1、證偽實驗【1】 現(xiàn)有一把梳子和一個硬紙片，請你設計一個實驗，說明音調的高低與振動的頻率有關【2】 請你利用一支激光筆和一個固定在教室中的大屏幕，再添加一件身邊常見的物品，用對比的方法設計一個實驗證明：“光在空氣中是沿直線傳播的”。（實驗要注意安全并具有可操作性）（1）添加的實驗器材：（2）實驗步驟：（3）分析與結論：【3】 小剛在家中照鏡子發(fā)現(xiàn)，離鏡子遠些的物體的像看起來較小，離鏡子近些的物體的像看起來較大，由此他認為：物體在平面鏡中所成的像的大小與物體到平面鏡的距離有關,物體距離平面鏡越遠像越小,物體距離平面鏡越近像越大。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明小剛的結論是不正確的。（

2、1）寫出你選用的物品或實驗器材： （2）簡述實驗過程及實驗現(xiàn)象：【4】 在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，盡量排出空氣后用繩把口扎緊，然后放入80的熱水中，看到塑料袋鼓起來了。小紅認為是酒精汽化造成的，小陽則認為是塑料袋中未排盡的空氣受熱膨脹造成的。請你用實驗的方法證明小陽的認識是不對的。【5】 夏天，將一罐可樂從冰箱中取出后放在桌面上，過一會兒可樂罐的外表面上會出現(xiàn)一些小水珠，李明認為這些小水珠是從可樂罐中滲出來的，請你自選器材，設計一個實驗證明李明的觀點是錯誤的。要求寫出：（1）實驗器材，（2）實驗步驟和實驗現(xiàn)象。【6】 小婭通過觀察身邊的一些現(xiàn)象得出一個結論：物體在力的作用

3、下運動，如果撤消這個力，物體的運動就會立刻停止。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明小婭的結論是不正確的。（1）寫出你選用的物品或實驗器材。（2）簡述實驗過程及實驗現(xiàn)象：【7】 為了探究力能否是玻璃瓶發(fā)生形變，小林把玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，組裝好的實驗裝置如圖20所示。其中，細玻璃管上有刻度，便于觀察細玻璃管內水面的變化。小林用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細玻璃管內水面上升了。于是他得出結論：細玻璃管內水面上升，表明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。小華卻認為：細玻璃管內水面上升，可能是由于手擠壓玻璃瓶壁時，瓶內水的溫度升高所致，因此不能說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。要求只利用圖2

4、0所示的裝置，通過實驗證明力能使玻璃瓶發(fā)生形變。請你寫出主要實驗步驟和相應的實驗現(xiàn)象。【8】 一個物體只受重力作用的情況，在實際中是不存在的。物理學中有時為了研究問題的方便，可以忽略一些對研究問題影響不大的因素。小梅同學在學習了有關力和運動的知識后做出一個判斷，她認為一個物體如果只受重力作用，一定會豎直向下運動。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明小梅的結論是不正確的。 （1）寫出你選用的物品或實驗器材： （2）簡述實驗過程、實驗現(xiàn)象：（3）結論：圖22F【9】 小蘭同學通過觀察身邊的一些現(xiàn)象，如圖22所示，一輛小車靜止在長木板上，給小車一個水平力F，小車便沿力F的方向運動起來；手拿

5、一小木塊在空中由靜止釋放，小木塊便在重力的作用下，沿重力的方向豎直向下運動。于是小蘭得出一個結論：物體的運動方向一定與物體所受外力的合力方向一致。請你僅利用如圖22所示的器材，設計一個小實驗，說明小蘭的結論是不正確的。請寫出主要實驗步驟和實驗現(xiàn)象，并簡要分析小蘭的結論是不正確的。【10】 在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中圖21(1)某次實驗中彈簧測力計的情況如圖21所示，則此時彈簧測力計的示數(shù)為N(2)通過實驗同學們知道了影響滑動摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度，但小軍同學仍然認為滑動摩擦力的大小與物體運動的速度大小有關請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明小軍的認

