1、支撐跳躍（山羊分腿騰越）（水平三）教學設計一、 指導思想：本課是依據體育與健康課程的基本理念，堅持“健康第一、以人為本”的指導思想，以山羊分腿騰越為主教村，通過學生平常喜愛玩的跳“背”活動入手，激發學習興趣，提高學生的主動參與和合作精神；并通過練習，培養學生樂于助人、勇敢頑強、勇于克服困難的優良品質，叢而達到本課目的。二、教材分析：本課選用支撐跳躍（山羊分腿騰越）為主教材，這項體育活動是小學生很喜歡的體育項目之一。它能促進身體全面發展，特別對增強下肢和肩帶肌肉的力量有顯著的作用，同時能夠提高彈跳能力及越過障礙和輕巧落地等技能，發展靈敏、協調等身體素質。培養學生勇敢、頑強、勇于克服困難的優良品質

2、。三、 學生分析：對小學五年級學生來說,學生的運動系統,心血管系統,呼吸系統的功能還沒有完善,動作的難度不要過大,以免影響學生的健康。這一時期的學生情感易波動,心理壓力較大,教師通過保護和鼓勵的教學方法使學生學習動作技能的過程中,減緩壓力,樹立自信心,提高學習效率。四、 教學過程：1、 按教學常規要求完成開始環節。2、 在教師的帶領下完成隊形隊列、徒手操、輔助練習，使學生注意力集中、精神飽滿、準備充分。3、 在主教材的學習中，教師通過學生平常喜愛玩的跳“背”活動入手，來激發學習興趣，提高學生的主動參與和合作精神；因為跳“背”動作方法和山羊分腿騰越的動作方法很相似，這樣學生對山羊分腿騰越的動作方

3、法就有所了解，并消除山羊分腿騰越跳的害怕心理。然后用掛圖進行講解示范和保護、幫助的方法，最后進行分組練習。在練習中強調注意安全，并語言啟發，表揚鼓勵的方法引導學生。4、 游戲部分采用跨越障礙物，充分利用了器材，并為學生創設輕松愉快、和諧合作學習的教學氣氛。5、 結束部分在柔和的音樂下進行放松，既能陶冶學生性情，又能達到放松的效果，有利于學生的體力恢復和身心調節。山羊分腿騰越體育課教案（水平三） 年級：五（3） 人數：40（男：20 女：20） 授課教師： 時間： 學習目標1、 初步學習山羊分腿騰越的技術動作。2、 增強學生的上肢、下肢、肩帶以及腰腹肌力量，發展靈敏、協調能力。3、 激發學習興趣

4、，提高學生的主動參與和合作精神，并注意安全，做好保護和幫助。4、 培養學生樂于助人、勇敢頑強、勇于克服困難的優良品質。學習內容1、 支撐跳躍：山羊分腿騰越2、 游戲：跨越障礙物場地器材場地：籃球場一個器材：山羊4只、踏板4塊、體操墊16張、雪糕桶4個掛圖1張教學順序課堂常規隊形隊列徒手操輔助練習跳“背”山羊分腿騰越練習游戲活動放松小結順序時間教學內容教師活動學生活動組織要求負荷一3分鐘課堂常規：1、體委整隊、報告人數。2、師生問好、檢查服裝。3、宣布課的內容和任務。1、教師檢查服裝2、向學生問好3、講述本課的目的要求和任務。1、體委整隊，學生迅速排隊，精神飽滿。2、向教師問好。3、聽從指揮注意

5、力集中。4、明確學習目標，了解學習內容：教師 ：山羊 ：女生：男生小二7分鐘準備活動：1、隊形隊列：原地轉法2、徒手操3、輔助練習：（1） 分腿立撐（2） 分腿立撐推手挺身跳起（3）上步助跑、起跳講解要求教師領做1、注意力集中。2、動作到位，充分 活動各關節。3、認真做好輔助練習，為學習內容做鋪墊。要求：1、 注意力集中2、 精神飽滿3、 準備充分小中順序時間教學內容教師活動學生活動組織要求負荷三25分鐘1、跳“背”活動2、山羊分腿騰越教學口訣：助跑起跳前支撐提臀含胸又頂肩及時分腿快推手舉臂挺腹緩沖好重點：踏跳有力 提臀分腿難點：迅速推手挺身保護與幫助：站在器械斜前方，學生越過器械后，扶上臂，或落地后扶背、腹。3、游戲：跨越障礙物1、講解跳“背”的方法、要求和注意事項。2、利用掛圖講解、后示范。3、講解保護與幫助 。4、強調練習安全及技術要點。5、語言啟發，巡回指導。6、鼓勵表揚。7、講解游戲的方法和要求。1、以4人一組排成一排進行跳“背”的活動。2、認真觀察老師示范及聽清講解。3認真思考動作、問題。4、學生分組練習。（先復習助跑踏跳提臀分腿練習，后完整練習。）5、要做好保護與幫助，注意安全。6、學生展示，師生評價。7、小組合作，共同完成游戲活動。 要求：活動時注意安全。 中中大四5分鐘1、放松操2、小結3、宣 布 下 課