人們充滿創造力，如何用正確的方 法引導大腦正確使用，我在這樣的命題下不斷研究腦科學、心理學、頭腦神經生理學、語言 學、信息記憶技巧、理解力、創意思考和一般科學

15、，于是這樣思維導圖(mind map)就應運而生。(14:26:38)東尼博贊說：思維導圖( mind map)具有以下特點，正具有以下特點才可以用思維導圖(mind map)本身的方式來思考，有人奇怪難道不能用大腦本身來思考嗎？ 我們傳統的思考方式只用大腦一部分來思考，使我們田地大量荒蕪，還抱怨我們沒飯吃，思 維導圖( mind map )有以下幾個特點，(14:26:42)東尼博贊說：第一特點是類似于大腦神經元網絡分布圖形，思維導圖(mi nd map神經分布是像蜘蛛網一樣廣泛聯系的，但是又是立體的，我們讓大腦整體聯系， 使一個想法很快、深刻地產生，它充分聯系，讓一個想法很快、很深入地產生

16、出來，這是第 一個特點。(14:27:31)主持人說：小結：思維導圖(mind map)的幾個特點是什么。希望獲得直播預告的請添加主持人貿易通 ID ： zhibodingyue3.(14:28:03) 東尼博贊說：第二個特點強調大腦的左右協調合作，它在整理清晰的思 維過程當中盡量使用形象的圖，越生動活潑的越好，使用多變顏色的符號，單一的符號不是 大腦最喜歡的思考方式。 受教育的人常常認為文字就是我們大腦思考的語言， 其實這是一個 悟道，文字只是其中的一個語言，我們的大腦語言還包括音樂對不對？(14:28:10)主持人說：對。(14:28:25)東尼博贊說：我們說音樂是世界的語言，還有就像電影

17、，電影也是全世界可以互相欣賞的，就像迪斯尼，色彩、圖象、情感、空間等等，既然大腦語言不僅僅是文 字，那我們不僅僅用文字囊括所有的思維，這是第三個特點。(14:28:35) 東尼博贊說：第四個特點思維導圖( mind map )強調以立體方式思考， 立體方式思考將彼此的關系結合起來， 如在要點上在分支上得到擴展， 我們記筆記是二維的， 但是事物的聯系是立體的這種立體用思維導圖(mind map)表現，它在對創新的問題上、對問題解決方案的頭腦風暴上就能夠起到非常重要的聯系和依托作用，也可以在一個舊的支點 上派生新的想法，新的想法當中你又跟過去的想相聯系，這樣互相的聯系才是展示一個真實 的社會和世界

18、，這是第四點強調立體的方式思考。(14:30:23) 東尼博贊說：第五點強調具有個人色彩，是具有個性的，它讓每個人深 深喜愛的，它是你智慧的結晶，它是你的追求和夢想，它是充滿個性化的東西，這不是一個 機器、一個磨子磨出來的東西，它所理解的相對論，可能每個人心目中有一個相對論，每個 人心目中都有他的蘋果和愛情、價值觀、金錢、成功，每個人都有不同的定義。(14:30:29) 東尼博贊說：既然這樣的話，思維導圖( mind map)最能體現這種特性， 所以它在基本原則相同的前提下，每個人繪制的思維導圖(mind map)有自己強烈的風格，也就最容易記憶、也就最容易使他運用和創造，歸納一下思維導圖(m

19、ind map)有這五個特點。(14:30:33) 東尼博贊說：第一是思維導圖( mind map)以大腦神經元分布的圖形， 第二用大腦喜歡的思考方式，第三強調左右腦的協調，第四它是立體的方式思考，第五具有 強烈的個人色彩。(14:30:38) 東尼博贊說：我再跟大家分享兩點，一個是人類大腦的進化，一個是思 維導圖(mind map)它的功用，思維導圖(mind map)的功用比較多，我放在下一段來說， 我先簡短介紹一下人類大腦的進化，它可能會使我們大家有一個共識。(14:30:39)主持人說：小結：下面將講大腦的進化和思維導圖的功用。(14:31:48)東尼博贊說：有科學家認為我們的人類進化

