1、Unit 2 My favourite season導學案第一課時學習目標：1、我能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞：season、spring、summer、fall、winter 等2、我能聽懂，會說Which season do you like best?并能結合句型展開深入的對話。學習重難點：我能用I can 的句型說出喜歡的原因。學法指導：通過合作來體驗語言，體驗學習過程的快樂。在學習過程中發展各種語言運用能力，形成積極的學習態度。學習內容：課前學案自學：一、將正確的選項填入題前的括號里。( ) 1. What is the weather in fall? A. like B. /

2、C. likes ( ) 2. In fall, I can play_ football in_ park. A. thethe B./ C./the ( ) 3. _ is my favourite sport. A. Swim B. Swimming C. Swiming ( ) 4. Is it cool in winter?_ A. Yes, it is. B. Yes, is it. C. No, it is. ( ) 5. 請翻譯句子：“Spring is coming. Can winter be far behind? ” A. 春天來了，冬天不會遠嗎？ B. 春天來了，冬天

3、也來了嗎？ C. 冬天在春天后面嗎？課中一、小組合作：1小組內交流自學內容。2.小組長帶領組員通讀單詞和課文的對話。3.小組內兩人一組練習對話。二、班級展示： 各組展示自己的學習成果，看看那組對話編的的最棒。我們將評出最佳小組。其他同學認真聽，指出錯誤。三、質疑探究：學習至此，你對本課還有什么疑問嗎？說出來，我們一起解決吧！四、自悟自得：通過今天的學習，我學會了哪些單詞、詞組與句型 ？五、達標測評：一、選詞填空，注意大小寫。always favourite which do what why too wear 1. _ one is the biggest?2. I_ my red sweat

4、er?3. _you like spring?4. _dont you answer my questions?5. Its_ cold.6. Whats your _food?7. _is the weather?8. Its _sunny and cool.二、把下列單詞排列成句子，注意大小寫和標點符號。1. do, do, what, summer, in ,you ?_2. often , we , winter, in ,with, snow , play ._3. winter, why , best , like , you , do ? 4. like , season, wh

5、ich , do , best, you ? 5. would , like, climb , to I , mountains . 課后課后反思：Unit 2 My favourite season導學案第二課時學習目標：1、我能學會四會句子：Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season.2、我能綜合運用所學句子描繪各個不同季節的特征，將有關季節的對話引向深入。學習重難點：我能綜合運用所學句子描繪各個不同季節的特征，將有關季節的對話引向深入。

6、學法指導：通過合作來體驗語言，體驗學習過程的快樂。在學習過程中發展各種語言運用能力，形成積極的學習態度。學習內容：課前學案自學：一、我能根據每組對話上下文的意思，在空格中填上適當的單詞，使句子完整。（每格只準填一個單詞）1. A: _ do you have English class? B: _ about 10:00.2. A: _ your favourite _? B: I like spring.3. A: _ do you like fall? B: _ its always sunny and cool.4. A: _ do you _ on Sunday? B: I visit

7、 my grandparents.5. A: _ _ like summer? B: No, I dont.課中一、小組合作：1小組內交流自學內容。2.小組長帶領組員通讀Lets talk 的對話。3.小組內兩人一組練習對話。4.組內展示： 小組內展示書上所設計對話,其他成員認真聽，指出錯誤。二、班級展示： 各組展示自己的學習成果，看看那組對話編的的最棒。我們將評出最佳小組。其他同學認真聽，指出錯誤。三、質疑探究：學習至此，你對本課還有什么疑問嗎？說出來，我們一起解決吧！四、自悟自得：通過今天的學習，我學會了哪些單詞、詞組與句型 ？五、達標測評：我能補全對話。根據上下文的意思，在空格中填上適當

8、的句子，使對話完整。A: _?B: Well, I like fall best. _?A: I like winter best.B: _?A: Because I like to play with snow.B: _?A: I often skate in winter. _?B: No, I dont like winter. Its too cold for me.課后課后反思：在這節課的學習中，我最大的進步是：在小組合作中，我最大的收獲是：我還要努力的是：Unit 2 My favourite season導學案第三課時學習目標：1、我能學會swim, fly kites, ska

9、te, make a snowman, plant trees 四會單詞和短語。2、我能運用What would you like to do? 進行實際交流。學習重難點：我能運用What would you like to do? 進行實際交流。學法指導：通過合作來體驗語言，體驗學習過程的快樂。在學習過程中發展各種語言運用能力，形成積極的學習態度。學習內容：課前學案自學：看圖回答下列問題。1. What season is it?_.2. What can you do in winter? _.3. Whats the weather like in spring? _.4. Is it

