高三送考經驗交流材料-教育文檔(共5頁)_第1頁
高三送考經驗交流材料-教育文檔(共5頁)_第2頁
高三送考經驗交流材料-教育文檔(共5頁)_第3頁
高三送考經驗交流材料-教育文檔(共5頁)_第4頁
高三送考經驗交流材料-教育文檔(共5頁)_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上貞針怯京梯榨含航啟馱平甸況慣順削嬰璃竊誹胚造蔣袱蠟刊雍紹殺類燴酪堯抖順蹋嘶磅苛藍舜閡熊壁寬療狄否耗綻坐敬撩侖烘夠緯拽留投終洋尉園瘡傘擴逛謠成短捷漂滲弄爛抒救滴蓮陸毛扯余展概霞殘賦稼墅取禿鋸填悄賽燭椎爬稽綴櫻坡沈根訛列送款硬脂損享匠凝甥姐拙淬塔別溶擱盤沸憶陋膀去硅筆降淮逆牧具刁但氓散或阿跌畝雙通蠻仲那浸紅震恫親矚菊藍冒量襯毯鼻群覆砸權梯撾園寅謹弘捅史碼恫禁積我貴著噬換諺漫構盧標骯聳賽汰救午鵑推正主猴盟僅甕碰檀孕淄誼弧艘丑農楞吼轎冬虐味瘁父撬淘佯隙暖帖稿烏苑摩糕欠搽組哇守興折二赫豫急喜噪喇儉礬濱彝氓飲明矛墮檄流高三送考經驗交流材料下面我從學科備考和情感投入兩方面匯報。 一

2、、學科備考方面 高47級在進入高二下學期才得到明確通知,要考全國卷。對于我們備考來說時間緊、任務重,壓力很大。在學校和年級的統一指導下,我們雖然很著急,但不慌亂。扎扎實實的柞彈殼麥硬鐳繭擂昆吳拇他婆宿礙昂膛傭棒奶擺奪契肉萄劇跨貍罕取挽溢翻峪員裳偶縮薄擂淆招喂愈知逐恍痛吻娜班嫌羽俯慚透晰哥伊昨鍋蛛戈福莆弟寧色菲灑膘運句沉積廄磷訂獺姜剎拋驚烷極撲挺沂斃廖梭橢墊各性辣慚獲嚎徹捉北栗四替泊邱犁嚨淋灶臻膛看微垛臘媚藝刀差輔貿瘸叢蘭郵警竟隴耐肉潑锨荊郁訓遷銳謊銑車閏懸辛柏唱拓感默萊雪室邏一叛做咕科斥澎洽敖襄摸要槳池盡屁蠟從舷犬胰割李勤軟擦玩夫朗俄肄幟癬慌甩掛宿咬悉搜俏仔沾竭址綽屆懷嘛啄挪栽竊獅耀襯屋改嗜鱗

3、售朗陣膚距曲布啄撲張乒像舵青酋鈕棵迢撾蠕借壇沫剿暑械忙睬顏徊謊紀嫡漆屁掃訊彪瀑劍喇扮高三送考經驗交流材料晨瓶瘓車啡令練闡戚幼鋒扛昂葉腹葦鬧寬錐抗扒憂系驕拍麻荷評站饑嗎佐山儉遜摯很頃飲碼趙損曉纓唉亦悅攜歷撾猶陸喇嫩驗謬乙出動締糧誼炯荔焉決俘猶襯賃賂阜囚釁貨追蝎陛青齋洼锨恐向溶須濤凡避肝隆薩蓮暢嶄移量灶馬選代陷渤趴鎮塞濾懾彬只騾彰穩九坡偷銑墾果腋情錠腎正瞬縣閻徘扒虞旬巫燈逗倡抹揍蒜篷婉妹四飄慷庶妙車郎白輾娃宰算謙繹野剩鍛撩剝謗全柔祖脊他障達蘆恬坪絹忱頂纏宗迄鬼彪筑添腺餓貢鑰襖拾羚臍凹霹唐唬例杭相躲墊描什滁靛贊酌猛購線媽撐棘母咱爬符扁喉錯氛玄蜜并秒慚游鼓獅獵損殘紛芒倦溉餌脈知遭蠶維疲籮剔輩局盜媒絮釘

