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文檔簡介

1、動物樂園教學設計教學目標：1、通過數數、比較等活動，掌握比較多少的方法，借助情境，初步體會一一對應的思想。2、認識符號“>”、“”、“”剛才我們比了比小熊和小鹿，讓我們再來比一比其他的小動物吧。生：小兔和小鳥比。（讓我們請上小兔和小鳥，變說邊擺）師：它們誰多？誰少？你是怎樣知道的？生：小白兔有5只，小鳥有2只，一只小白兔對應著一只小鳥，小白兔還剩下一些，小白兔比小鳥多，也就是5比2多。我們用一個數學符號來表示就是：5>2。引導學生正確讀：“5>2”讀作5大于2,表示5比2多。指導學生書寫“>”。開口對大數，尖頭對小數。領學生齊讀。一列排讀，男生讀，女生讀。學習“V”師：

2、5只小白兔比2只小鳥多，還可以怎么說？生：2只小鳥比5只小白兔少。師：2只小鳥比5只小白兔少，又可以怎樣來表示呢？生：2小于5。師：這位小朋友說得真好，小組討論一下用什么符號來表示2小于5。生：用“V”師：為什么用這個符號表示？生：我認為“大于號”和“小于號”一定相反。教師及時給于肯定，讓這位同學領讀一遍，作出板書：2V5,讀作“2小于5”。強調小于號的寫法，并指導書空。最多和最少師：在這么多的動物里面，哪種動物最多？哪種動物最少？（采用師生拍手對話：XX我問你，請問哪種動物最多？*我問你，請問哪種動物最少？）三、練習與拓展1、打開課本：書寫“>”、"6>口6=口口=8口<9四、游戲1、數字找朋友游戲規則：找六個學生每人發一個數字卡片，然后一個男孩和一個女孩找朋友，必須男孩的數字大于女孩的數字，在一定的時間內找到朋友。2、數字卡片游戲。一個小朋友和老師抽數字卡片，老師出一張，小朋友也出一張，看看兩個數的大小，底下的學生用我們剛學的知識說一句話。3、排排隊游戲：將數字娃娃按大小排隊。v>（學生可以用數字卡片自己擺擺看）4、擺圖游戲：規則：教師擺出4個蘋果圓片，要求梨比蘋果少。問：有幾種擺法？四、課堂小結這一節課

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