1、小學生班主任工作方案 小學五年級班主任工作方案范本 小學五年級班主任要堅持促進良好班風班紀的建立，開展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)。制定工作方案可以讓班主任的工作開展得更加順利，下面是WTT帶來關(guān)于小學五年級班主任工作方案范本的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!小學五年級班主任工作方案范本(一)一、指導思想：進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作方案，以課堂教學和教育活動為載體，以構(gòu)建起學校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力進步學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目的，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，進步學生的綜合素質(zhì)，把教育深化到各種活動中。二、本班根本情況：我班一共有34人，男生

2、20人，女生14人，年齡在11-12歲之間，因其年齡特征，大多數(shù)的同學都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中，但是由于班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比擬優(yōu)秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現(xiàn)得很沉默，在平時的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理安康。三、工作重點：1、結(jié)合班隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立典范。加強班級建立，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。2、加強少先隊根底建立，進一步標準少先隊組織。3、通過豐富多彩的活動，進步隊員的素質(zhì)、理論才能、創(chuàng)新才能，以及心中有別人的意識。四、工作安排：(一)營造和諧班級1、學

3、生與學生的和諧經(jīng)過二年的培養(yǎng)，五年級的同學可以做到互相幫助、團結(jié)友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脫離，作為班主任以后應多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們，承受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結(jié)、學會寬容與愛。2、老師與學生之間的和諧作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、保護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦挖苦學生，同時，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。3、

4、老師與家長的和諧老師和家長都是學生安康成長的關(guān)鍵人物，所以老師和家長要建立和諧的關(guān)系。班主任應該做到經(jīng)常與家長溝通，應該經(jīng)常用手機聯(lián)絡或發(fā)短信的方式告訴家長學生在學校的表現(xiàn)，有些什么進步，存在什么現(xiàn)象，讓家長及時理解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生安康成長。(二)建立班干部隊伍在學期初期應進展班干部的選拔。因為五年級的學生大多數(shù)都有一些主見了，他們也有了對同學正確認識的才能，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進展班干部的選拔。經(jīng)過這種方式選出來的學生干部往往是深受班級大多數(shù)學生歡送的。由他們來擔任班干部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級體。當然我在以后也會認真

5、觀察，即時作出有必要的調(diào)整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發(fā)揮自己應盡的責任。(三)班風建立良好班風的建立首先需要班主任以身作那么，做到不遲到、不早退、上課時不打 等，同時要求班干部也要以身作那么，做好帶頭作用，再去要求其他同學。以后要堅持每周一開一次班會，及時指出這星期來班上存在的問題，讓學生及時認識到錯誤，并改正。通過講故事的方式向?qū)W生傳達一些為人處世的道理。并對下一周的各項事宜作出展望及要求。(四)班級評價(五)家訪工作家訪工作是個棘手的問題，有些家長極少和科任老師、班主任交流，遇事不問青紅皂白，就只知道一個勁的抱怨老師的不是。今年，我將改變策略，變“等家長來訪”為主動去“找

6、家長談”，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協(xié)調(diào)，理解學生，增進師生感情，矯正其學習態(tài)度，使其“要我學”為“我要學”。(六)平安工作對學生進展平安宣傳，例舉發(fā)生在小學生身上的危險事情，如玩火，下河洗澡，爬車(樹)，不亂吃變質(zhì)食品等等。(七)良好的養(yǎng)成教育習慣一旦養(yǎng)成就很難改，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣非常重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛幼，熱愛勞動，做事認真.總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作。五、班級主題活動安排：第一周1、 總結(jié)寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2、學習小學生日常行為標準和學校管理條例。3、抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。第二周1、組織好老師節(jié)主題班隊

7、會活動。2、進展習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。第三周1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進展常規(guī)訓練2、漢字英雄比賽第四周 召開家長會第五周 跳繩比賽第六周 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育第七周 清明掃墓第八周 。期中考試第九周、第十周 十一周：1、總結(jié)期中考試，汲取經(jīng)歷教訓。2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十二周 英語比賽第十三周 數(shù)學綜合才能大賽第十四、十五周 學校的文化藝術(shù)節(jié)第十六周 準備期末考試第十六，十七周1、搞好各類評比，樹立典范。2、加強平安教育，做好放假準備工作。小學五年級班主任工作方案范本(二)一、 班級根本情況本班原有學生62人，本學期轉(zhuǎn)入學生6人，現(xiàn)有學生68人，其中男生36人

8、，女生32人。本班的學生可以遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大局部的學生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的催促。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，獲得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會建立者和接班人。二、 本學期工作目的1、 向?qū)W生進展思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。進步學生學習興趣 ，使學生主動學習，進步學習成績。加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。2 、貫徹實行小學生日常行為標準，向?qū)W生進展行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成

9、為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。3、 積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的才能。4 、注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質(zhì)開展。5、 信任小干部，培養(yǎng)學生的管理才能，并爭取讓全班的學說那根都有當班干部的經(jīng)歷。 6 爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。三 詳細措施1、 充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進展思想教育。向?qū)W生理解小學生日常行為標準，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進展行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。2 、利用早讀和午休時間，對后進生進展輔導，盡可能進步他們的學習成績，進步他們的行為程度。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深化理解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。3 、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。4、 盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排