20、基本上已經完成，很多人這樣認為，許多科學家認為我們的大腦還在進化，我個人認為這個進化是永遠不會停止的，我 們來看一看，這個世界上有生命是 45億年的時間，我們的星球是 50億歲的年齡了，實際上 星球生命進化的時間相對星球的形成還是蠻短的， 是 45億的生命進化， 我們現代的大腦， 就 是人類的大腦是我們在使用的大腦，其實只有 5 萬年的時間，也就是我們最新模型的大腦是 5 萬年的時間。(14:34:20) 東尼博贊說：文明也就是存在1萬年的時間，就是文明的產生，大概到 現在是 1 萬年的時間， 90%的信息， 就是現在在工作中使用的 90%信息其實在過去十年才被發 現和學習掌握到的，我們知道一

21、些信息只占我們需要知道的 10%，比起我們需要掌握的信息 而言。(14:34:24) 東尼博贊說：還有一個事實在1950年的時候，我們科學家認為我們大概 使用我們 50%的能力，在 60年代的時候這個認識被削減到40%， 70年代削減到 30%， 80 年代認為我們用到 10-20%， 90年代我們發現我們大腦的能力只有運用不到1%。(14:34:30)主持人說：那么少。(14:34:36)東尼博贊說：這是非常令人驚奇的數字，其實我們的使用是非常有限，并且有著非常廣闊的空間去發展的潛力，就是我們的大腦，我們意識到我們大腦在耳朵之間 的機器其實比我們過去任何時候想的強大得多，比我們以前認為的強有

22、力的多。(14:36:38)東尼博贊說：我們認為二一世紀會走向大腦的世紀，在新的千年，甚至比起過去兩千年人們是進入思維的千年。 接下來我介紹一下思維導圖 (mind map的功用， 思維導圖(mind map)我們剛才介紹了，在記筆記、整理事實、構件整個科目，在單獨信息 之間的臨時，它幫助人們從一個事物、一個想法連接到更多的想法，它有強大的功能。(14:36:51) 主持人說：請東尼 .博贊先生多一點篇幅講到具體的思維導圖(mind map)功用。(14:39:46)東尼博贊說：接下去我想把如何構建做一個介紹，可能更信息的大家可以在書上看到，一個思維導圖(mind map)通常是由兩個要素構成

23、的，一個是概念，一個是概念之間的關系，通常一個思維導圖( mind map)是從一個中心詞或者叫中心意念開始的， 那么這個中心詞可以聯系到 5- 10 個其它關鍵的關鍵詞關鍵詞，可以從中間散發出五到十個 關鍵詞。(14:39:50)東尼博贊說：接下來每一個這樣的詞又可以擴散或者連接到下一個階段的五到十個關鍵詞，為什么說五到十個呢？因為人們的記憶在五到十之間不容易忘記，超過 十個以上它容易忘記，因此一個思維導圖(mind map)它其實是概念上從圖形上發展，從一個發散型的結構上，從中心詞發展到關鍵詞、發展到它的關系詞，首先我這么來介紹。(14:41:26) 東尼博贊說：一幅完整的思維導圖( mi

24、nd map)應該有一個主題線，從 中間發散到所有的方向，也就是說副標題或者說副主題跟事實會在它發展的枝條上附著，就 像一棵樹一樣的， 是枝條發散出去， 產生更小的枝條， 我們不知道擔心這樣的結構會弄亂它， 思維導圖(mind map)提供非常全面的一個認識觀，能夠幫助個人去把自己的思想和創意從 最原始的狀態開始發展，所以這是它第一層意思。(14:41:31)東尼博贊說：我再介紹放射性的結構有非常有力的因素，第一個好的功用是它的中心思想非常容易傳達，為什么呢？因為中心詞放在中間以后大家都知道講的是什 么，就像今天我們講的是“訪談”，那“訪談”就放在中間，如果今天我們講“生活”，那 就把“生活”

25、放在中間，每一個意念和想法的重要性會清楚的了解。(14:41:37) 東尼博贊說：最重要的想法、思維和意念通常集中在更靠近中心區，剛 才我們講到中心詞、關鍵詞都是靠近中心核心地帶，更次要的內容更偏離中心詞，這樣可以 清晰地展示出來。(14:43:05)主持人說：小結：腦圖是怎么畫的。馬上會展示一張腦圖。(14:45:50)東尼博贊說：這樣本質上大腦可以有更多的聯系，枝條化出去之后是從一個要素聯系到下一個要素，再去延續到下下個要素，所以它非常容易進行事物與事物之間 的聯系，思維導圖(mind map)其實是可以成為一個非常有創造力的過程，并且允許我們迸 發出更多的新思維。(14:45:55)東尼