6、識是不正確的寫出你選用的物品或實驗器材；簡述主要實驗過程及實驗現(xiàn)象【11】 曉偉手邊有兩塊體積大小不同的正方體M1和M2。M1和M2的材料相同、表面粗糙程度也相同。曉偉用彈簧測力計沿水平方向先后拉著M1、M2在水平放置的長木板上做勻速直線運動時，測得彈簧測力計第一次的拉力大于第二次的拉力。于是得出“接觸面的粗糙程度一定時，接觸面積越大，滑動摩擦力越大”的結論。從上述實驗過程看，曉偉的實驗結論是不可靠的。請你利用上述器材，重新設計實驗。【12】 如圖23所示,在同一水平桌面上，有長方形的木塊和鐵塊各一個。現(xiàn)在想探究木塊和鐵塊誰的下表面更粗糙，請你只用一個彈簧測力 計，設計一個實驗來驗證你的猜想。

7、寫出實驗步驟 及實驗分析與結論。【13】 在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中,小軍同學認為滑動摩擦力的大小與物體運動的速度大小有關。請你利用已有的器材設計一個實驗，說明小軍的認識是不正確的。實驗器材：一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個、細線若干、還需補充的是 。實驗步驟：實驗結論：圖24【14】 水平桌面上有一個長方體橡膠塊和一只橡膠底運動鞋（二者橡膠種類相同），一個一端帶有定滑輪的長木板、一些細線和一個滿足實驗要求的彈簧測力計。老師希望小雪同學用實驗判斷長方體橡膠塊和橡膠底運動鞋的底面哪個更粗糙。小雪分別用細線系住長方體橡膠塊和橡膠底運動鞋，先后在長木板上勻速拉動長方體橡膠塊

8、和橡膠底運動鞋，分別如圖24甲和乙所示，勻速拉動過程中分別記下彈簧測力計的示數(shù)和。她發(fā)現(xiàn)，于是她得出橡膠底運動鞋底面更粗糙。老師指出小雪的實驗方法是不正確的。請你僅利用小雪用到的實驗器材，設計一個實驗判斷長方體橡膠塊和橡膠底運動鞋的底面哪個更粗糙。寫出主要實驗步驟和相應的實驗現(xiàn)象與結論。【15】 學完滑動摩擦力與哪些因素有關的知識后，小東認為滑動摩擦力還與接觸面的面積有關。小磊認為這個觀點是錯誤的。水平桌面上有如下器材：長木板1塊，安有拉環(huán)的廢舊光盤1張，2N的鉤碼2個，A4白紙一張，測力計1個。請你用提供的器材設計實驗證明小東的觀點是錯誤的。（注：不得斷裂光盤）第35題圖01N2345012

9、345【16】 小陽在利用吸管喝飲料時認為“飲料是靠嘴的吸力進入口中的，而不是靠大氣壓進入口中的”，而小明認為他的說法是錯誤的，為此他準備了如下一些器材：一個裝滿水（可以飲用）的玻璃瓶，一個可以塞緊瓶口的塞子，塞子上開有兩個孔，其中一個孔中插有一支吸管并與塞子壓緊。請你幫助小明設計一個實驗證明小陽的說法是錯誤的。寫出實驗步驟并加以說明。【17】 在探究大氣壓是否存在的實驗中，李老師用一次性紙杯裝滿水，用硬紙板蓋住杯口，倒置過來，如圖24所示。發(fā)現(xiàn)硬紙板不掉，水也不從杯中流出。李老師解釋：硬紙板不掉是因為大氣壓的作用。可是小婭同學認為，紙板不掉是因為水粘住了紙板的緣故。你能否在此實驗的基礎上，進

10、一步實驗(可補充輔助工具)來消除這種疑問，請簡述實驗過程。第36題圖【18】 在做探究大氣壓強存在的實驗時，小英將酒精棉點燃放入瓶中，將去皮的熟雞蛋堵住瓶口，如圖所示。發(fā)現(xiàn)瓶子把雞蛋“吞”了進去。因此，小英認為是大氣壓把雞蛋壓入了瓶中。小青不同意這個觀點，她認為瓶中空氣受熱后，有部分空氣跑到瓶外，瓶中空氣稀薄，對雞蛋的托力變小，雞蛋是在重力作用下進入瓶中的。請你用小英的實驗器材，做實驗證明，小英的觀點是正確的。圖23【19】 小王同學用大號注射器、鉤碼和繩子做實驗。如圖23所示，他先把注射器的活塞推至頂端，把管內空氣排出，用橡皮帽把它的小孔堵住，然后在活塞下端懸掛鉤碼，發(fā)現(xiàn)鉤碼并沒有把活塞拉下

