1、第4章基因的表達(dá)第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂平虒W(xué)目標(biāo)：1.解釋中心法則。2.舉例說明基因與性狀的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)中心法則。（2）基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。2. 教學(xué)難點(diǎn)基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。教學(xué)過程（自主學(xué)習(xí)與要點(diǎn)講解）復(fù)習(xí)提問： 遺傳信息的概念； 在DNA上的遺傳信息如何傳遞給后代并使后代表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀？問題探討（P68） 1.水中的葉比空氣中的葉要狹小細(xì)長(zhǎng)一些。2.這兩種形態(tài)的葉，其細(xì)胞的基因組成應(yīng)是一樣的。3.提示：為什么葉片細(xì)胞的基因組成相同，而葉片卻表現(xiàn)出明顯不同的形態(tài)？1 中心法則的提出及發(fā)展1.1、中心法則的提出者和內(nèi)容1、提出者：1957年，由提出。2、內(nèi)容：（閱讀

2、 P68-觀察T4-7） DNA復(fù)制：遺傳信息從 DNA流向。 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯：遺傳信息從 DNA流向 （轉(zhuǎn)錄），進(jìn)而流向 （翻譯）1.2、中心法則的發(fā)展1、資料分析1. 1965年，科學(xué)家在某種 里發(fā)了一種 RNA復(fù)制酶，像 DNA復(fù)制酶能對(duì)DNA行復(fù)制一樣，RNA復(fù)制酶能對(duì) RNA進(jìn)行。2. 1970年，科學(xué)家在致癌的 RNA病毒中現(xiàn)酶，它能以RNA為模板合成DNA。3. 1982 年,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)在腦細(xì)胞內(nèi)大量“增殖”引起。這種因錯(cuò)誤折疊而形成的 的蛋白，可能促使與其具有相同氨基酸序列的蛋白發(fā)生同樣的 ，從而導(dǎo)致大量纟 的形成。2、討論1 .沒有。實(shí)驗(yàn)證

3、據(jù)指出了原有的中心法則所沒有包含的遺傳信息的可能傳遞途徑， 是對(duì)原有中心法則的補(bǔ)充而非否定。討論2.遺傳信息從RNA流向、從RNA流向的結(jié)論是確信無疑的，而從蛋白質(zhì)流向 的途徑是有可能存在的3、中心法則的發(fā)展（1）RNA自我復(fù)制 遺傳信息從（2）RNA逆轉(zhuǎn)錄遺傳信息從回答：依下圖回答：RNARNA流向流向。舉例：RNA腫瘤病毒。舉例：HIV病毒。以細(xì)胞核中的篇質(zhì)DNA tDNA :DNA t RNA :RNA t蛋白質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)核糖體的 過程。RNA tRNA :以作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制。作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制。過程。2.基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系1、閱讀P69-思考-回答1 :如何從

4、基因控制蛋白質(zhì)合成的角度來解釋豌豆圓粒與皺粒這一相對(duì)性狀?基因酶的合成代謝性狀淀粉含量吸水性圓粒正常基因（有淀粉分支酶的基因）有淀粉分支酶含量有效水分圓圓胖胖皺粒DNA中插入了一段外來打亂了編碼淀粉分支酶的基因不能合成酶含量、游離蔗糖的含量升高失顯得皺縮2、閱讀P69-思考-回答2 :白化病的形成?基因酶的合成代謝性狀白化癥控制酪氨酸酶的基因酪氨酸酶不能將酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)榘谆Y狀正常皮膚控制酪氨酸酶的基因正常酪氨酸酶存在將酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏卣０Y狀結(jié)論1:基因通過控制 來過程，進(jìn)而控制生物體的 3、閱讀P70-思考-回答：囊性纖維病的病因？鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥（P80）的病因？基因蛋白質(zhì)（功能）性狀

5、囊性纖維病編碼一個(gè)跨膜 蛋白（CFTR蛋 白）的基因缺失 了 3個(gè)堿基導(dǎo)致CFTR蛋白在第508位缺少氨酸，進(jìn)而影響了 CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)，使CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常，導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多，管腔受阻，細(xì)菌在肺使肺功能嚴(yán)重受損部大量生長(zhǎng)繁殖。鐮刀型細(xì)胞貧血癥編碼的血紅蛋白基因異常血紅蛋白組成的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)。正常功能受到影響 RNA t DNA :個(gè)別病毒在腫瘤細(xì)胞中的 _小結(jié)過程。遺傳信息傳謹(jǐn)O控制蛋白廣合成（表達(dá)遺傳信息） 復(fù)制RNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄/ -直翻譯DNA 二工二：逆轉(zhuǎn)錄*rKNA核糖體 翻譯官-轉(zhuǎn)衰ItRNA門個(gè)基因脫氧核昔酸序列）核苔酸排列順序遺傳信息廠蛋白質(zhì)（性狀）誦 1氮基酸

6、序列結(jié)論2 :基因還能通過控制（結(jié)構(gòu)）蛋白的直接控制生物性狀。旁欄思考題（P69）提示：此題旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)基因與生物的性狀并非簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。 閱讀P70-思考-判斷-改錯(cuò)A、 生物體的性狀都是單個(gè)基因控制。（）B、 人的身高可能是由多個(gè)基因決定的，且身高完全是由基因決定的。（）C、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用，這種相互作用形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。（）D、用DNA酶處理葉綠體的基質(zhì)中細(xì)纖維，這種細(xì)纖維就消失。由此證明，這種細(xì)纖維就是葉綠體的DNA。（）E、線粒體和葉綠體中的DNA，都能夠進(jìn)行自主復(fù)制。F、線粒體和葉綠體中的DN