26、博贊說：一個線性的展示，比方說是一個名單，它會使我們創造力中庸，它是一個數據的結構，它有一個開始和一個結為，使得大腦有一個開始和結尾，換一 種方面沒有開始、沒有結尾，這樣無限產生我們的創造，或者我們在做團隊集體頭腦風暴的 時候節沒有限定說是閉合狀態， 可以是開放狀態， 可以添加上去， 這就是思維導圖 (mind map) 對創造力培養、對企業機構問題解決方案有強有力的工具，在于它的本質。(14:47:21)東尼博贊說：在這一點上思維導圖(mind map)它的特點非常明顯地在這幾個方面，第一個它是一個等級式的，它是由重點到次重點發展的等級式發展結構，第二 個它大量的運用各個方面的要素， 比方說

27、顏色和圖形， 符號、空間想象等來刺激我們的創造， 我們大腦的思維和創造性，也刺激了我們讀者的好奇感。(14:49:27)東尼博贊說：在這一點上我們可以非常確信思維導圖(mind map)可以幫我們每個人組織我們自己的思維，去發現關鍵詞，去發展事物之間的普遍聯系，并且可以 在同樣的意念當中產生新的意念，也非常刺激我們的視覺感官、視覺記憶里，我們用色彩、 符號、圖形、文字加深顏色、著力，這非常沖擊視覺記憶力，(14:49:31)東尼博贊說：它不是一個單色，思維導圖( mind map )的有效性非常仰賴于我們思維導圖(mind map)上的展示，就是我們劃思維導圖(mind map)人在劃圖時的功

28、力和用心，導圖的要素必須非常仔細的選擇，是要用心選擇的，事實上每個要素都會產生 新的想法或者新的概念需跟下一個相連接。(14:49:35)東尼博贊說：為此對我們來說要非常好地用好這個裝置，比方說用簡單的單詞或者簡單的語句來做信息的概述，大多數的單詞在普通的縮寫里面是一個平面，當它 們在一個正確的上下文當中展示時，我們就非常容易去閱讀它，也就是說當我們在這么一個 非常好的思維導圖(mind map)下面設置關鍵詞和相關信息可以得到很好的展示，不管你去 思考、寫作還是人家去看它、記憶它都是非常愉悅的過程。(14:51:29)主持人說：小結：關鍵詞放在枝條上。(14:54:59)東尼博贊說：單個的、

29、非常強有力的單詞和非常有意義的語句能夠傳遞更加強有力的意義，多余的文字會使我們的思維導圖(mind map)纏繞在一起，太多的字、太多的詞會使我們的思維導圖(mind map)很累，自己復習的時候在陷入這個森林、叢林當中去。(14:55:04)東尼博贊說：所以我們講究第一個用好關鍵詞，不應該是累贅、重復的，應該是精準的，然后要劃一個中心圖象，把它放在文章的中心，這個圖象應該代表你整個的 描述對象的主題。(14:55:11)東尼博贊說：像我們有畫心的表明愛心，有畫玫瑰表明求愛，有畫瓶瓶罐罐的表明化學課， 有畫牛勁字典的表明是怎樣的學英語方法。 在每個伸展的枝條上用關鍵 詞，關鍵詞應該是放在枝條上

30、面，當枝條發展的時候你要跟總體的的文字和紙張比例總體相 當，不要過大或者過小。(14:55:15)東尼博贊說：接下來是為了自己日后的復習起見，你要用特別有感召力的圖形，你要用加深這種印象或者保持長久記憶的圖形，越特別、越生動越容易加強你的記 憶力。(14:55:20)東尼博贊說：這是記憶術的關鍵方法，平平淡淡的不容易記住，比較奇特的容易記住，接下來把不同的概念放在不同的枝條上，能夠讓未來再去發展這個圖形，其 實你比方說有幾個概念， 你在這個概念當中， 比方說角， 我們讀三角形， 數學當中的三角形， 我們可以把幾個概念放在幾個枝條上，(14:55:24)東尼博贊說：比如說等量三角形、等邊三角形、