11、來，小王對這一現(xiàn)象的解釋是：鉤碼沒有把注射器的活塞拉下來是是由于活塞與注射器筒壁之間的摩擦力，與大氣壓無關。請你利用上述器材，設計一個實驗證明該同學的解釋是錯誤的，寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。【20】 小明認為用吸管喝飲料時，飲料是被吸上來的， 而不是被壓上來的。請你利用圖20所給器材設 計一個實驗證明他的觀點是不對的。【21】 小紅學習完氣體的壓強之后,認為:氣體的壓強與高度有關,而與氣體流動速度沒有關系。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個簡單的實驗,說明氣體的壓強與流動速度有關系,小紅的認識是不正確的.(1)寫出你選用的物品或實驗器材:(2)簡述實驗過程及實驗現(xiàn)象:【22】 小明在做“研究浮

12、力大小與哪些因素有關的實驗”時，發(fā)現(xiàn)把小石塊放入水中會下沉，而把小木塊放入水中會上浮，因此小明得到了這樣的結論：密度大的物體在水中受的浮力小，密度小的物體在水中受的浮力大。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，用實驗來說明小明的觀點是錯誤的。（1）簡述實驗過程：（2）實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)分析：【23】 小東同學學習浮力的知識后，認為“漂浮的物體所受到的浮力一定大于下沉 的物體所受到的浮力”，請你設計一個實驗說明小東同學的說法是錯誤的實驗提供的器材有：符合實驗要求的量筒和足量的水請你在全部使用 提供的實驗器材的基礎上，再補充其他的實驗器材并完成實驗步驟補充的實驗器材：實驗步驟：【24】 有兩個體積

13、相同的鐵塊和木塊，小明同學將他們放入水中，發(fā)現(xiàn)鐵塊沉在容器底部，木塊漂浮在水中，如圖23所示，由此小明同學認為：漂浮在液體中的物體比沉在液體中的物體受到的浮力大。請你選擇適當?shù)膶嶒炂鞑模O計一個實驗證明他的他的說法是錯誤的。圖23木塊鐵塊【25】 小明正在學習浮力知識，一次實驗中小明發(fā)現(xiàn)把一個鐵塊用細線系好掛在彈簧測力計下緩慢放入燒杯里的水中時，彈簧測力計的示數(shù)逐漸變小，于是小明認為：物體在液體中受到的浮力隨物體浸入深度的增加而增大（實驗裝置如圖22所示）。正在讀高一的哥哥對他說，浮力的大小與物體浸入的深度無關。要求只利用圖22所示的裝置，通過實驗證明小明的觀點是錯誤的。請你寫出主要實驗步驟和

14、相應的實驗現(xiàn)象。圖22【26】 小文從海濱浴場中的深水區(qū)走過淺水區(qū)回到岸上，感覺身體越來越沉重。他對這一現(xiàn)象的解釋是：水越深的地方，物體受到的浮力越大。請選用合適的器材，設計一個簡單實驗，說明小文的解釋是錯誤的。【27】 鴨子能漂在水面上，鐵塊在水中會下沉，所以小剛認為漂在水面的鴨子受到浮力的作用，而下沉的鐵塊不受浮力的作用，請你自選器材設計實驗證明“鐵塊在水中也受到浮力的作用”。寫出所選用的實驗器材和簡要的實驗步驟。【28】 某同學在學習浮力時感到物體上浮和下沉是受浮力大小影響的，因此他得出結論“受浮力大的物體在液體中會上浮，受浮力小的物體在液體中會下沉。”請你選取身邊的器材或物品證明他的觀

15、點是錯誤的。【29】 設計實驗證明，固體有慣性。要求：（1）寫清所用的實驗器材。（2）寫出實驗方法。【30】 將錘柄在地板上撞擊幾下，松動的錘頭就安緊了。小英認為是因為錘頭有慣性。而小剛認為這個現(xiàn)象主要原因不是錘頭有慣性，而是因為錘頭受重力，因為重力方向是豎直向下的。請你用實驗證明小剛的觀點是錯誤的。【31】 小明在探究了“杠桿平衡條件”后，認為：杠桿的平衡條件是，動力乘以支點到動力作用點的距離等于阻力乘以支點到阻力作用點的距離。請利用圖22中的實驗器材證明小明的觀點是錯誤的。寫出簡要的實驗步驟及實驗現(xiàn)象。N132450132450圖22圖21【32】 小亮認為：滑輪組的機械效率由滑輪組本身決

