1、八年級物理單元檢測試題機械與人班級: 號:姓名:一、選擇：（每小題4分。共28分）1起重機將重為 G的物體從地面勻速提高 一直保持不變，下列說法正確的是（A、起重機做功 W=Fs.C、起重機做功 W=Fs+Gh2、如圖1所示，物體重 G=5N，繩子一端,h，又水平移動距離 s,起重機對物體的拉力 ）B、起重機做功 W=GhD、不能確定固定在地上，滑輪重及摩擦不計，當拉力為時，物體以0.5m/s的速度勻速上升，則拉力F的速度v及拉力F的大小分別為（）A、0.25m/s 5NB、2.5m/s20NC、0.25m/s 10ND、2m/s 2.5N口 G2G1圖13、 如圖2所示，物體處于靜止狀態，不

2、計動滑輪重及摩擦，則Gi與G2的比值為A、2： 1B、 1： 2C、 1： 1D、 3： 14、 一個原來處于平衡狀態的杠桿，如果再作一個力后， 杠桿仍處于平衡狀態， 則此力A、必須作用在動力作用點上B、必須作用在阻力作用點上C、必須作用在支點上D、作用在杠桿上任意一點均可，但此力的作用線必須經過支點5、 跳傘運動員從高空的飛機上跳下，在傘未打開前下降的過程中（）A、動能增大，重力勢能減小B、動能減小，重力勢能增大C、動能和重力勢能都增大D、動能增大，重力勢能不變6、 甲乙兩臺機械，甲的機械效率大于乙的機械效率，則（）A、使用甲機械一定省力B、使用甲機械做功一定快C、使用甲做的有用功多D、以上

3、說法都不正確7、如圖3所示，均勻杠桿左端桂一重物，要使杠桿平衡，分別作用在杠桿右端的三個力的大小關系為A、F1 > F3 >F2C、F2>F1 >F3()B、 F1<F2<F3D、F1=F2=F3圖3二、填空（每空1分，共16分）1、 下列物體中，省力杠桿包括 ;費力杠桿包括 。鑷子汽車剎車I'鍘刀瓶蓋啟子起釘錘理發剪刀剪鐵皮用的剪刀2、 杠桿平衡時兩邊重物重分別為Gi、G2 , Gi力臂為L! , G2力臂為L2。Li： L2=3: 2若 Gi=6N，貝U G2=N3、一撐桿跳遠運動員在跳高時，桿由發生形變到恢復原狀的過程中，桿的彈性勢能轉化為 人

4、的，人在躍過橫桿之后在下落的過程中，人的能轉化為能。4、重力為15N的物體懸浮在水中 2m深的地方，則浮力對物體做的功為J5、用一個動滑輪將沙子提到9m高的地上，沙子重為 100N，所用拉力為60N，那么所做的總功為，有用功為，機械效率為。6、利用動力臂是阻力臂 3倍的杠桿，把600N的重物抬高，若實際用的動力為 250N，物體 升高的距離h=30cm，則手移動距離s=，人做的功為J,有用功為J,此杠桿的機械效率為。7、1N x 1m=1 ; 0.5kW= J/s三、競技平臺（每小題 5分，共20 分）1、如圖，在圖中畫出 F1與F2的力臂。FlF22、如圖所示，按要求把滑輪組用繩子連起來。F

5、=G/3F=G/2F=G/4/ /X3、在研究杠桿平衡的實驗中，請把表格中的數據補充完整。實驗次數Fi（ N）L1 ( cm)F2 (N)L2 (cm)10.510.221.50.40.14、如圖4,為壓水井的結構示意圖，請在圖中畫出作用在A點的向下力的方向及其力臂。四、能力提高（每小題 4分）1如圖5所示，是測滑輪組機械效率的實驗裝置， 若沒有刻度尺，是否可以測得此滑輪的機械效率。寫出計算此滑輪組的機械效率的最后表達式 n = 2、從能的轉化角度理解陽臺上的花盆所潛在的危險?在拉動彈簧測力計時，應 拉動, （填“可以”或“不可以”）3、各舉一個重力勢能與動能，彈性勢能與動能轉化的例子。4、利用的簡單機械，機械效率總小于1也就是說，利用簡單機械，不但不省功，而且還要多做功，那么人們為什么還積極地利用各種簡單機械做功？五、拓展創新（每小試題 10分，共20分）1用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組，把重為 機械效率為60%，向下的拉力做功為 2500 J,求:（1）物體被提升的高度？150N的物體勻速提高，已知滑輪組的（2）拉力F為多少