1、培養良好的行為習慣主題班隊會甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養的表現，也是一個民族、一個國家文明程度的表現。 乙：俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少。 甲：確實如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。 下面請聽校園禮儀三句半。乙： 同學們聽了校園禮儀三句半，把你從中領悟到的說一說- 生：要養成好習慣必須遵守規范守則。 甲：其實行為規范不僅僅是我們外在的表現，更重要的是內在的一種修養與氣質，一種對于美的追求 乙：那么到底美從何來呢？想必同學們對美都有自己的一番見解，其實美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生

2、機盎然的美，一種舞動青春的美。下面請聽兒歌甲：我們平時的生活都局限于學校之內，其實學校也是一個社會，一個相對而言較為單純的社會， 乙：那我們平時是否忽視了呢？ 甲：行為規范對于我們學生而言，不是一天、兩天的事。 乙：說規范，談規范，行為規范你知道多少呢？我們來個知識競賽吧！大家準備好了嗎？誰知道行為規范（學生自由回答）甲：以小學生日常行為規范訓練為主要手段的養成教育。你知道嗎？乙：我知道-根據小學生日常行為規范和小學生守則中的主要內容，對小學生日常行為規范的教育與訓練，包括以下五方面內容：還是請同學們說吧這是在社會生活和公共場所的行為要求。通過活動或外出參觀對學生進行教育。開展自我承諾、自我監

3、督、自我完善、自我調整方面的自我教育，促使學生按行為規范的要求自我對照，找出差距，求得發揚與改進，培養辨別是非，區別對錯的能力。甲：其實還有許許多多的行為規范在約束著我們，我們應將這些牢記在心。 我們是一名光榮的小學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的學生呢？下面請同學們一起來說： 甲：同學們，行為規范十分重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。乙：我要問問大家，行為規范包括哪些呢？甲：同學們回答得很好！ 乙:我的手中有一份倡議詩歌，請各位同學仔細聽。    &

4、#160; （輪流）師生見面先微笑，敬個禮來問聲好。見到長輩笑盈盈，真心誠意來幫忙。讓出半邊給他人，安全禮讓真時尚。習慣養成靠堅持，相互理解共受益。公共場合莫喧嘩，言談舉止重文雅。沒有急事不奔跑，休閑之時不吵民。君子動口不動手，有話坐下好好說 。 乙：我們只有行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎？ 生：對。 甲：我們從小的愿望就是快快長大，那么我們該怎樣做才能長得快、長得好呢？都說我們是祖國的未來，社會的棟梁，我們所肩負的是祖國、家長、老師及所有關心我們的長輩的期望，我們要做到最棒，最好！讓我們先一起來看行為規

5、范三字歌甲：嘿嘿你咋這么說呢？其實在學校里我們都是這么做的啊。乙：我看見同學忘帶學習用品了，我會主動借給同學。 丙：看到老師累了，我會給他捶捶背。 丁：是啊，上次的愛心捐獻活動中，我把我的零花錢都捐了呢。一首兒歌： 同學生活在一起顧：下面我們進行第一個活動是對是錯. 一. 判斷：(1) 不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.() (2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( ) (3) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×) (4) 體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( )【活動2】答題競賽2、進老師辦公室或居室，要 C 。 （A）喊“報告”允

6、許后進入 （B）輕敲門，允許后進入 （C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。 3、評“三好生”的條件有 C 。 （A）思想好、學習好、與同學關系好 （B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽 （C）學習好、身體好、思想好 4、為了安全，體檢要做到 A 。 （A）不弄虛作假，不隱瞞病史 （B）不隱瞞病史，遵守秩序 （C）不隱瞞病史，不大聲罵人 5、不滿 B 周歲的孩子，不能在道路上騎車。 （A）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲 6、與同學發生摩擦時 B 。 （A）與他吵一架 （B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對方 7、上下樓梯，靠 B 走。 （A）左 （B）右 （C）中間 8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室， A 。 （A）開窗 （B）清掃 （C）倒垃圾 甲：同學們，行為規范十分重要，它將