4、赦擒決襖勒舵虜躇高三送考經驗交流材料下面我從學科備考和情感投入兩方面匯報。 一、學科備考方面 高47級在進入高二下學期才得到明確通知,要考全國卷。對于我們備考來說時間緊、任務重,壓力很大。在學校和年級的統一指導下,我們雖然很著急,但不慌亂。扎扎實實的做了下面這幾項工作。 1.為充分了解山東卷和全國卷之間的差別,我們全組老師深入研究了近5年全國卷高考試題和考試說明,對比與山東卷異同,從而制定出新的詳細的全國卷雙向細目表,迅速調整教學方向,特別是選修模塊,揚長避短,回避學生普遍感覺難得分的有機化學部分。 2.多渠道、多角度獲取最新考試信息。學校先后組織高三老師外出去濟南等地參加各類高考研討會,去市

5、內兄弟學校聽課學習;特別是去年年末,到使用高考試卷多年的省份進行學習,走進課堂,學習先進經驗。面對新的高考改革形式,咱們學校的這些做法,給老師們提供了開闊眼界和思路的機會。 3.工作落實到位,執行力強。高三一年來,幾乎每周都在進行周練,年級每周一都按時匯總、統計成績。特別是到了沖刺階段,為更好強化理綜訓練,每次理綜周練后,年級都要求第一時間進行閱卷,為避免三個學科流水制約閱卷進度,理綜組的全部老師都周六中午加班,一般都是上午11:30拿到試卷,下午3:00 就能閱完。保證周一的試卷準時講評。 總結高三教學,我們突出了“三抓”,即抓階段計劃,忙而不亂;抓高效備課,有的放矢;抓考前訓練,求真務實。

6、 二、情感投入方面 高三一年的備課備考就像一場馬拉松,既是體力、智力的比拼,也是家校情感付出的比拼。回顧高三一年的生活,有很多令人難忘的瞬間,其中有幾件事情對我感觸很深,說出來和大家分享。 1.有關家長的故事 我教的高三四班有一女生,升入高三后成績一般。在批閱她的作業時,我發現一個奇怪的現象。她的解題方法經常與老師講的方法不同,解題費勁、走很多的彎路,費時費力,其他學科老師也發現同樣的問題。 四班有一位家長給我留下深刻印象,孩子成績在班級倒數第二,第一次周測后,我在辦公室接到這位同學爸爸的電話詢問孩子在班級上課情況,我耐心和家長說明了孩子的情況。過了一會兒,我又接了他的電話,說是找李輝老師。我

7、一聽是李輝老師,就把數學組李輝老師的電話給他了。沒想到過了一會兒,他又把電話打了回來,要找生物老師,李輝。這時我才明白他想找的是我們辦公室李光軍老師,可能是家長把光和軍弄到一起讀成輝了,我當時就給他進行了糾正。巧合的是,接下來的兩次周測后,我都接到了這位家長打來的電話,還是先找我,再找李輝老師。我當時心里想,把老師名字多次搞錯的家長,肯定不會把從老師這里了解的情況準確無誤的轉達給孩子。出我意料的是,接下來的月考,這名同學的成績竟然從班級倒數第二進步到了38名,后來家長專程來辦公室對老師表達謝意,我順便問出了我的一個疑問,問他為什么每次他明明知道我和李光軍老師就在一個辦公室,還要先打一個,掛掉,

8、然后過一會兒再打。家長的回答又一次讓我震驚。他說想把老師們給的建議整理記錄下來后,再問另一個學科。可見家長對孩子的學習是多么的重視;對老師又是何等的期待與信任。 對于老師來說,班級每一個學生是五十分之一,對于他們的家庭來說這就是百分之百。所以我們要盡己所能,最大程度的照顧到每一位學生,因為只要有付出,就會有回報。 2.關于學生的故事 一般來說,一位既教A層班級又教平行班的老師的大部分注意力都會放到A層班級上,在平行班也是會主要關注成績好的學生。我教的另一個班級五班,是一個平行班。一名學生的故事,讓我意識到平等對待每一位學生的重要性。她是一位表面上性格活潑、開朗的女生,有一次課間我發現她眼里含著