16、定，與被提升的重物無關。請利用如圖21所示的實驗裝置和若干個質量已知的鉤碼設計實驗，證明小亮的看法是不正確的。 【33】 現(xiàn)有一節(jié)干電池、一個小燈泡、一個開關、一塊電流表及導線若干，請用以上器材設計一個實驗，驗證電路中的電流是有方向的。請畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟及簡要分析。（1）實驗電路圖（畫在右側虛線框中）（2）實驗步驟及簡要分析：【34】 小林用實驗探究串聯(lián)電路中各處的電流關系，其實驗電路如圖所示。當他閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表A1的示數(shù)為0.22A，電流表A2的示數(shù)為0.2A。于是他得出結論：在這個串聯(lián)電路中，電流從電源正極經(jīng)燈泡流向電源負極的過程中，電流是減小的。你認為他的結論正確嗎

17、？如果不正確，在不增加器材的情況下，只用現(xiàn)有的實驗器材用實驗證明，說出你的做法并畫出電路圖。【35】 小明在學習電學知識時用圖19所示電路進行探究學習。他首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻，然后又在a、b兩點間串聯(lián)接入兩個電阻，并依此方式串聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻分別進行實驗。他觀察發(fā)現(xiàn)，每多接入一個電阻，電流表的示數(shù)就減小一些，于是他得出結論，在任何情況下，電路中接入的電阻數(shù)目越多，電流越小。請你利用圖19所示的實驗器材及一些定值電阻，設計一個實驗說明小明的結論是錯誤的。圖19SAba（1）在圖19中a、b兩點間補充完成你所設計的實驗電路圖。（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小明的結論是錯誤的。【36】

18、 小華觀察家里的臺燈（40W）比壁燈（15W）更亮一些，由此現(xiàn)象小華認為：額定功率大的燈泡一定比額定功率小的燈泡亮。請你利用實驗室給定的器材，設計一個實驗說明，小華的認識是不正確的。實驗器材：滿足實驗要求的電源一個、標有“2V 1W”的燈泡L1和標有“2V 4W”的燈泡L2各一個，開關一個，導線若干。（1） 在右邊方框中畫出實驗電路圖。（2） 簡述實驗現(xiàn)象并根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小華的認識是不正確的。【37】 物理課后，小李總結出“額定電壓越大，小燈泡的亮度越大；額定電壓相等，小燈泡的；亮度相同”。當他把自己的觀點告訴物理課代表小文時，小文說“你的觀點是錯誤的”。小文從物理實驗室借了可調電壓的穩(wěn)

19、壓電源、開關、分別標有“3V3W”、“4V8”和“3V0.5W”的甲、乙、丙小燈泡各一個（不考慮溫度對電阻的影響）、導線若干，做了兩個實驗，說明了小李的觀點是錯誤的。要求只利用上述實驗器材，請你寫出小文主要實驗步驟和相應的實驗現(xiàn)象。【38】 小明同學把兩個額定電壓相同的小燈泡串聯(lián)在電路中，如圖23所示，他發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，于是他認為L1的額定功率比L2的大。請你設計一個實驗，證明他這種說法是否正確。（設燈絲電阻不變）（1）在圖23所示的器材基礎上，要完成實驗，還需要的器材有 。（2）簡述實驗操作步驟 。（3）分析與結論 。圖22L1L2S【39】 小陽同學學習了電學后認為：燈泡發(fā)光的亮暗決定于