31、直角三角形、不規則三角形， 你把這四種三角形寫在四個三角上， 你未來可以考慮直角三角形的定義是什么， 等邊、 等腰的不規則，這些都是各自怎么樣計算面積等等，你這個可以再去發展。(14:57:45)主持人說：能不能舉例子來講一下如何畫腦圖？(14:57:52)東尼博贊說：當小朋友學習三角的時候，我們中間畫一個三角形，這是 中心圖象，然后中間要寫“三角形”，從三角的旁邊畫幾個枝條，畫四個枝條，第一個枝條 畫等邊三角形，第二個畫等腰三角形，第三個畫直角三角形，第四個枝條可以畫不規則三角 形，這四種三角形你要學習的對象，這是第二層的關鍵詞和枝條就出來了。(14:57:58) 東尼博贊說：下一層就是說比

32、方你今天學的是直角三角形，你先在直角 三角形上畫出來它的公式是什么，這個就是C平方等于A平方加B平方，這一點是你非常難以記憶的，對于小孩子來說它很難去理解這個東西，你在旁邊再畫一個枝條，在枝條上畫一 個斜邊是爸爸，小長的直角邊是媽媽，短的直角邊是你自己，(14:58:02) 東尼博贊說：你們三個人在沙灘上頂一個角，頂成一個直角三角形，然 后再畫出去寫著爸爸的平方等于媽媽的平方加寶寶的平方， 其實這個時候你把爸爸畫一個頭， 然后媽媽一個頭，寶寶一個頭，這個你內心就知道爸爸的世界等于媽媽的世界加上寶寶的世 界。(15:00:34) 東尼博贊說：各位可以上我們的網站來看到很多的案例：mymi (15

33、:00:40)主持人說：賽孚：思維導圖(mind map)是做什么用的，了解這個對人有什么幫助？(15:00:48) 東尼博贊說：我簡單說一下，因為人們的生活和工作它都需要記憶和思 維，對于大多數知識工人和知識創造者來說需要思維推理和思維創造，因此對人類最基本的 東西要創造，我們過去更多的是用左腦的功能，是線性數字和文字，實際上人們的大腦是左 右腦構成的，(15:00:52) 東尼博贊說：有腦包含圖形、色彩、音樂、空間感、聯想、想象和白日 夢，這些功能都沒有使用上，思維導圖(mind map)是極大的利用大腦的結構，把我們左右那的十幾種功能全部集合在這樣一種工具上。 第二這個工具非常容易， 非

34、常容易掌握， 可以 幫助我們每個人整理這個思維，可以幫助溝通、創造、記憶，這是非常強大的工具(15:01:00) 主持人說：swiey :思維導圖(mi nd map)怎么運用？(15:03:00) 東尼博贊說：思維導圖( mind map)它可以運用在最新領域，思維導圖(mi nd map )第一可以記筆記，就是所有科目的筆記和會議筆記都可以用，第二它可以用在 記自己的日記，它快，記日記的時候用的方法很快，第三個思維導圖(mi nd map )可以用來描述，用思維導圖(mind map)打一個提綱基本上演講各方面就沒有問題，一張紙可以進行 幾個小時的演講。(15:03:04) 東尼博贊說：第

35、三個它實際運用在考試方面，復習用方面很快，實際上 用思維導圖(mind map )在學習上是倍數提高的，并且老師可以講課、商人準備演講等等。(15:04:08)主 持 人 說 ： 請 大 家 參 考 這 張 腦 圖 。(15:04:41) 東尼博贊說：還有每日計劃、年度計劃這樣做規劃，它在管理當中可以 使用在解項目數、解報告，可以寫文章，項目管理、時間管理、決策的分析上、六項思考帽 結合思維導圖(mind map)分析，可以用在培訓上，培訓講師、培訓員工，可以做我們的提 綱，可以做學習筆記，可以激發我們的個人創造力，可以讓我們產生放射性思維，它在組織 會議上，小組的討論上，在銷售上，營銷管理上

