1、初一數學家庭作業練習：一次函數學習是一個邊學新知識邊穩固的過程 ,對學過的知識一定要多加練習 ,這樣才能進步。因此 ,精品小編精心為大家整理了這篇初一數學家庭作業練習：一次函數 ,供大家參考。一、選擇題(共計40分)1、目前 ,全球淡水資源日益減少 ,提倡全社會節約用水.據測試：擰不緊的水龍頭每分鐘滴出100滴水 ,每滴水約0.05毫升.小康同學洗手后 ,沒有把水龍頭擰緊 ,水龍頭以測試的速度滴水 ,當小康離開x分鐘后 ,水龍頭滴出y毫升的水 ,請寫出y與x之間的函數關系式是A.y=0.05x B. y=5x C.y=100x D.y=0.05x+1002、小亮同學騎車上學 ,路上要經過平路、

2、下坡、上坡和平路(如圖) ,假設小亮上坡、平路、下坡的速度分別為 , , , ,那么小亮同學騎車上學時 ,離家的路程s與所用時間t的函數關系圖象可能是3、根據生物學研究結果 ,青春期男女生身高增長速度呈現如以下圖規律 ,由圖可以判斷 ,以下說法錯誤的選項是：A.男生在13歲時身高增長速度最快 B.女生在10歲以后身高增長速度放慢C.11歲時男女生身高增長速度根本相同D.女生身高增長的速度總比男生慢4、小亮從家步行到公交車站臺 ,等公交車去學校. 圖中的折線表示小亮的行程s(km)與所花時間t(min)之間的函數關系. 以下說法錯誤的選項是A.他離家8km共用了30minB.他等公交車時間為6m

3、inC.他步行的速度是100m/minD.公交車的速度是350m/min5、一艘輪船在長江航線上往返于甲、乙兩地.假設輪船在靜水中的速度不變 ,輪船先從甲地順水航行到乙地 ,停留一段時間后 ,又從乙地逆水航行返回到甲地.設輪船從甲地出發后所用的時間為t(小時),航行的路程為s(千米),那么s與t的函數圖象大致是6、以下函數中 ,自變量x的取值范圍為x1的是7、一次函數的圖象過第一、二、四象限 ,且與x軸交于點(2 ,0) ,那么關于x的不等式的解集為A.x-1 B.x -1 C. x1 D.x18、小華同學利用假期時間乘坐一大巴去看望在外打工的媽媽.出發時 ,大巴的油箱裝滿了油 ,勻速行駛一段

4、時間后 ,油箱內的汽油恰剩一半時又加滿了油 ,接著按原速度行駛 ,到目的地時油箱中還剩有箱汽油.設油箱中所剩的汽油量為V(升) ,時間為t的大致圖象是9、如圖 ,在平面直角坐標系中 ,線段AB的端點坐標為A(-2,4) ,B(4 ,2) ,直線y=kx-2與線段AB有交點 ,那么k的值不可能是A.-5 B.-2 C.3 D. 5要練說 ,得練看。看與說是統一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導 ,

5、著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。10、設minx,y表示x,y兩個數中的最小值 ,例如min0,2=0 ,min12,8=8 ,那么關于x的函數y可以表示為A.我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文水平低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,

6、用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本結構:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。B.宋以后 ,京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末 ,學堂興起 ,各科教師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手