1、高品質文檔2022-2023學年一年級語文上冊教學總結 一、 抓好學生的學習習慣 作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育學生良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培育融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班學生都能養成良好的學習習慣。 二、抓好學生的基礎學問 班級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實

2、的基礎。本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 （一）注意漢語拼音學問的把握 漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓舞學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發學生學習的愛好。 （二）抓好寫字訓練寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。

3、學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。 （三）抓好讀書訓練 首先，調動學生讀書的樂觀性是

4、最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發了學生讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。從而讓學生能夠多角度地去思索，并通過朗讀大膽呈現自己的獨特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速。 （四）注意學生課外閱讀力量的培育 鼓舞學生每天回家多讀課外書，以此培育學生課外閱讀力量，拓展學生視野。 學生力量培育策略及成效 1.朗讀力量的培育。 （1）關心學生充分熟悉到朗讀的重要性。（2）以自己精彩的朗讀打動學生

5、的心，喚起學生朗讀的欲望。 （3）實行激勵機制，抓住學生在朗讀時表現出來的勝利之處進行表揚，使學生得到勝利的喜悅。（4）常常進行各種朗讀競賽，說話小課讓學生給同學們講故事。（5）為學生供應一些好玩的讀物，激發他們讀的欲望。 2.書寫力量的培育。 首先，老師本人在任何時候寫字都要做到領先垂范，以身作則，潛移默化中對學生形成示范。其次，激發學生的寫字愛好，讓生性好動的孩子喜愛寫字，養成良好的寫字習慣。在一班級語文教學中，在教給學生熟悉基本筆畫的同時，我還對學生進行嚴格的筆畫指導，并且采納編兒歌等多種方法關心學生把握筆畫規律，讓學生打下扎實的基本功。 3說話力量的培育。 利用學生寵愛的卡通圖片，引導

6、學生按挨次觀看、按挨次描寫，然后發揮想象，寫出人物的心理、語言，以及事情的前因后果。因材施教，對于力量不同的學生提出不同的要求，讓每個孩子都有成就感，對說話寫話產生愛好。 一學期以來，絕大多數的孩子們都能理解課文大意，將自己的體會融入到朗讀中；書寫能較為精確的占格、把握間架結構；對說話寫話產生了愛好，而且表達的比較完整。 所帶教學班級在各類教學競賽、評比狀況 自我反思教學工作存在的不足 1.教學方法有待創新，對學生的吸引力不夠。低班級學生留意力簡單分散，還需要我不斷地改進教學方法，在運用多媒體課件進行上課時，也要留意課堂秩序的維持。 2.對學困生的關注不夠。有3、4個學生的基礎學問把握得不夠扎

7、實，這還需要在下學期賜予他們更多的關注與關心。 下學期工作設想或建議 下學期，首先，要仔細學習、討論XX版新課標，多從網上學閱讀一些網友的新課標學習體會、心得等，豐富一下自己的教學策略。由于換教材，要仔細研讀新教材，多設計一些教學環節，從教學實際動身，設計一些科學有效的教學方法。 通過期末的檢測，發覺學生做題習慣差，所以下學期要注意培育學生仔細傾聽、認真做題的習慣。另外對于差的學生，要聯系家長，想方法解決思想上厭學的心情，這樣才能做到輔導有效果。盼望在總結閱歷教訓的基礎上，下學期有更大的進步。 奮斗學校XXXX年第二學期老師教學工作總結 學科 語文 姓名 李慧 回顧主要教學工作及成效 一、 抓

8、好學生的學習習慣 作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育學生良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培育融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班學生都能養成良好的學習習慣。 二、抓好學生的基礎學問 班級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書

9、、課外閱讀等方面作了努力。 （一）注意漢語拼音學問的把握 漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓舞學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發學生學習的愛好。 （二）抓好寫字訓練寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體

10、現其文化素養。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。 （三）抓好讀書訓練 首先，調動學生讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女

11、讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發了學生讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。從而讓學生能夠多角度地去思索，并通過朗讀大膽呈現自己的獨特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速。 （四）注意學生課外閱讀力量的培育 鼓舞學生每天回家多讀課外書，以此培育學生課外閱讀力量，拓展學生視野。 學生力量培育策略及成效 1.朗讀力量的培育。 （1）關心學生充分熟悉到朗讀的重要性。（2）以自己精彩的朗讀打動學生的心，喚起學生朗讀的欲望。 （3）實行激勵機制，抓住學生在朗讀時

12、表現出來的勝利之處進行表揚，使學生得到勝利的喜悅。（4）常常進行各種朗讀競賽，說話小課讓學生給同學們講故事。（5）為學生供應一些好玩的讀物，激發他們讀的欲望。 2.書寫力量的培育。 首先，老師本人在任何時候寫字都要做到領先垂范，以身作則，潛移默化中對學生形成示范。其次，激發學生的寫字愛好，讓生性好動的孩子喜愛寫字，養成良好的寫字習慣。在一班級語文教學中，在教給學生熟悉基本筆畫的同時，我還對學生進行嚴格的筆畫指導，并且采納編兒歌等多種方法關心學生把握筆畫規律，讓學生打下扎實的基本功。 3說話力量的培育。 利用學生寵愛的卡通圖片，引導學生按挨次觀看、按挨次描寫，然后發揮想象，寫出人物的心理、語言，

13、以及事情的前因后果。因材施教，對于力量不同的學生提出不同的要求，讓每個孩子都有成就感，對說話寫話產生愛好。 一學期以來，絕大多數的孩子們都能理解課文大意，將自己的體會融入到朗讀中；書寫能較為精確的占格、把握間架結構；對說話寫話產生了愛好，而且表達的比較完整。 所帶教學班級在各類教學競賽、評比狀況 自我反思教學工作存在的不足 1.教學方法有待創新，對學生的吸引力不夠。低班級學生留意力簡單分散，還需要我不斷地改進教學方法，在運用多媒體課件進行上課時，也要留意課堂秩序的維持。 2.對學困生的關注不夠。有3、4個學生的基礎學問把握得不夠扎實，這還需要在下學期賜予他們更多的關注與關心。 下學期工作設想或建議 下學期，首先，要仔細學習、討