1、幼兒培訓論壇1、如何引導家長關注幼兒園教育工作？家長與孩子多交流 ，放正心態，擔起責任，給孩子希望和勇氣，應重視孩子的興趣培養、重視孩子行為習慣的養成、因地制宜搞好孩子的家庭教育。2、如何指導家長對孩子進行尊老敬老教育？家長重視孩子的孝敬教育、要以身作則、通過講述孝心故事來激勵孩子、讓他們感受孝敬父母時的幸福感，3、如何通過保育工作糾正幼兒偏食、厭食等不良進食習慣？營造就餐的良好氣氛，平時不宜在孩子面前談論哪些食品好吃，哪些不好吃氛，飲食多樣化，短期內不重樣，同樣食品不同做法，不同名稱叫法，讓孩子總感到新鮮才能可口。 水果、蔬菜要保證營養需要量。4、在游戲活動中要求幼兒根據音樂和提示進行游戲、

2、并遵守游戲規則但有些幼兒精神不集中怎么辦？ 5、 學了幼兒園教育指導綱要解讀這門課程，對你的日常教育教學工作有哪些啟發？我認為，我們作為教師應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒的身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重、并關注個別幼兒差異。為了兒童，教師必須不斷提高自己的專業水平。6、如何利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國（家鄉）文化的豐富與優秀，促進幼兒認知和情感的良好發展。7、體會學了幼兒園教育指導綱要解讀這門課程后我覺得要適時抓住農村教育契機，選擇幼兒身邊感興趣的事物和問題，教育幼兒愛護周圍的環境，親近自然、珍惜自然資源，與孩子共享快樂，從而促進幼兒的全面發展。8、學了

3、幼兒園教育指導綱要解讀這門課程后我的教育教學理論有所提高，我還學到許許多多的教育教學方法。今后我將要努力落實到自己的教學中去。9、“兒童就像一塊白板，教育者可以任意去描畫”你同意這樣的觀點嗎？為什么？ 不同意。教育者，只要能順應孩子的天性，真正以兒童學習的特點和興趣來選擇學習方式、教育方法和教育內容。以游戲為基本活動，把孩子快樂、自由的童年還給孩子，兒童教育才能成為一種最淳樸、清新、自然的守候和陪伴兒童成長的教育。10、作為幼兒園教師，您覺得孩子在幼兒園學什么最重要？最重要的是讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展.通過游戲豐富知識、經驗，并對知識經驗進行總結、分類。11、在家庭教育指導中，我們會

4、經常會給家長哪些方面的建議指導？是否收到好的效果？請大家結合自己的日常工作暢談自己的感受。提醒家長注意幼兒生活習慣的培養。效果較好。有的父母在接孩子放學回家時,就在途中給孩子買一些零食吃。這樣不僅會導致孩子營養不良,更嚴重的是孩子連養成飲食好習慣的機會也變得稀罕了。有些家庭,雖然孩子可以經常與父母或爺爺奶奶一起用餐,但由于爺爺奶奶輩的溺愛或父母的錯誤觀念,導致孩子沒有養成好的生活習慣。自從與家長交流后基本上杜絕了吃零食的習慣許多家長在觀念上重智輕德,重自理能力輕生活習慣,他們認為孩子小,沒必要像過去那么講究飲食禮儀與習慣,等他長大了自然就會知道的。有的家長過多地包辦代替,在孩子生活習慣養成上沒

5、有提出明確的行為要求,他們認為孩子現在學習忙,就不必參與家務勞寒假我與家人一起去拜訪我的一位朋友,在交談時我們聊到他閨女。我說:“令愛寒假不在家嗎?是不是去她姥姥家過年了?”我愛人開玩笑說:“她去上補習班了吧,別摧殘孩童哦!”朋友為難地笑笑:“不是放假了嗎?我們昨天晚上看電視看得太晚了,她還沒起床呢!”“什么昨天看電視太晚,以前周末不也是這樣嗎?平時要不是急著去上學,我看也差不離,看你慣的。”朋友愛人發起了牢騷。在交談中,我們還得知朋友女兒經常看電視無節制,只要是到了周末,她就經常看動漫到很晚。由于考慮到孩子學習很辛苦,每到周應知應會 生活習慣的培養很重要.生活習慣是在日常生活中,在每一個具體

