1、說課稿第三章 整式及其加減4.整式的加減（一） 賀蘭如意湖中學 劉桂芳一、說學情學生在小學已學習了乘法分配律，在第二章學習了有理數的加減運算，在本章學習了“字母表示數”、“代數式”、“整式”等有關知識，為本節課的學習奠定了一定的基礎。相應啟導學生：整式也是有加減運算，該怎樣計算，這種求知欲應該是水到渠成的事。七年級學生已經具備了初步的計算能力，分析問題和解決問題的能力，要鼓勵他們大膽嘗試，敢于發表自己的看法，以從中獲得成功的體驗，激發學生的學習熱情，相信學生學習本節內容一定能達到預期的效果。二、說教材本節課的重要任務是整式的加減法（即合并同類項），這既是非?；A的知識，又是非常重要的知識，它將

2、為今后的整式混合運算等服務，它也是本章的重點學習內容。本節課旨在通過學生解決生活中碰到的實際問題，感受分類、整理等思想、方法在數學學習中的重要作用。本節課教材設計了大量的練習、習題等鞏固所學知識，突出本節課的重要性。教學中要始終遵循學生主動學習的原則、循序漸進的原則等。還要充分利用PPt，可以使情境的引入更自然實際，使重要知識、學習經驗更加突出。三、說教學重點、難點（一）教學目標1.在具體情境中感受合并同類項的必要性，理解合并同類項法則所依據的運算律； 2.了解合并同類項的法則，能進行同類項的合并；（二）教學重點正確合并同類項（三）教學難點找出同類項并正確合并（四）教學準備課件PPt四、說教學

3、過程本節課由四個教學環節組成，它們是：1、情境引入，導出定義；2、領悟法則，正確合并；3、隨堂練習；4、課堂小結。第一環節：情境引入，導出定義活動內容：教材【圖3-8的長方形由兩個小長方形組成，求這個長方形的面積。議一議：a2與a3，x與y，abc與ac，-3pq與3pq等是不是同類項？活動目的：旨在由情境自然引入，導出同類項定義，為整式加減（實質就是合并同類項）做好準備。注意問題：1、 本部分內容以學生自己探究為主；2、 同類項的識別是重點，在合并上這里不要過分展開，因為后面第二環節有詳細的研究；3、 可用PPt分別展示教材中的“矩形圖”，“合并同類項”，“同類項”等；如：同類項要點：字母相

4、同；所含字母的指數也相同。這樣一方面提高學生學習的興趣，另一方面幫學生理解概念實質，為后續學習掃清障礙。第二環節：領悟法則，正確合并活動內容：教材例1根據乘法分配律合并同類項?；顒幽康模褐荚谡莆蘸喜⑼愴椀姆▌t、方法、步驟，正確合并同類項。注意問題：1、 本部分內容以師生合作共同探究為主，尤其方法、步驟應以教師引導歸納為主；2、 可用PPt強化法則要點：同類項系數相加；字母和字母指數不變3、 可用PPt強化解題方法：記號分類（用不同的下劃線或不同字體顏色等），括號分組(這里括號前統一為正號)；4、 可用PPt強化解題一般步驟：觀察記號；括號分組；正確合并；處理結論（按某字母的升冪或降冪排列）。

5、如：例1（2）7a+3a2+2a-a2+3 觀察記號 =(7a+2a)+(3a2-a2)+3 括號分組 =9a+2a2+3 正確合并 =2a2+9a+3 處理結論第三環節：隨堂練習活動內容：教材 隨堂練習1,2活動目的：旨在學會歸納、梳理、掌握學習要點，如：定義、法則、方法、步驟等，考查所學知識掌握情況。注意問題：1、 本部分內容應以學生獨立+小組合作相結合的學習方式；2、 可用PPt展示小結的重要內容。如：定義、法則、方法（觀察記號，括號分組）、步驟注意點（結果處理）等。第四環節：課堂小結活動內容：讓學生對本節課的知識點進行小結?；顒幽康模?（1）鞏固所學知識等；（2）培養學生總結、反思的學習習慣；（3）對學生進行分層要求與評價。五、說教學反思1、 注重相關知識形象化，提高學生興趣。充分利用教材中的圖形，引導學生觀察、發現、歸納，從而提高學生學習數學的能力，提高數學學習的興趣。2、 注重歸納、分類等數學思想方法數學思想方法是數學學習的靈魂，數學中要充分引導學生觀察、分類、找出同類項并正確合并同類項，同時在合并同類項時師生共同總結出：“記號分類+括號分組”方法以及四個合并基本步驟，便于學生積累學習經驗。3、 注重及時，分層評價這節課的知識對于