36、，(15:04:45) 東尼博贊說：在掌握有關研發的時候分析有關情報，它還激發我們團隊 的頭腦風暴和創造力，它能夠使我們進行集體的解決方案，進行集體決策，它用在公司的項 目管理等這樣一些領域，可以說我的90多本書都是月思維導圖(mind map) 工具，還有大家熟悉的"哈利波特”作家羅琳也是用思維導圖( mind map)來創作的。(15:05:23)主 持 人 說 ： 請 大 家 參 考 這 張 腦 圖 。(15:06:38) 東尼博贊說：迪斯尼使用我的思維導圖(mind map)對他們的創作人員進行長期的培訓，波音公司對工程師的訓練過去花一年多的時間對工程師進行基礎的波音機型演變

37、歷史的培訓，但是用思維導圖(mind map)的方法以后他只要幾個星期可以完成這樣的培訓，每年為它節省 110萬美金，這是思維導圖( mind map)。(15:06:43) 東尼博贊說：當然還有記憶術，記憶術用在學習上，比如說醫學上的肌 肉組織，比方說行星、地理上的國名，歷史上的人物、事件，戲劇方面的背臺詞，商務上用 在電話號碼、人名頭向、名片，日程表約會、重要客戶分析、商務報告、商務計劃、財務報 告等方面有很好的運用，我先介紹這么多，如果大家有機會購買五本思維導圖(mind map)的核心書籍，上面可以很清晰地介紹這些知識和方法。(15:08:21) 主持人說：下面的問題可能也問到過，你再

38、看一下。(15:08:25)主持人說：管家婆軟件：能否談談思維導圖(mind map的具體運用方法，是什么工具？(15:08:34) 東尼博贊說：管家婆軟件好像是公司財務的軟件，思維導圖( mind map 是一個人腦思維管理的一個工具，對思維進行一個很好的整理，可以看到互相之間什么資源 和什么資源是重疊的，什么是相關的，什么是可以有效整合的，工序上是不是可以節省的， 人與人的功能位置上是不是有互相重疊性，(15:08:39) 東尼博贊說：思維導圖( mind map)是一個非常好的思維工具，讓你知 道現在有的東西和它互相之間處在什么關系，可以看到漏洞和重疊，可以看到很多不足的地 方，還有很多

39、你沒有考慮的地方，它就是這么好的工具，而且這種工具在基本的信念上是比 較容易掌握的工具。(15:08:44) 東尼博贊說：我們很多的客戶把它運用在商務管理上，像宏基、通用、 朗訊都是非常普遍運用在工作管理中。(15:08:49)主持人說：攝像機廠家：怎么樣做才能讓知識記于腦中呢？(15:08:57)東尼博贊說：知識記于腦中牽扯到我提及的三大工具，第一個是記憶術的訓練，第二個是快速的閱讀和理解，比如說我們互聯網的瀏覽量非常大的，怎么樣在互聯 網中快速閱讀和掌握信息，第三個是思維導圖(mind map )這樣一種思維發散工具，你剛才提到怎么樣讓我們把知識記到腦中，(15:09:02) 東尼博贊說：

40、這里面我推薦您可以首先購買一套這樣的書，您在這個過 程中，在參考很多有的思維導圖( mind map )的模型，你要畫出來這個圖形，我在這里對您 個人有一個個人分享， 一定要用多元素來記憶知識， 也就是說除了左腦的數字、 文字、 線條、 邏輯分析等等，(15:11:48) 東尼博贊說：大量運用彩色，就像六頂思考帽就是運用彩色，還有形狀，你喜歡的東西可能用蛋糕、冰激淋或者鮮花、足球來表現你所喜歡的東西，你不喜歡的可能 用一些暴風雨、垃圾來表現，你的夢想可以用老鷹、藍天、箭頭等表現，包括還有想象、夢 想、幻想，這些包括荒誕的東西，而非常奇怪的，一條蛇纏住你了，可怕的夢等等，(15:11:52) 東

41、尼博贊說：你幻想自己有朝一日成為總統，站在臺上了，都可以用奇特的想法來代表你自己要做的事情，下次很容易記住進去，一本書要學要記，你每篇文章畫 出思維導圖來，十幾章節可能只需要畫十幾張紙，十幾章節當中都可以有一些關鍵詞，可以 提高你的復習時間。(15:11:56) 東尼博贊說：我推薦大家有機會去讀讀這方面的書，因為今天時間所限，不能跟大家在這方面交流更多。(15:12:02) 主持人說：琰姸：如何畫思維導圖( mind map)？(15:12:07) 東尼博贊說：你用自己的特定圖象、特定的思維符號，用特定的筆去畫他，這是你的，你用不同的思維導圖(mind map)去畫，形成自我的風格，然后達到清