7、A，都能控制所有蛋白質(zhì)的合成葉綠體。G、將線粒體和葉綠體中的基因稱做細(xì)胞質(zhì)基因。（）H、線粒體肌病和神經(jīng)性肌肉衰弱、運(yùn)動(dòng)失調(diào)及眼視網(wǎng)膜炎等。這些遺傳病都只能通過母親遺傳給后代。（）批判性思維 P70提示：此題旨在引導(dǎo)學(xué)生客觀全面地評(píng)價(jià)基因決定論的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到性狀的形成往往是內(nèi)因（基因）與外因（環(huán)境因素等）相互作用的結(jié)果。技能訓(xùn)練P711提示：翅的發(fā)育需要經(jīng)過酶催化的反應(yīng)，而酶是在基因指導(dǎo)下合成的，酶的活性受溫度、 pH等條件的影響。2基因控制生物體的性狀，而性狀的形成同時(shí)還受到環(huán)境的影響。 小結(jié)1、中心法則的提出、內(nèi)容及發(fā)展一酶或激素？細(xì)胞代謝性狀 基因蛋白質(zhì)j一結(jié)構(gòu)蛋白細(xì)胞結(jié)構(gòu)性狀 JI J

8、. .， U II A JI 93、基因與性狀并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系4、表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境型5、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用，這種相互 作用形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。課堂檢測(cè)：1、下列哪一項(xiàng)不是 RNA具有的（）A.復(fù)制B.轉(zhuǎn)錄C.逆轉(zhuǎn)錄D.翻譯2、對(duì)于中心法則，經(jīng)科學(xué)家深入研究后，發(fā)現(xiàn)生物中還存在著逆轉(zhuǎn)錄，它是指遺傳信息的傳遞從（）A.蛋白質(zhì)RNAB. RNA DNAD. DNA DNA3、圖6-10所示的過程，正常情況下在動(dòng) 植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是（A.B.C.D.4、白化癥病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因（C. DNA RNA蛋

9、白質(zhì)A 病人體內(nèi)缺乏黑色素B.病人體內(nèi)無酪氨酸C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常5、基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是（A. RNA 蛋白質(zhì)（性狀）B. DNA 蛋白質(zhì)（性狀）6、 在蛋白質(zhì)合成過程中，信使RNAA. 以DNA信息鏈為模板轉(zhuǎn)錄而成D 常期見不到陽光所致）C. RNA DNA 蛋白質(zhì)（性狀）D. DNA RNA 蛋白質(zhì)（性狀）；行使直接模板功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（）B. 轉(zhuǎn)錄遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則C. 以三聯(lián)體密碼形式攜帶遺傳信息D.進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后同核糖體結(jié)合7、已知一個(gè)蛋白質(zhì)分子由兩條肽鏈組成，連接蛋白質(zhì)分子的肽鍵共有198個(gè)，翻譯成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的 mRNA中有堿基A和G共200個(gè)，則轉(zhuǎn)錄成該

10、 mRNA的DNA分子中至少有堿基C和T ()A . 400 個(gè)B . 200 個(gè)C . 600 個(gè)D . 800 個(gè)8、下列關(guān)于遺傳信息的傳遞的敘述，不正確的是()A.遺傳信息可以通過細(xì)胞分裂向子細(xì)胞中傳遞B.遺傳信息可通過減數(shù)分裂和有性生殖向下代傳遞C.通過有絲分裂和無性生殖，遺傳信息也可以向下代傳遞D.在同一個(gè)生物個(gè)體中，遺傳信息不能傳遞9、 切取動(dòng)物控制合成生長(zhǎng)激素的基因，注入鲇魚受精卵中，與其DNA整合后能產(chǎn)生生長(zhǎng)激素，從而使鮎魚比同種正常魚增大34倍。此項(xiàng)研究遵循的原理是()A. foNA RNA蛋白曉 C. f DMA蛋白蘭B. dNA' xRWA哥白質(zhì) D. ( RNA

11、 DNA*墨白質(zhì)10、遺傳信息、遺傳密碼、遺傳的基本單位分別是指()信使RNA上核苷酸的排列順序基因中脫氧核苷酸的排列順序DNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基 有遺傳效應(yīng)的 DNA片段ABCD11、已知甲、乙、丙三種病毒，它們的遺傳信息傳遞和表達(dá)過程如圖，據(jù)圖回答下面的問題。(1) 這三種病毒的遺傳物質(zhì)依次是：甲;乙;丙。過程 3、10表示;過程 6表示;過程2、5、9表示:過程1、8、11表示;過程 7表示，此過程需要有 的作用。(3)用簡(jiǎn)略圖表示甲、丙兩種病毒中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程:丙，甲 的這些過程發(fā)生在 內(nèi)。12、在A、B、C、D四支試管內(nèi)都加入一定量的水和 ATP,都加入若干種酶，另外：A管加入DNA、脫氧核苷酸B管加