1、課題大數的認識復習課課時1課時分層教學目標下限目標：1進一步復習億以內數的數位順序表。2進一步復習鞏固億以內數的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬后面的數。上限目標：3結合練習素材使學生感受億以內數的意義，培養學生的數感。教學重點進一步復習鞏固億以內數的讀法和寫法，省略億、萬后面的數。教學難點以練習的方式來鞏固億以內數的讀法和寫法。教 學 過 程二度備課教師活動學生活動整體性教學個別化教學1、 復習數位順序表1讓學生回憶一下億以內數的數位，并指名同學背誦。2在黑板上掛數位順序表，問：你們還記得如何分級嗎？生：從個位到千位為個級，萬位到千萬位為萬級。3師：個級表示有幾個什么？萬級表示有幾個什么？億

2、級表示有幾個什么？4師：我們還知道每兩個相鄰單位之間的進率是多少？5講評練習有關這方面的練習。二、復習億以內數的讀法1師：我們已經學習了億以內數的讀法，那么在讀的時候要注意什么問題？第一步做什么？第二步？生：第一步要分級，用逗號或虛線隔開，從高位往低位讀起。2億級、萬級和個級的讀法有什么不同。如：4005 2136（四千零五萬二千一百三十六）1084 3005 2019（一千零八十四億三千零五萬兩千零一十九）師：億級多了一個億字，萬級多了一個萬字。3復習中間和末尾有零的讀法。每一級的末尾有零。如：789 0000 讀作：七百八十九萬45 0000 0000 讀作：四十五億師：每一級末尾的零都不

3、讀。中間和末尾有零的情況。如：4005 2136 讀作：四千零五萬二千一百三十六1435 0871 0532一千四百三十五億零八百七十一萬零五百三十二師：零放在什么位置要讀？生：每一級前面和中間的零都要讀。師：中間兩個零或多個零要怎樣讀呢？生：都只讀一個零。4請同學把讀法的法則在總結一遍，然后全班讀一遍加深印象。三、復習億以內數的寫法1師：我們已經學習了億以內數和億以上數的寫法，那么在寫的時候要注意什么問題？第一步做什么？第二步？生：第一步要判斷最高位是那一位，從最高位寫到最低位。七千萬零五百（7000 0500）2師：每一級的末尾沒有單位時該怎么辦？誰舉一個例子。生：每一級的末尾沒有單位時應

4、該用零占位。如：五百二十一萬（521 0000）3師：是不是讀零的地方都寫一個零？七千萬零五十。（7000 0050）生：要對準數位一位一位往下寫，哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。如：六百萬八千（600 8000）4請同學總結寫法，個別請，這里比較簡單，可以請中等的學生回答。四、比較大小師：在比較大小的時候，我門應該怎么做？第一步？有幾種情況？生：第一步分級。師：如果數位相同和不同怎么辦？看題目：20 809020 0809生：數位相同時，要從最高位比較，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小為止。生肯定，如果學生回答不完整，可以請同學補充。如：19002萬師：如果碰到這樣的數時，

5、應該怎么辦？生：可以先把2萬化成阿拉伯數字。師：然后在按照比較的方法。如：3458123456 生：數位不同，只要看數位多的數，那個數就大。五、省略“億”“萬”后面的尾數1整億整萬的數。如：470 0000470萬 127 0000 0000127億師：這樣的數要怎樣省略？生：整萬的數要省略四個零，后面加一個萬字，整億的數要省略億后面的八個零，加一個億字。2求近似數如：1292 48001292萬 2 7200 00003億 35 0720 000035億師：求近似數要怎么求？生：省略萬后面的尾數要看千位上的數，然后省略后面的數，加一個萬字。省略億后面的尾數要看千萬位上的數，然后省略

6、后面的數，加一個億字。在這里要重點強調整數和近似數是不同的，要注意符號。六、總結讓學生自己總結，然后回去好好復習。7、 作業布置完成課堂作業本第1314頁。作業或活動設計必做題：1.他們誰說得對呢？甲：我認為891 234 900的近似數是9億。 （ ）乙：我認為891 234 900的近似數是89 123萬。 （ ）2在括號里填上適當的數。4（ ）5000 47萬 38（ ）40 4萬49（ ）2300000 50億 49（ ）2300000 49億選做題:用計算器計算。（1）太平洋的面積是17967.9萬平方千米，大西洋的面積是9336萬平方米，印度洋的面積是7491.7萬平方千米，北冰洋的面積是1310萬平方千米，問：四大洋的面