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文檔簡介
1、第十六章熱和能 第五節能量的轉化和守恒導學案 一、教學目標:1、知道能量守恒定律2、能舉出日常生活中能量守恒的實例3、有用能量守恒的觀點分析物理現象的意識二、教學重、難點:1、各種形式能量之間的相互轉化2、能量守恒定律的得出三、自主學習 1、自然界中的各種現象都是互相聯系的,可以從能量的角度反映這種聯系。做想想做做,觀察實驗所發生的現象,發生了哪些能量轉化?實驗1 現象_能轉化為_實驗2 現象_能轉化為_實驗3 現象_能轉化為_實驗4 現象_能轉化為_ 通
2、過想想做做,我們發現在一定條件下,各種形式的能都可以相互轉化: 摩擦生熱,_能轉化為_能;水電站里水輪機帶動發電機發電,_能轉化為_能;電動機帶動水泵把水送到高處,_能轉化為_能;植物吸收太陽光進行光合作用,_能轉化為_能;燃料燃燒時發熱,_能轉化為_能。2、想想議議 為什么它們的高度會逐漸降低?是否丟失了能量?你認為減少的機械能到哪里去了? 科學工作者經過長時間的探索,發現自然界的各種現象不是孤立的,而是互相聯系的。大量事實證明,任何一種形式的能在轉化為其他形式的能的過程中,能的總量是保持不變的。什
3、么是能量守恒定律?
4、160;
5、160; 四、合作探究:各種形式的能量都可以在一定條件下相互轉化,圖11.
6、6-1給出了兩個實例,能做些補充嗎? 五、當堂訓練(大約用10分鐘左右)1、火力發電廠“吃”的是煤,“發”的是電,在整個發電過程中能量轉化的情況如下,請你在方框中填入相應的能量形式: 鍋爐
7、160; 蒸汽輪機 發電機 化學能 _能
8、; _能 電能2、在慶祝小強生日的晚會上,同學們為他點燃了生日蠟燭,并拍手唱歌祝賀,同學們拍手時伴隨有_能產生,蠟燭燃燒時_ 能轉化為_能和光能。3、各種形式的能量在一定條件下都可以相互轉化,指出下列情況下能量的轉化。 (1)水輪機帶動發電機發
9、電 _ (2)電動機帶動水泵把水從低處抽到高處 _ (3)植物吸收太陽光進行光合作用 _ (4)酒精燃燒 _ (5) 摩擦生熱 _ (6)氣體膨脹做功 _4、一種不需要耗用任何能量而能永遠不停工作的機器-永動機,討論一下,這種構思能夠實現嗎?六、教(學)后記: 補充練習:1、城市綠化中要修建許多人工湖以降低“熱島效應”造成的高溫,這是利用了水的
10、60; 大的特性。飛機的噴氣發動機的熱機效率可達60,則燃料完全燃燒產生1000焦的熱量,飛機可獲得 J的機械能。2、在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉,迅速向下壓活塞,可以看到棉花燃燒起來,放手后活塞被彈起。(1)活塞壓縮筒內氣體做功是將 能轉化為 能。(2)請在題目中找一現象并簡述其原因。現象:
11、60; 。原因:
12、60; 。3、小麗家里的電熱水壺中裝有1.5×10-3m3的水,這些水的質量 kg,把這些水從20加熱到100,水吸收的熱量是 J。這些水在溫度升高的過程中,水分子做無規則運動的速度
13、; (填“增大”或“減小”) 。4、國家“西氣東輸”重點工程完工后,將由西部地區向東部沿海地區送來清潔能源天然氣,已知天然氣的熱值為8.4×107J/m3,每輸送100m3的天然氣就相當于輸送了
14、 的能量。這些能量若能完全被水吸收,可以使 kg的水從20升高到100。5、老人搓搓手,感覺到暖和;小朋友從滑梯上滑下,感覺好燙。他們的感覺不同,但從科學角度看,他們都是通過 的方式改變物體內能。小朋友運動得渾身都是汗,休息一會兒后,身上的汗液就不見了,這是由于汗液 的緣故。6、汽車沿盤山公路可以駛入高聳入云的山峰,盤山公路修的彎彎曲曲主要目的是為了
15、; 。 載重貨車下山時,其重力勢能 (選填“增大”、“減小”、“不變”);為了減少車速,司機師傅不時踩踏剎車踏板,有一部分機械能轉化為 ;途中,汽車要經常停下來,讓工作人員用水龍頭向車輪閘片部位噴水,這是為了 。7、能量的轉化和轉移是有方向性的。例如,冬天烤火的時候,人們燃燒煤等燃料獲得 能,火爐把這些能量自動傳給周圍空氣,但這些能量 自動聚集起來再次利用(填“能”、“不能”)8、放在熱菜中的鹽比涼菜中的鹽化的更快,這
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