20、通過燈泡電流的大小。請你設計一個實驗，說明小陽的觀點是錯誤的。簡述實驗過程及實驗現(xiàn)象。【40】 現(xiàn)有如下器材：符合實驗條件的電源、電壓表、電流表、刻度尺、開關各一個，一根粗細均勻的合金絲和帶有導電夾子的導線若干。請設計一個實驗，證明：同種材料制成的粗細均勻的導體，其電阻值與長度成正比。（1）請在虛線框中畫出實驗電路圖；（2）請寫出主要實驗操作步驟：實驗探究【1】 實驗桌上有如下器材：帶砝碼的天平一架、刻度尺一把、足夠深的大水槽一個、底面積為S的細長平底試管一支、足量的水、足量的細沙、小湯匙一個。要求從實驗桌上選擇適當?shù)钠鞑模O計一個實驗證明：“當水的密度保持不變時，水內部的壓強與水的深度成正比

21、。” 請寫出實驗步驟并畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。（1）實驗步驟：（2）實驗數(shù)據(jù)記錄表：【2】 實驗桌上提供了6個50g附有掛鉤的金屬塊，05N的彈簧測力計一個，適量的水和滿足實驗要求的量筒。請你利用提供的實驗器材，設計實驗證明：水對物體的浮力與物體排開水的體積成正比。寫出實驗步驟并設計實驗數(shù)據(jù)的記錄表格。實驗步驟： 實驗數(shù)據(jù)的記錄表格：A圖20O【3】 實驗臺上有如下實驗器材：一個帶支架的杠桿、一個量程為05N的彈簧測力計、七個質量均為100g的鉤碼和兩段細繩。請利用上述實驗器材設計一個實驗，證明“在杠桿平衡時，如果動力臂和阻力臂保持不變，則動力的變化量跟阻力的變化量成正比”。（1）在圖20所示的杠

22、桿中，點A表示鉤碼懸掛在杠桿上的位置，請在合適的位置標出彈簧測力計施加拉力的作用點，用B表示。（2）寫出主要實驗步驟，畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。圖24【4】 實驗桌上有如下器材：一個帶支架的杠桿、一個符合本實驗要求的鉤碼（鉤碼質量已知）、質量不同的正方體實心鐵塊若干、兩段細繩、刻度尺。要求利用上述實驗器材設計一個實驗，證明“同種物質，質量與體積成正比。”（1）寫出實驗步驟：（2）設計出實驗數(shù)據(jù)記錄表。【5】 小明利用實驗探究“使用同一滑輪組提升不同的物體，滑輪組機械效率與所提升的物體重力大小的關系”，請你幫助他設計一個實驗方案，探究上述問題。（1）實驗桌上已備有部分實驗器材，如圖24所示，請你寫

23、出還需要的實驗器材： 。（2）寫出主要實驗步驟，畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。【6】 實驗臺上有組裝好的實驗裝置，如圖21所示，其中彈簧測力計的量程為05N。另外還有質量均為100g的鉤碼六個（圖中未畫出）。要求利用上述實驗裝置和鉤碼設計一個實驗證明：用動滑輪提升重物時，如果動滑輪的機械效率不變，則有用功跟總功成正比。請寫出主要實驗步驟。【7】 小芳同學在研究并聯(lián)電路中的電阻關系之前，想利用手邊的器材驗證“并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和”這一關系。實驗桌上有如下器材：電源一個（電源電壓不作為已知）、電阻箱（電路圖符號 ）一個、電壓表一只、電流表兩只、開關一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干。

24、請根據(jù)上述要求幫助小芳畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟及實驗表格。（1）實驗電路圖:（2）實驗步驟：（3）實驗表格：V2V1A【8】 實驗桌上有如下器材：電源一個；調好的電流表一塊（ ）、電壓表兩塊( 、 )、開關一個、電阻箱（ ）R一個、已知阻值的定值電阻R0和導線若干。請你利用上述器材設計一個實驗，證明串聯(lián)電路消耗的總功率等于各個電阻消耗功率之和。（1）在虛框中畫出實驗電路圖；（2）寫出主要實驗操作步驟；（3）畫出收集記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。【9】 實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻各1個，電阻箱（電路圖符號 ）一個。已調零的電流表一塊，開關兩個，導線若干。請選用上述