10、cold in fall?_.5. Can he skate?_.課中一、小組合作：1小組內交流自學內容。2.小組長幫助有疑問的學生解決問題。3.小組內兩人一組練習對話。二、班級展示： 各組展示自己的學習成果，看看那組表演的對話最棒。我們將評出最佳小組。其他同學認真聽，指出錯誤。三、質疑探究：學習至此，你對本課還有什么疑問嗎？說出來，我們一起解決吧！四、自悟自得：通過今天的學習，我學會了哪些單詞、詞組與句型 ？五、達標測評：一、填入所缺的單詞，使句子完整。1. Which _ do you like _, Mike?2. _ do you like _?3. I like _. Because

11、 I can _.4. I often _ _ in spring.5. _ comes. Zoom and Zip dont _.二、閱讀理解：閱讀短文，然后判斷后面的句子是否與短文內容相符，相符的打“”，不相符的打“×”。My name is Chen Jie. Im from China. Im a Chinese girl. I live in a big city. We have spring, summer, fall and winter here. I like spring best. Its windy and warm. We can fly kites in

12、 spring. Its the best time to plant trees, too. I dont like summer. Its too hot. In winter it never snows in our city. So its not very cold. ( ) 1. There are four seasons in a year. ( ) 2. Summer is Chen Jies favourite season. ( ) 3. We can plant trees in winter. ( ) 4. Chen Jie goes to swim in summ

13、er because its hot. ( ) 5. It doesnt snow in Chen Jies city.課后課后反思：Unit 2 My favourite season導學案第四課時學習目標：1、我能學會Why do you like .? Because I can . 的句型。2、我能在實際情境中運用句型表達喜好和原因學習重難點：我能在實際情境中運用句型表達喜好和原因。學法指導：通過合作來體驗語言，體驗學習過程的快樂。在學習過程中發展各種語言運用能力，形成積極的學習態度。學習內容：課前學案自學：我能選擇合適的句子，補全對話1、What do you like to do?

14、 2、Can you make a snowman now? 3、Is it windy and cold? 4、Whats the weather like?5、What would you like to do? 6、When do you eat breakfast? 7、Can I make a snowman?A: ？ ?B: I would like to go swimming.A: ?B: No, I cant.A: ?B: I eat breakfast at 7:15 a.m.A: _?B: Its warm and sunny.A: ?B: No,it isnt.課中一、

15、小組合作：1小組內交流自學內容。2.小組長幫助有疑問的學生解決問題。二、班級展示： 各組展示自己的學習成果，看看那組表演的對話最棒。我們將評出最佳小組。其他同學認真聽，指出錯誤。三、質疑探究：學習至此，你對本課還有什么疑問嗎？說出來，我們一起解決吧！四、自悟自得：通過今天的學習，我學會了哪些單詞、詞組與句型 ？五、達標測評：閱讀理解There are four seasons in a year. Spring begins first. Summer is the second. Then its fall. Winter is the last season in a year. In C

16、hina, the weather is not the asme in winter. In Beijing, its very cold. It often snows. People can play with snow and they must put on the coat. But in Hainan its not cold. Its very warm. People there can go to swim in the sea.( )1、Whats the weather like in winter in Hainan? A.Its very cold. B. Its

17、not cold. ( )2、How many seasons are there in a year? A. four. B. five. ( )3、Whats the third season in a year? A.Spring. B. Fall. ( )4、Can people see the snow in winter in Beijing? A. Yes,they can. B. No, they cant. ( )5、Can people make a snowman in winter in Hainan? A. . Yes,they can. B. No, they ca

18、nt.課后課后反思：Unit 2 My favourite season導學案第五課時學習目標：1、我能學會本課時要求掌握的四會句型。2、我能在學習中培養的閱讀習慣和閱讀能力，能夠正確回答和書寫答句。學習重難點：我能在學習重培養的閱讀習慣和閱讀能力，能夠正確回答和書寫答句。學法指導：通過合作來體驗語言，體驗學習過程的快樂。在學習過程中發展各種語言運用能力，形成積極的學習態度。學習內容：課前學案自學：根據答句寫問題1、A： ？B：I can swim in the sea in summer.2、A： ？B：Its warm and sunny in spring.3、A： ？B：I like fall best.4、A： ？B：Yes,I can make a snowman in winter.5、A： ？B：Because I can fly kites.課中一、小組合作：1小組內交流自學內容。2.小組長幫助有疑問的學生解決問題。3.小組內自編一個對話，練習表演。二、班級展示： 各組展示自己的學習成果，看看那組表演的對話最棒。我們將評出最佳小組。其他同