6、的實踐中,日積月累而成的。因此,培養兒童良好的生活習慣就要從兒童日常生活的細微之處著手。 .生活習慣不是一朝一夕可養成的,必須經過較長時間的尋索才能夠逐步養成。因此,培養良好生活習慣的關鍵是不能三天打魚,兩天曬網,父母對孩子的要求要有持續性和一致性。 .無論是好習慣,還是不良的習慣,一旦形成,就會“習慣成自然”,直接影響孩子的行為方式。 .習慣形成之后,具有一定的穩定性。建立良好的習慣需要父母和孩子的努力,而不良習慣的改正則往往需要更多的時間和精力。與其花費大量的時間來糾正不良習慣,不如一開始就讓孩子形成良好的習慣。 令引導孩子形成良好的生活習慣,是父母的重要責任。父母的教育方式對孩子行為習慣

7、的形成具有重要影響。 .溺愛、嬌縱孩子的父母和過于嚴厲、專制的父母都難以使孩子形成良好的行為習慣。而以民主的、平等的方式對待孩子的父母,易于培養孩子良好的生活習慣。 令孩子的良好習慣不會自然地、自發地形成,而是在父母的榜樣作用下,在父母不斷的鼓勵、指導、幫助、督促之下逐步形成的。 令父母的生活習慣行為方式,是孩子學習的榜樣,父母的.(本文共計1頁)       讀幼兒園教育指導綱要解讀 體會為了更好的組織和實施教育活動，促進幼兒健康成長，促進幼兒健康成長，促進教師的專業成長，我們全園老師都認真閱讀、學習了幼兒園教育指導綱要解讀。當我讀到幼兒園教

8、育指導綱要解讀這本書后，給我的感受真的很多，以下是我的一點心得體會。心得一我們作為教師，應該尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒的身心發展規律和學習的特點，以游戲為基本活動，保教并重、并關注幼兒個體差異。仔細地解讀綱要，讓我更明白了“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”的深刻含義。心得二是我要轉變教育思想、教育理念。作為一位老教師，先進的教育思想、教育理念更是我們必須學習的，必須思考的問題。我們知道教育思想直接促進或制約著平時活動質量和效果。我們只有學習新的教育理念，用好的教學方法和教學設計來吸引我們的學生。心得三就是在活動中要善于營造課堂氣氛。教師只有把自己的情緒調得很高漲，幼兒才能更

9、好的進入角色。特別是音樂活動時，教師唱歌時的表情很豐富的，那么幼兒的表情一定也是很豐富。反之教師在活動中的表現只是平平淡淡，那么幼兒的情緒也不會特別高漲，學習興趣也沒有那么濃厚的。所以我覺得在活動中，課堂氣氛的營造直接影響到了活動的成功與否。心得之四是活動中我們應尊重每一位幼兒個性差異，為每一位幼兒創設自主寬松的學習環境。以前在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。現在我會站在幼兒的角度來設計活動。游戲時我也會多發揮引導作用，讓幼兒學會自己去學習，自己去探索。讀完這本書后我的教育教學理論有所提高，我還學到許許多多的教育教學方法。以上是我讀完幼兒園教育指導綱要解讀的一點點心得，今后我將要努力落實到自己的教學中去。對家長的需求持什么態度？王老師您好，我認為：教師在與家長溝通時，要把家長作為平等的合作伙伴，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時，要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒，并真誠地和他們交流自己的想法。如何通過保育工作糾正幼兒偏食、厭食等不良進食習慣？我認為幼兒偏食厭食的主要原因分為兩大方面：一為教育方式，二為