1、.第五章 能與能源 第一部分：內容介紹一、簡介本單元有兩條線索，第一條線索為“能量”，第二條線索為“能源”。 第一部分向學生介紹一個與人們生活密切相關的概念能量。主要內容是介紹自然界各種形式的能量和能量的轉移與轉化，并通過實驗探究，讓學生對能量的轉化有一個感性的認識；同時使學生了解在能量的轉化過程中，能量是守恒的。第二部分是以“能源”為線索。教材從自然界的能源、能源的開發和利用及能源與環境三個方面，由于各種能源的廣泛利用，促進了社會的巨大進步，伴隨著這種進步，人類對能源的需求越來越大，但不可再生能源是有限的，且能源的開發和利用帶來了環境污染和生態破壞。如何解決能源供需矛盾以及能源的利用與環境保

2、護的矛盾，成為人類社會遇到的又一難題?！伴_發新能源”便是在這樣的現實基礎上提出的問題；通過分析各種能源數據的資料，學生意識到要解決能源的供需矛盾和有關環境問題的根本途徑是開發和利用新能源，且新能源的最大特點應該是“清潔”和“可再生”。本章內容具有較強的綜合性，內容涉及能源的開發和環境保護，都是關系到人類生存與發展的重大社會問題，讓學生在學習中了解有關能量和能源的基本常識并學會關注自然、關注社會是本章教學的主要目標；同時，這部分內容對于學生樹立科學的世界觀、聯系生活實際、形成可持續發展的意識以及進一步學習其他科學技術，都是十分重要的。有三種方式包括Energy and energy source

3、s能與能源Energy能量Energy transfer能的轉移Energy change能的轉化Energy forms能量的形式Energy converter能量轉化器Heat transfer熱傳遞Heat energy熱能Light energy光能Electrical energy電能Kinetic energy動能Sound energy聲能Potential energy勢能Conduction傳導Convection對流Radiation輻射包括可以分類為 Energy sources能源常規能源和新能源一次能源和二次能源再生能源和非再生能源Good conductor熱的良

4、導體提供Poor conductor熱的不良導體Chemical energy化學能 二、概念圖三、教學目標1、知道能量的存在，能識別與區分不同形式常見的能。2、指出在能量的轉化過程中，最初和最終的能量形式；知道能量轉化的普遍性和重要性。3、知道失控的能量轉化可能造成的破壞性。在使用燃料時，會采取適當的安全措施。4、知道能量轉換器的日常應用；知道能量是可以儲存的。5、認識熱是以傳導、對流和輻射三種方式傳遞的。6、理解防止熱傳遞的保溫措施，樂于解釋一些與熱傳遞相關的日常現象。7、知道電能是現代家庭中最常用的能源之一；知道發電過程中的能量轉化。8、了解在使用燃料時所應采取的安全措施。9、意識到人類

5、使用的主要能源及對能源的需求日益增加；認識到節約能源的重要性并愿意在日常生活中積極節約能量。10、逐步樹立節約能源和開發新能源的意識。學生在本單元的建議活動中，可充分發展以下能力：1、記錄觀察所得的結果；2、細心觀察以分辨事件發生的次序；3、選擇適合的儀器及確定需測量的變量；4、記錄實驗中的數據；5、根據現有數據相互間所形成的關系作明確的解釋；6、收集并參考不同來源的資料；7、選取相關的資料；8、適當地組織各種不同來源的資源。四、教學材料ppt；關于能源的數據、圖表資料；各種實驗器材和實驗藥品等五、參考資料 等網站新綜合科學教案集 第十三章 熱的傳遞interactive science等書籍

6、第二部分：教學計劃節內容課時51 能量的形式能與能的形式152 能量轉化簡單的能的轉化、能量轉化器1失控的能量轉換153 能的轉移熱在氣體和液體中的傳遞1熱在固體和真空中的傳遞1不同物質的導熱性1保暖方式、熱傳遞和節約能源154 能源能源及其種類1燃料及使用的安全措施1新能源1第三部分：學情分析姓名：_ 班級：_ 第五章 能源 1沒有掌握 2部分掌握 3掌握章節知識/技能的評價知識/技能水平前測后測日期:日期:5.1 能與能的形式知道能量在日常生活中的重要性1 2 3 1 2 3 了解能量的各種形式1 2 3 1 2 3 能夠命名各種能量的形式1 2 3 1 2 3 5.2 能的轉化知道能量能

7、夠從一種形式轉化為另一種形式1 2 3 1 2 3 知道能量轉化過程中的初始能量和最終能量1 2 3 1 2 3 知道在能量轉化過程中還有中間轉化器1 2 3 1 2 3 知道一些常見的能量轉化器1 2 3 1 2 3 知道失控的能量轉化給人類生活帶來的影響1 2 3 1 2 3 意識到有效控制能量的使用重要性1 2 3 1 2 3 5.3 能的轉移知道熱傳遞的三種方法1 2 3 1 2 3 知道保暖瓶保溫的方法和原理1 2 3 1 2 3 知道一些常見的熱的良導體和不良導體1 2 3 1 2 3 5.4 能源了解一些常見能源的名稱及其作用 1 2 3 1 2 3 知道燃料使用過程中的潛在危險

8、1 2 3 1 2 3 熟悉使用燃料的安全措施1 2 3 1 2 3 知道燃料運輸和儲存過程中的安全守則 1 2 3 1 2 3 能夠說出不同燃料使用時的優勢和劣勢1 2 3 1 2 3 知道發電過程中的主要能量轉化1 2 3 1 2 3 了解發電過程中可能產生的環境污染問題1 2 3 1 2 3 熟悉一些常見的能源，比如風能、水能等1 2 3 1 2 3 知道不同能源在使用過程中的優勢和劣勢1 2 3 1 2 3 了解能源危機產生的原因1 2 3 1 2 3 能夠提出有效的方法節約使用能源1 2 3 1 2 3 得分態度、情感和價值觀的評價u 在使用燃料時，你是否遵守安全措施？ u 你是否關心發電過程中產生的環境污染？u 你是否已經意識到應該珍惜能源并且愿意承諾去珍惜能源？u 你是否意識到我們應該大力開發可再生能源？u 本章節你最感興趣的部分是什么？u 你覺得本章節最難學的是哪個部分？學生簽名：_ 教師簽名： _日期：_ 日期: _說明：1、通過對章節知識的梳理，設計“自測”，分為前、后測。在開始章節學習時學生先完成“第一次自測”（即前測），教師可以通過分析學生的“前測”在教學過程中有所側重；學生也可以知道自己對于這章內容現有的知識水平，從而激發學生的學習熱情。完