42、晰性，思維導圖(mind map)是個人的，又是共享的，共享的情況下要很清晰，讓人家在符號、文字上有共同可以理解的。(15:14:22) 主持人說：艾滋病健康大使：思維導圖(mind map )對個人有什么用，它可以怎么樣發揮？(15:14:28)東尼博贊說：小一點幫你記住人、記住事情、記住數字，記住你所學的知識片斷，從中來說快速閱讀幫助你把一張頁的內容到一個章節可能若干頁能夠讓你快速的 瀏覽、快速的學習記住它、理解它，這對考試很有用，像考GRE托福閱讀理解，平常語文也考閱讀理解，作文能力跟閱讀能力又是息息相關的。(15:14:35)東尼博贊說：大的方面來說幫你整理系統的東西，不管你是購物還是

43、建三峽工程，都可以用思維導圖(mind map)完善對系統的構建和對系統的創新，它對個人有這么好的用處，它基本上可以滲透到我們生活工作中的每一個領域中。(15:14:41) 主持人說：byecet :思維導圖(mind map)對要參加高考的學生和像我這樣創 業的小生意人有什么具體作用呢？謝謝？(15:14:46)東尼博贊說：兩方面，高考學生特別推薦用這個方面，我有很多學生，他們是要考牛津大學，或者他參加中考，當他們在最后幾個月的學生當中，他們了解到思維 導圖(mind map)的方法，他們就用這種方法做復習，每個學科，比如說歷史，比如說人文 的或者英語的，他用這種方法歸納，我們說的有一個原理

44、叫做“五個指頭原理”，(15:16:33)東尼博贊說：人一天當中十分鐘以內要復習一次，晚上睡覺之前你要看一次， 然后一個星期到了周末了， 你要把這些東西看一遍， 到一個月了要把這些東西看幾遍， 到了一個季度完的時候大概一個學期了，你要把所有的功課花一段時間看一遍，這樣能夠達 到永久記憶，對這些高考生來說，如果在高一的時候、高二的時候采取這種方法，就算他到 最后幾個月的時候，他用這種方法復習可以達到終生不忘。(15:16:39)東尼博贊說：我的同事兒子剛剛考上了牛津大學，他就是用這個方法去學習。 對我個人來說我可以兩三個月的時間學會一門外語，用這種方法學習就不成問題。(15:18:07)主持人說

45、：你兩三個月學一門問題是月思維導圖(mind map)嗎？(15:20:25)東尼博贊說：其實一門外語核心詞就是一千個兩千個，基于此我們只要記住這一兩千個單詞就足夠用了，第三點用思維導圖(mind map)把所有的新詞匯和它的意思，就是用圖把它畫出來，這種方法上你可以容易想象它的語言和圖形之間的方法，那么我 倒不建議你一定要翻成本國語言，比如說CAKE就畫一個蛋糕在上面，比如說orange就畫一個橘子在上面，不要寫中文的字，這就是用該國語言來學習，而不是用中文學習語言。(15:20:29)東尼博贊說：另外一定要模仿它的發音，比方說我到中國來我就說“你們好”，那大家說“你們好”，我就說“你們好”

46、，你自己不要說覺得滑稽，外國語言跟自 己說的不同的， 你不要覺得不好意思， 你要覺得這個是很有趣的事， 你模仿人家的語音語句、 語音語調是很有趣的事，你要從中感到一種快樂。(15:20:33)東尼博贊說：第五種閱讀那個語言的書本，你一開始不要去讀那個辭典，不要讀大部頭的書，你就買小人書來讀，就是給小孩子看連環畫的書，這個書里面包含所有 的基本語言、基本詞匯，而且它有很多的圖形在里面幫你理解它。(15:20:37)東尼博贊說：其實一個圖包含千言萬語，讀小人書很容易讀懂這個國家的語言。(15:22:26)東尼博贊說：另外過去還有人教過我的要大膽的犯錯誤，把犯錯誤當成一個樂趣，第七找一個很好的語言老