25、實驗器材，設計一個實驗證明“兩個電阻R1與R2并聯(lián)時，如果R1的阻值保持不變，則電阻R1與R2并聯(lián)消耗的總功率P跟電阻R2消耗的功率P2關系為：P= P2 + k（k為常量）”。請你畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。【10】 利用家中電能表【220V、3A、3600revs/(kW·h)】,秒表和六盞阻值已知的白熾燈，家庭電路電壓保持恒定。設計一個實驗，證明：“當電阻兩端的電壓及通電時間保持不變時，電流做功與電阻阻值成反比”。請寫出實驗步驟和實驗數(shù)據(jù)記錄表格。（1）實驗步驟：（2）實驗數(shù)據(jù)記錄表格：純字母【1】 將一個用電器接到電壓不變的電源上時，它消耗的電功率為P；

26、若用較長的導線把這個用電器接到同一個電源上，它消耗的電功率為P；則此時導線上消耗的電功率的表達式P線 W。【2】 如圖所示，將甲、乙兩只電阻串聯(lián)在總電壓不變的電路中，乙電阻消耗的電功率為P2。若將乙電阻單獨連入此電路中，它消耗的電功率為 P2。則甲、乙兩只電阻并聯(lián)在此電路中時，兩只電阻消耗的總電功率P總= 。浮力【1】 同一個正方體先后放入a、b、c三種液體中，靜止時如圖所示，則物體下表面受到液體的壓強pa 、pb、 pc的大小關系應是 abc【2】 如圖14所示，在三個相同的容器中裝有質量相同的鹽水、水、酒精，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入液體中，待A、B靜止時，比較三個容器中木塊下表面

27、所受液體的壓強p1、p2、p3的大小關系應是 。圖14HA圖11【3】 如圖11所示，是一個水位高度控制裝置的示意圖，當水位到達高度H時，水恰好頂起塞子A從出水孔流出，水位下降后，塞子A又把出水孔堵住。塞子A底部是一個半徑為r的半球狀，半球恰好塞入出水口中。已知球的體積公式是V=，球表面面積公式是S球=4r2，圓面積公式是S圓=r2，水的密度為，為滿足水位高度自動控制的要求，塞子的質量應為 。【4】 （多）有質量相等的甲、乙、丙三個小球，另有盛有體積相等的水的A、B、C三個完全相同的燒杯。把三個小球分別放入三個燒杯中，甲球在A燒杯中漂浮，乙球在B燒杯中懸浮，丙球在C燒杯中沉底，燒杯中的水均未溢

28、出。下列說法正確的是（ ）A三個燒杯中水對杯底壓強的關系是pA=pBpCB三個小球排水體積的關系是V甲=V乙V丙C三個小球所受浮力的關系是F甲=F乙F丙D三個小球密度的關系是甲=乙丙【5】 （多）在A、B、C三個相同的燒杯內裝有深度相同的液體，三種液體的密度關系是1=2>3。將甲、乙、丙三個重力為G甲、G乙、G丙的實心小球分別放在A、B、C的液體中，其中甲球在A中沉入液體底部，乙球在B中恰好懸浮，丙球在C中漂浮在液面上。三個球的密度分別為甲、乙、丙，體積關系是V甲>V乙V丙，三個球所受浮力分別為F1、F2、F3，三個燒杯里的液體對杯底的壓強分別為p1、p2、p3。以下關系中正確的是

29、A甲>乙=丙 BG甲>G乙>G丙CF1 > F2 > F3 Dp1 = p2 > p3圖7乙甲【6】 甲乙兩個圓柱形容器盛有相同深度的液體，放置于水平桌面上，如圖7所示。甲、乙兩容器的底面積分別為S1和S2，且2S1=3S2。甲容器中液體的密度為1，液體對容器底產生的壓強為p1。乙容器中液體的密度為2，液體對容器底產生的壓強為p2，且p2=2p1。將A球浸在甲容器的液體中，B球浸在乙容器的液體中，兩容器中均無液體溢出。液體靜止后，甲、乙兩容器底受到液體的壓力相等，A、B兩球所受浮力分別為F1和F2。則下列判斷正確的是 （ ）AF1F2 ，12 BF1 = F

30、2 ，12 CF1F2 ，12 DF1F2 ，12 AB 圖15 B 【7】 如圖15所示，柱形容器中分別裝有體積相同的A、B兩種液體，它們的密度分別為A和B。若將甲、乙兩物塊分別放入A、B兩種液體中（液體均沒有溢出），甲在A液體中懸浮，乙在B液體中沉底，此時，A液體對容器底部增加的壓強是B液體對容器底部增加壓強的4倍，已知甲物塊所受重力是乙物塊所受浮力的2倍，甲物塊的體積是乙物塊體積的4倍，則沒有放入甲、乙兩物塊前， A和B兩種不同液體對容器底部的壓強之比為_。 【8】 （多）將甲、乙兩個完全相同的溢水杯放在水平桌面上，甲溢水杯中裝滿密度為1的液體，乙溢水杯中裝滿密度為2的液體。如圖12甲所