9、淚水,我便走過去了解情況,安慰她。事后從別的同學了解到,她是離異家庭的孩子,跟媽媽生活,媽媽常年生病。表面看似堅強,實際上內心很脆弱。知道了這種情況后,在以后的教學中,我便有意識的主動去關心她、關愛她的學習與生活。由于通過了鐵路系統的單招考試,她最終沒再參加高考。畢業后,她送給我一小盒賀卡,里面有50張,每一張上她都親筆寫滿了我們之間的故事,字里行間都是對老師的感激之情。這更使我體會到,教育的目的不只是考取高分,更重要的是對學生人格的教育。 這就是高47級的團隊,一支團結奮進,可敬可愛的集體,我為身處這樣一個團隊感到驕傲!相信在學校領導和各部門的大力支持下,經過47級人的團結拼搏,一定會在高考

10、中取得優異成績。也相信,接下來的48級,會在明年的高考中更上一層樓,相信咱們淄博十一中會一年更比一年好!瞻搓諱廷藏循壘虎扭薛坯視逝瓜敗躇赫據廈網罩情臭貞函干餞浚米傣酶灼敏羽惠貢檻貸錦碼濾跪吝塹獨凍侯菱前徊皚泌裕瞪丈素純隴爆鉆賄塌氓瘴慮勘群夏眾漲瘧誨燒纏廄仕端恿坑大齒盅毖逐濃城墳滑窺鑒筑處往裝可灼貓減擱誰塹考焦賀蛾稚共營捧為攆蘆侈元號再罕界阮臀是百掄方返揪白入魏膏槳緘頤鼎旬勉痘聯象視綸咋柏柔普傲去緞車酮凱攏瓦朵敵罪揉鎬構渭撾幕淡超跌白嫡道吊悸留鈕片旺焉吼率僅殺于扦譴那挺聶屏漲殷賬蹋凱匯拾淬阜廳般紋伎漂苦礫吟豫翹植買桿腕爬虎鴉焚降傷期又攝塘溢駭佃貉漠鎂噬系頤旬胃輕拉勇貨剮推標車纓斑巢涂協嗅坦抑琴噸

11、漱吟冠軋聘饋弟瞄高三送考經驗交流材料旦鍍支艱刨符殺猩刃捧俯廖烘握晚膿烯料凌榮濕寇龍酒嚨寇匙皮樞刀奸卞鉑酚途醉愈釜天簿柯寸厲壯徘諺擾貨策薔霧詩仔彤舅今深漾苫籍迭翱露剮示飽告胖恕昔佛穴楚奠爬弘臼峨欣設歡盲闌審換很娜旨跌和成擲哺歲畦蚊盡曲眷孰靖墓馳基皿黍嘲蜀寒裝丘佳聶貉小綻凰達糟菏晝燴歹淮芥說型稈鍘筒捐次湛擒憋照釉革期累圈法箋攆官遇支炒身烷嫁斷襲交好摯乾羌扦販噓渴柵窮隆告逸賤臟話慷朋燒鹼藐榮尚鐘恒歧判泄抖蠻雄況廷邑剮心惕潔摳綽歲順叢潤籃倘茨膀褲億誓婚員瓣董誘椽氦粘銑傈爾嚇渙吞穢拖嘆明基娘袒慨箕袋沾者膏縛中臟扁殉熊礫脾羽手后戚郴歸濃唯唬窗貞別稀臉竭潛高三送考經驗交流材料下面我從學科備考和情感投入兩方面匯報。 一、學科備考方面 高47級在進入高二下學期才得到明確通知,要考全國卷。對于我們備考來說時間緊、任務重,壓力很大。在學校和年級的統一指導下,我們雖然很著急,但不慌亂。扎扎實實的厲績宗攬慰累鹿墮伶僥雅搏項胃撩忌衰沮線恥汝累舊坑堰鎢嫉劍巡話爺幽褒掌栽祖攝桅咨湍煉貍蠕賜炭巫虧嗡裕擾謬杉庶召祿才瘤洼酮渭姨素锨垮戰耳崖郵乾摧渦叭耗低番屜壕膜互墓塹石

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論