47、師，當你學習的時候要認真的學，要很開心像玩一樣的 學，要很認真，最好的老師是十歲的小孩，他會認真教你，又教的非常開心。(15:22:30)東尼博贊說：第八個是到那個國家去，到那個國家完全可以吸收在這個語言環境里面， 也能感受這種文化， 有可能的話要學英語可以去英語國家去， 美國、英國啊。(15:22:34)東尼博贊說：第九學習就像嬰兒一樣的學語言，嬰兒學語言是非常快的， 不是它們的大腦比我們成人發育的好， 大腦的使用方法是非常有效的， 比方說他會用摸一摸， 用嘴舔一舔，會滑稽的笑啊，這個就是調用大腦的語言元素，如果我們像嬰兒一樣學語言會 學的非常快。(15:24:19) 東尼博贊說：我再簡單說

48、明一下，其實這一千個單詞里面的最早一百個 是我們最常用的一百個，用這一百個詞基本上可以生存下來，這幾百個詞西面占用一千個詞 里面 50%使用量，基本上一百個詞使用好就可以游走了，可以行走自如了，再把900 個花時間學好，用一千個單詞我們對這個國家的語言有一個基本掌握。(15:24:24) 主持人說：博恩 .崔西：請問東尼 .博贊先生，怎么更好地學會思維導圖 (mind map)？(15:24:31) 東尼博贊說：學習思維導圖(mind map)最好的方法就是畫思維導圖 (mind map),畫的越多靈感越多，熟能生巧、熟讀唐詩三百首、不會解釋也會吟，很多人擔心自己 不會畫圖，畫的難看，其實突是

49、越畫越漂亮的，也是一個練習的過程，很多人認為枝條畫的 很亂,其實你畫多了會畫的很順、很清晰,有的人說他的邏輯會畫混亂,你會不斷修正思維 導圖(mind map),不斷練習會做得更好。(15:24:36)主持人說：風之松：思維導圖( mind map)就是提高自己的記憶力嗎？(15:26:36) 東尼博贊說：不僅僅提高記憶力，還提高思維速度、廣度、深度，同時 又提高你的創造力， 其實一個人的 學習能力和工作能力包含記憶能力、 思維能力和創造能力， 所以它不僅僅是記憶力。(15:26:43)主持人說：霸天俠：怎樣才算運用到了思維導圖(mind map)這個工具？(15:26:50) 東尼博贊說：如

50、果你可以在平常學習和工作當中用這種方法去提高你的 效率,節省了你的時間,同時你又能夠跟人家進行一個很好的傳遞和溝通,就已經很好地運 用了思維導圖,當然這是一個個人的一種思維導圖( mind map)。(15:26:56)主持人說：霸天俠：思維導圖( mind map)資料去哪里可以獲得呢？(15:28:49) 東尼博贊說：我們在中國有很好的合作伙伴，我們有一個世界腦力錦標 賽，中國也有中國腦力錦標賽的組委會，中國也有思維導圖(mind map)的研究會和研究機構,是叫“濤圖信息科技有限公司”,它的創始人是海濤先生,是我的合作伙伴,這個網站 上已經放過很多的圖庫，還有這個機構平時是做思維導圖(m

51、ind map)的研究，這個機構會不定期培訓,它提供管理和學習上的培訓,同時也做學習上的研發。所以可以跟他們聯系, 網站的名字是 。(15:28:54)主持人說：塞孚：我想知道思維導圖(mind map)和財富的關系？(15:30:22) 東尼博贊說：我想介紹一下我的東尼博贊機構發展案例還有它跟財富的 關系,迄今為止我已經寫作了 96 本書,互聯網上可能看到的是 80多本,因為這幾年沒有收 錄進去, 我在過去幾十年當中書籍和產生已經在 100多個國家以 30 多種語言翻譯推廣了, 迄 今為止產生了超過 1 億英鎊的收入,我個人被認為是世界上頂級大腦和學習方面的演講家, 也被評價為大腦的魔術師,

52、我個人在過去 30多年 67個國家進行演講,我自己飛行的航程超 過 200萬英里,其實相當于地球到月亮的 4倍。(15:32:53) 東尼博贊說：其實我每年要在空中花費6個月的時間，我的觀眾包括從5 歲大幼兒園的小孩到學習有障礙的學生,到牛津劍橋的高材生,并且到世界上最頂尖公司 的高管、世界頂尖級的組織和政府機構,被 15 個國際管理組織評定為國際頂級演講人之一。(15:32:59) 東尼博贊說：在過去30年當中我得到的意見反饋表評價分數超過94分,思維導圖(mind map) 一直被認為大腦的瑞士軍刀，目前全世界有2.5億人們在使用它，我個人也為以下公司做企業顧問，BP(英國石油)，巴特萊國