31、示，將密度為，重為G 的物塊A輕輕放入甲溢水杯中，物塊A漂浮在液面上，并且有1/4體積露出液面，液體對甲溢水杯杯底的壓強為p1。如圖12乙所示，將物塊A輕輕放入乙溢水杯中，物塊A沉底，物塊A對乙溢水杯杯底的壓力為F，液體對乙溢水杯杯底的壓強為p2。已知1：2 = 3：2，則下列說法中正確的是A1：=3：4 B：2=9：8Cp1：p2=2：3 DF ：G =1：9【9】 如圖9所示，放在水平桌面上的甲、乙兩容器質量相等，上下兩部分高度相同，容器壁厚度可忽略。容器甲的底面積為S1，開口端面積為S2，容器乙的底面積為S2，開口端面積為S1，S1S2=12。在兩容器中裝入深度相同的水，再分別放入體積相

32、同，密度不同的物塊A 和B。物塊A 放在容器甲中，靜止時有1/3的體積露出水面，物塊B 放在容器乙中，靜止時有1/4的體積露出水面，物塊A 和B 均未與容器底部接觸，水也沒有溢出。下列說法中正確的是A物塊A和B的密度之比為29 B放入物塊前，兩容器對桌面的壓強比為29C放入物塊后，甲、乙容器底部受到水的壓強變化量之比為29圖9D放入物塊后，甲、乙容器底部受到水的壓力變化量之比為29【10】 有甲、乙兩只相同的溢水杯分別盛滿密度為1、2的液體。若將質量m的小球A輕放入甲溢水杯 小球A浸沒在液體中，從甲杯溢出16g液體。若將小球A輕放入乙溢水杯，小球A靜止時有1/3體積露出液面，從乙杯溢出20g液

33、體。若用細線分別拉住小球A浸沒在兩杯液體中靜止，如圖5所示，細線對小球A的拉力分別為T1、T2。已知：小球的密度A大于1。(g取10N/kg)則下列判斷正確的是：A . m=20g， T1=0.4NB. T1:T2=2:5, A: 1=5:4C. A: 2=2:3, T2=0.01ND. 1: 2=8:15, T1:T2=1:4【11】 （多）如圖7所示，有兩個小球M和N，密度分別為M和N。圖7甲中，細線的一端固定在杯底，另一端拴住小球M使其浸沒在水中靜止；圖7乙中，細線的一端固定在杯底，另一端拴住小球N使其浸沒在油中靜止。小球M所受重力為GM，體積為VM；小球N所受重力為GN，體積為VN。小

34、球M和N所受細線的拉力大小相等，所受浮力分別為FM和FN。已知水的密度為水，油的密度為油，且水油NM，則下列判斷中正確的是AGMGN BVMVNCFNFM DFNFM【12】 （多）如圖13所示，有兩個小球M和N，密度分別為M和N，小球所受重力大小分別為GM和GN，體積分別為VM和VN。將它們用細線分別掛在輕質杠桿AB兩端，且小球M浸沒在甲杯的水中靜止，小球N浸沒在乙杯的油中靜止，杠桿AB恰能在水平位置平衡。小球M和N所受浮力分別為FM和FN。已知：AOOB =12，水的密度為水、油的密度為水，且NM水油，則下列判斷中正確的是 AFM2FN BFM2FN 圖13CVM2VN DGM2GN 【1

35、3】 如圖所示，底面積為100cm2的容器中裝有水，水面浮著一木塊。容器底部受到的壓強為1960Pa，若取走木塊，容器底部受到的壓強為1470Pa，則木塊重為 N。【14】 （多）長方形物體A受到的重力為G，放入水中后如圖8所示處于漂浮狀態(tài)，A的下表面距容器底的高度為h，露出水面的體積為物體A總體積的。若用一個豎直向下的壓力F1壓物體A，使其浸沒在水中后靜止，這時物體A的下表面受到水豎直向上的壓力為F2。下列說法正確的是（ ）A物體A漂浮時，下表面受到水的壓強為水ghB豎直向下的壓力F1和重力G的比值為23C物體A浸沒后，水對它作用力的合力大于GDF1、F2的合力等于G 【15】 如圖8所示，

