1、如何提高小學(xué)生學(xué)習效率張婷婷 第一步：抓好課前預(yù)習 在預(yù)習中，要求學(xué)生邊讀邊思，把難理解和不理解的字、詞、句勾劃出來、記下來。看完書后，能合上課本，回憶一遍，記下文中主要的語句，能大概了解課文內(nèi)容。對于小學(xué)低年級來說，初步了解教材的基本內(nèi)容和思路，找出不理解的內(nèi)容，特別是字、詞、句預(yù)習。而到了小學(xué)中、高年級段，則應(yīng)對找出的內(nèi)容和問題作筆記，把預(yù)習筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。就如古代軍事家孫子軍說的“知己知彼，百戰(zhàn)百殆”，預(yù)習就是知己知彼的準備，使學(xué)習由被動變?yōu)橹鲃印?第二步：掌握聽、講的正確方法 首先要做好課前準備，其次要專心聽講，盡快進入學(xué)習狀態(tài)，集中注意力。第三要學(xué)會思考理解，特別是要大膽設(shè)疑

2、，敢于發(fā)表自己的見解，敢于提出不理解的內(nèi)容，善于從不同的角度驗證答案。第四，學(xué)生還要及時地做好各種標記,有選擇地做好筆記。上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習的基本形式，如何對待每一堂課則是關(guān)鍵，要取得較大的成績，首先必須掌握課堂上的四十分鐘，提高聽課效率。 1、帶著問題聽課 2、把握老師講課的思路和條理 3、養(yǎng)成邊聽邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習慣，力爭當堂消化鞏固知識。 4、踴躍回答老師提問 5、踴躍設(shè)疑 第三步：課后復(fù)習應(yīng)及時 根據(jù)學(xué)科特點，進行復(fù)習，達到排疑解難，鞏固提高的目的。復(fù)習是預(yù)習和上課的繼續(xù)，在復(fù)習過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，也便于鞏固和記憶所學(xué)的知識。 第四步

3、：認真作業(yè)勤于動腦、仔細思考、認真作業(yè)是學(xué)生對待作業(yè)的正確態(tài)度。首先要為作業(yè)做好準備工作，把預(yù)習、上課、復(fù)習銜接起來。其次要認真讀題，仔細分析題意。第三要理清思路、獨立完成作業(yè)。第四要學(xué)會檢查。 要把書本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，就必須通過作業(yè)實踐來轉(zhuǎn)化。作業(yè)的幾大優(yōu)點是： 1、檢查學(xué)習效果 2、加深對知識的理解和記憶 3、提高思維能力 4、為復(fù)習積累資料 作業(yè)時特別應(yīng)注意審題，如果審題有誤，將會出現(xiàn)“失之一毫，差之千里”的現(xiàn)象。 第五步:課外學(xué)習 要掌握好科學(xué)的學(xué)習規(guī)律，包括打好基礎(chǔ)、循序漸進、溫故而知新。搞好課外學(xué)習，包括主動進行課外閱讀，參加課外實踐活動，掌握正確的課外學(xué)習方法。還要掌握讀書方法。總之，課前要抓好預(yù)習，課