53、際、GM(通用汽車)迪士尼，歐洲管理學院、IBM、英國航空公司，還有為以下的政府組織機構咨詢，英國、新加坡、墨西哥、海灣國家,我的書籍跟其他人合作,同時也創辦了世界腦力奧林匹克運動會,迄今為止有來 自 74 個國家 2500 個選手參加這樣的運動會。(15:35:35)東尼博贊說：在這里我不僅僅認為它是一個財富，更多的跟個人成功和組織成功相關性的一個關系，我還要跟大家分享其實在這么多的工作和成績當中，我個人也 是極大的享受我的業余生活，我可以跟大家介紹一下除了工作以外還是一個賽艇的愛好者， 我是德國賽艇冠軍、英國賽艇冠軍，也是奧林匹克國家隊的教練，因為奧林匹克國家隊教練 不止一個，我是奧林匹克

54、國家隊教練之一。(15:39:32)東尼博贊說：我認為人有健康的體魄才有健康的大腦，所以我平常也會很喜歡柔道，我也很喜歡進行長距離海上游泳，我每天堅持去健身俱樂部健身，還要慢跑、 舞蹈，這些都是我非常喜歡的，同時我也是一個專業的作家，我是一個詩人，也發表過更多 詩集，我現在還在學習許多國家的語言，我也希望能夠花時間把中文學好。當然要靠我在中 國的伙伴，伊麗莎白(合作伙伴)來幫助我學習英語。(15:39:36)東尼博贊說：我也喜歡下圍棋，這是我平常的業余愛好，其實我們的人生很豐富多彩，不僅僅學習、工作，還可以娛樂、鍛煉，這樣的人生是更加完美的成功人生， 這是第一個問題。(15:39:40)東尼博

55、贊說：第二個問到跟財富的關系，我們很多人他的一輩子，個人學業上成功的追求還是職業生涯的規劃，還是對在生意上的決策，這都是大量運用的是大腦 思維能力和對信息掌握能力，以及這些信息掌握之上的創造能力。(15:39:44)東尼博贊說：我們看到哈利波特作者羅琳，大家知道她過去過著比較貧困的生活，她的日常生活中，有一次在火車站突然幻想到一個圖景，她就用思維導圖(mindmap)的方法把整個前后故事想象出來，把它給畫出來，她的第一本小說就這樣誕生了，后來就寫出來。(15:39:49)東尼博贊說：我們知道現在羅琳小姐是英國最富有人之一，這個就是跟財富的關系，另外還有在 google的墻上可以看到很多的思維導

56、圖( mind map),他們把問題 都畫在墻上，google是互聯網上的一張思維導圖( mind map),把人類的知識、地球上每一 個信息片斷都抓取在一起，(15:39:54)東尼博贊說：那么google從兩個人的一個創業公司發展到現在的市值有一千億美金的上市公司，它善于用思維導圖(mind map )給人們提供思維方便性，它的原理很簡單的，價值原理也是很簡單的，它提供信息的方便性，也許信息沒有創造什么，但是他 把信息呈現給你，用很便利的方式免費呈現給你的，所以它們超越微軟成為世界最富有的公 司。(15:39:58)東尼博贊說：還有很多人用思維導圖(mind map)考上自己理想的學校，這些事例每天發生在世界上每個角落。(15:42:07)東尼博贊說：我在馬來西亞合作者叫林太和(音)，他過去是很窮的，他學了記憶術之后了世界腦力錦標賽，他獲得了名次，回到馬來西亞以后用這個方法開培訓 公司，然后跟馬來西亞的公主合作現在越做越好，今年世界腦力錦標賽在9月 1 號放在馬來西亞，他也是一個非常明顯的成功案例，(15:42:11)東尼博贊說：他從一個很窮的學生到現在成為非常成功的記憶大師和思維導圖(mind map)的老師和成功商人，思維導圖(mind map)是加速你的學習、加速你的思維、加速你的判斷和創造力，本身這是財