36、有兩只完全相同的溢水杯分別盛有密度不同的A 、B兩種液體，將兩個體積均為V，所受重力分別為GC 、GD的小球C、D分別放入兩容器中，當兩球靜止時，兩杯中液面相平，且C球有一半體積浸入液體中，D球全部浸入液體中。此時兩種液體對甲、乙兩容器底部的壓強分別為pA、pB ；甲、乙兩容器對桌面的壓強分別為p1、p2。要使C球剛好完全沒入液體中，須對C球施加豎直向下的壓力F，若用與F同樣大小的力豎直向上提D球，可使它有V1的體積露出液面。已知C、D兩球的密度比為2:3。則下述判斷正確的是Ap1>p2 ； 2GC =3GDB3p1=4p2 ；pA>pB C3GC =2GD ；3V1 =2 V D

37、3pA=4pB ；3V1 = V【16】 如圖14所示，底面積為Sb的圓柱形容器內盛有適量的水，另一底面積為 Sa的圓柱體A有部分體積浸在水中，當圓柱體A相對于容器下降高度為h時，水沒有溢出，圓柱體A也未全部沒入水中，圓柱體A所受浮力增加了 。圖10乙h1Ah2甲A【17】 如圖10甲所示，底面積為80cm2的圓筒形容器內裝有適量的液體，放在水平桌面上；底面積為60cm2的圓柱形物體A懸掛在細繩的下端靜止時，細繩對物體A的拉力為F1。將物體A浸沒在圓筒形容器內的液體中，靜止時，容器內的液面升高了7.5cm，如圖10乙所示，此時細繩對物體A的拉力為F2，物體A上表面到液面的距離為h1。

38、然后，將物體A豎直向上移動h2，物體A靜止時，細繩對物體A的拉力為F3。已知F1與F2之差為7.2N，F(xiàn)2與F3之比為5：8，h1為3cm，h2為5cm。不計繩重，g取10N/kg。則物體A的密度是 kg/m3。【18】 如圖8所示，柱形容器中裝有密度為1=1.2g/cm3的某液體，將一金屬塊放入底面積為S=100cm2的長方體塑料盒中，塑料盒豎直漂浮在液面上，且液體不會溢出容器，其浸入液體的深度h1=20cm。若把金屬塊從塑料盒中取出，用細線系在塑料盒的下方，放入液體中，塑料盒豎直漂浮在液面上，且金屬塊不接觸容器底，塑料盒浸入液體的深度h2=15cm。剪斷細線，金屬塊沉到容器底部，塑料盒仍豎

39、直漂浮在液面上，其浸入液體的深度h3=10cm。則金屬塊的密度2= g/cm3。圖11【19】 如圖11所示，底面積為S1的圓柱形容器中裝有未知密度的液體。將一密度為的正方體金屬塊放入底面積為S2的長方體塑料盒中（塑料盒的厚度可忽略不計），塑料盒漂浮在液面上（液體不會溢出容器），其浸入液體的深度為h1。若把金屬塊從塑料盒中取出，用細線系在塑料盒的下方，放入液體中，金屬塊不接觸容器，塑料盒浸入液體的深度為h2。剪斷細線，金屬塊會沉到容器的底部，塑料盒漂浮在液面上，其浸入液體的深度為h3。若塑料盒始終處于如圖所示的直立狀態(tài)而未發(fā)生傾斜，則細線剪斷前、后液體對圓柱形容器底部的壓強減小了 。圖14【20】 一個底面積為50 cm2的燒杯裝有某種液體，將一個木塊放入燒杯的液體中，木塊靜止時液體深h1=10cm，如圖14甲所示；把一個小石塊放在木塊上，液體深h2=16cm，如圖14乙所示；若將小石塊放入液體中，液體深h3=12 cm，如圖14丙所示，石塊對杯底的壓力F=1.6N。則小石塊的密度石為 kg/m3。（g取10N