1、大班散文詩：雨是云的娃娃丹陽市正則幼兒園：程銀花活動目標：1欣賞、理解散文詩，感受散文詩優美的語言和意境，能有感情的朗誦詩歌。2理解“自天而下”、“滿山遍野”的意思，能簡單仿編詩歌。3了解雨對大自然生物的用處，知道萬物生長離不開雨水的滋潤，產生熱愛大自然的情感。活動準備：教學PPT。活動過程：（一）導入激趣部分。播放下雨的聲音師：聽，這是什么聲音？（播放下雨的聲音）原來是下雨了！（二）創設情境，欣賞PPT，理解詩歌內容。1.理解詩歌前兩句內容。（1）師：小朋友你們都是媽媽的娃娃，那你們知道雨是誰的娃娃呢？（幼兒回答）（2）（出示ppt）。 “雨是云的娃娃”。雨娃娃可調皮了，看，雨娃娃是怎樣落下

2、來的？（看課件幼兒回答）它蹦蹦跳跳自天而下。 提問：從天下落下來有個好聽的詞叫“自天而下”，我們一起來說一說。（3）師：現在我們都是雨娃娃啦，我們學一學雨娃娃從天上落下來的樣子。2.學習詩歌第一段。（1）完整欣賞四句詩歌內容。師：雨娃娃離開了媽媽，會走到哪里，那里會發生什么變化呢？我們一起來看一看（2）分段欣賞ppt，大膽想象，理解詩歌前半部分內容。提問：雨娃娃走到過哪里？（幼兒說哪里，點出哪里的圖片）點擊ppt。l 看小雨點走到大海，大海怎么啦，心情怎樣？（幼兒用自己的話完整的回答）l 點擊ppt“走到大海，大海笑起浪花。” 師：現在我是小雨點，你們都是大海。小雨點來啦，大海是怎樣的呢，我們

3、一起來表演一下。（幼兒表演）提問：小雨點還走到過哪里？（幼兒說哪里，點出哪里的圖片）點擊ppt。l 沙沙漠是個什么樣的地方，這個時候沙漠最需要什么？（沙漠很干旱，非常渴望有雨水來滋潤。）小雨點走到沙漠了，（點擊ppt）瞧：沙漠怎么了？張開了大嘴巴！l 點擊ppt “走到沙漠，沙漠張開嘴巴。”我們也學一學沙漠張開嘴巴渴望喝水的樣子。提問：小雨點繼續向前走了，它還走到了哪些地方？（森林和屋檐）l 小雨點走到了森林和屋檐，它們都唱起了歌，森林唱的歌是怎樣的？屋檐唱的歌是怎樣的？它們的歌唱聽起來有什么不一樣。（沙沙沙的聲音聽起來輕輕柔柔的，那我們朗誦森林句子的聲音也要輕一些。嘩嘩嘩的聲音聽起來很響亮，

4、我們朗誦屋檐句子聲音就要高一些）l 師：我們一起來學一學森林和屋檐的歌聲。（3）完整朗誦，理解詩歌第一段。師：小雨點離開了媽媽都走過了這么多地方呢？我們再來欣賞一下。（4）有感情的朗誦詩歌第一段。師：小雨點給這么多地方都帶來了快樂，我們也用快樂的心情把它們走過的地方一起來說一說。（5）表演詩歌第一段。師：小雨點真可愛呀，我想請小朋友把它發生的事表演出來，我是小雨點，這里有大海、沙漠、森林、屋檐，請小朋友自由選擇你喜歡的角色，當小雨點走到你面前時就用詩歌的句子來說一說。師：誰還愿意做小雨點，想表演哪個角色可以自己交換一下。（6）提問：小雨點來啦，它除了走到了這么多地方，還會走到哪里，發生什么事呢

5、？先請你們和旁邊的小朋友討論一下再來回答。（幼兒回答）3欣賞PPT，理解詩歌第二段內容。（1）師：聽雨在講話？“我來啦！我來啦！”（出示大地媽媽背景圖）大地媽媽還牽上了許多植物來迎接它，看看都有誰啊！ 為什么大地媽媽會牽上這么多植物出來迎接它呢？（2）教師小結：雨娃娃的用處可大了，在雨水的滋潤下大地上的植物都能健康快樂的成長，于是，大地牽上小樹、小草、小花，還有小苗苗、小豆莢，滿山遍野出來迎接它。（3）提問：小朋友“滿山遍野”是什么意思啊？（幼兒回答）小結：“滿山遍野” 就是山上的野外的所有的地方。 “滿山遍野出來迎接它。”就是山上的野外的所有地方的植物都出來歡迎它了。（4）完整欣賞第二段詩歌

6、內容。師：哇，小雨點來啦，我們一起來看看他們是怎樣來迎接小雨點的！（5）朗誦第二段詩歌。師：小朋友我們也來學一學植物們來迎接小雨點吧。（三）完整欣賞并朗誦詩歌，感受散文詩優美的語言和意境。1完整欣賞詩歌。師：小雨點這么受歡迎，心理可高興了，它還帶來了一首好聽的詩歌雨是云的娃娃，我們一起來聽一聽。2幼兒完整朗誦詩歌。師：小朋友，你們感覺這首詩歌聽起來怎么樣？我們也用這種優美的聲音來朗誦一遍。3提問：小朋友朗誦的真好聽。你喜歡詩歌里的哪句話？用詩歌里完整的句子來回答。4和幼兒一起配樂朗誦。師：我也很喜歡詩歌里的每一句話，這次我們聽著音樂再來把這首詩歌朗誦一遍吧！（四）結束部分。師：這首詩歌很優美，下節課就請小朋友邊表演邊把這些優美的詩句朗誦出來。附詩歌：雨是云的娃娃雨，是云的娃娃，蹦蹦跳跳自天而下。走